实践活动实施方案范文五篇.docx
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1、 实践活动实施方案范文锦集五篇实践活动实施方案 篇1 一、课程背景 初中综合实践活动课程是一种基于学生的自主探究和讨论,面对全体学生的生活世界和社会现实,以培育学生创新精神、科学精神和实践力量为根本价值追求的新型课程教学范式,它适合我国当前进展素养教育的要求,又照应世界课程改革进展的趋势,为学生共性进展制造了空间。 目前在我国实施课程改革的过程中,课程价值取向已由学问为中心转移到以学生的全面进展为根本上,强调学生多样化的进展与学生生活、社会实践的亲密联系,强调加强与学生生活及现代社会和科技进展的联系。基于以上熟悉,再纵观我校学生的进展现状,我们发觉学生对社会缺乏熟悉,对家乡缺少了解,对处理问题
2、缺少责任感等一系列问题。因此本着为学生终身进展效劳这一理念及创立一流中学的信念,本学期将积极投入到校本课程的开发、探究与实践中去,开设综合实践活动课程。实现传统教育向素养教育的过渡,努力打破学校的封闭性,引导学生综合运用社会、生活和学科学问。开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动,加强与现实社会的沟通和联系,让学生准时了解时代的最新信息,紧跟科技快速进展的步伐;使他们在情感态度、综合学问、实践力量、学会学习等方面得到较大较快的进展,增加他们的探究与创新意识,培育他们的社会责任感和综合运用学问的力量和创新精神。 二、课程目标 1、通过本课程的开发与实施,以使学生关注自然
3、、体验生活、走向社会,促进学生爱自然、爱生活、爱家乡,进而爱社会、爱祖国等方面积极的情感、态度和价值观的形成。通过综合实践活动,进展学生探究力量和创新精神为核心的思维力量,转变学习方式,促进教师教育观、课程观的更新,改善我校课程构造,结合本地资源,完善和丰富校本课程。 2、建立实践第一的观念。综合实践活动课程是一门实践性课程,我们要大胆放手地让学生参加各项实践活动,要指导学生自主选择探究课题,各年级可让学生畅谈自己最常做的事与自己最想做的事,由学生的问题和兴趣入手,自主开展讨论、引导学生进展考察、访问、宣传、调查、收集材料等活动,从实践中发觉问题、提出问题,生成讨论的课题,查找讨论的方法,自主
4、进展总结,使学生在综合实践活动中感受探究的乐趣。从而增长学问培育力量,使学生的各种素养得到提高。 3、综合实践活动课程是一门全新的课程,在新课改的教育平台上,它有着更大的创新空间。全体教师要树立教育创新的观念,可依据学校实际状况,结合学校的办学目标以及学校的特色建立等设计方案、科学有效地开展综合实践活动。以融合的方式设计与实施综合实践活动,实现讨论性学习、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。 三、活动步骤 1、制定墩欢中学综合实践活动课程实施方案 2、分层次学习课程改革的相关理论,做好教师培训;解读教育部根底教育课程改革纲要(试行)理解综合实践课程的根本理念,明确开设综合实践活动课程的”
5、意义。 3、召开课题中心组成员会议,确定各年级综合实践活动的课程内容。 4、预备好综合实践活动治理的各种表册。 5、分年级按规划实施综合实践活动课程; 6、每月坚持开展一次关于综合实践活动课程的沟通和成果汇报观摩活动; 7、采集讨论有关数据,积存资料, 8、总结、沟通,编印案例、活动设计集,档案袋,典型个案追踪集等。并争取拿出高质量论文向有关教育刊物投稿。 四、组织治理 1、健全组织领导,成立综合实践活动课程领导小组,校长室负责对课程的开展进展统一的协调;教务处负责培训、鉴定教师的工作、课程的组织与落实,负责课题组各成员、学校相关的各部门、各子课题组的协调工作和课题讨论的资料积存和课题档案治理
6、工作。现代信息技术组负责信息技术教育,为课题讨论供应技术保障,完成综合实践活动课程帮助治理软件的设计、编写。 (1)领导小组: 组长xx 副组长xx 成员xx (2)专业指导小组 组长 成员(农科站农业技术员)、xx(农科站淡水养殖技术员)、xx(工业治理中心工程师) 2、组建课题讨论中心小组。以年级综合实践活动小组为主体,小组设立组长各一名(各年级组长)负责召集本年级各班班主任和任课教师协商确定课程的详细实施详案。各班主任负责整体协调、治理本班各小组的活动,指导学生收集资料和处理信息,点拨、催促,供应条件。 3、课题讨论组员:各年级全体教师 五、加强过程治理 加强讨论、分工合作。期初,由校长
7、室负责制定学校综合实践活动实施方案。教务处负责综合实践活动课程教师、学生培训工作,并负责帮助各年级制订综合活动课程规划。在此根底上,各年级组应加强平常的研讨,每周开展集体备课,相互了解状况、分析状况、相互学习沟通阅历,发觉问题,分析问题,构思对策。并准时记录每一次的活动状况,由教务处负责平常的监视调控,每月召开一次课题组工作例会,沟通做法,解决问题,提高实效。并准时反应给校长室 六、教学评价 本课程坚持以”活动促进展”为指导思想,要求其教学评价也要以促进学生进展为目标。实行多样化的评价方法。 1、学生评价。 (1)课程不采纳书面的考试或考察方式,但要作考勤评价记录。 (2)教师依据每个学生参与
8、学-j的态度进展评价,可分为优秀”、“良好”、“一般”、”较差”记录,作为“优秀学生”评比条件。 (3)学生成果可通过实践操作?作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展现,成绩优秀者可将其成果记入学生学籍档案内。 2、教师评价。 (1)教师从教必需有规划、有进度、有教案,有考勤评价记录。 (2)教师应按学校整体教学规划的要求,到达规定的课时与教学目标。 (3)教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。 (4)教务处通过听课、查阅资料、调查访问等形式,每学期对教师考核,并记入业务档案。 实践活动实施方案 篇2 为使外出参与本次社会实践活动的学生一路安全,顺当到达目的地,经讨论,制定
9、如下实施方案。 一、指导思想 以科学进展观为统领,以“实践育人、活动育人”为目标,以“关注社会、深入生活、参加实践”为主题,充分发挥社会实践活动的育人作用,让学生在社会实践活动中,进一步了解国情乡情,提高实践力量,培育创新精神,为学生成长、成才、胜利奠定良好根底。 二、领导机构 组 长: 副组长: 第一小组:组长,组员(12月16-元月20); 其次小组:组长,组员(元月20-2月20日); 第三小组:组长,组员(2月20-3月31日); 三、工作机构 为将学生顺当护送到厂,特成立宣传组、途中安全输送组、保障组、厂内厂外协调组。 1、宣传组 组 长: 组 员: 任 务: (1)负责动身前的学校
10、宣传,营造浓郁的社会实践气氛。 (2)组织锣鼓队,采纳播送宣传等形式搞好欢迎。 (3)组织以班为单位,发出建议,确保符合条件的学生全员参与。 (4)搞好摄影摄像,全面把握我校社会实践活动第一手资料。 2、安全护送组 组 长: 副组长: 任 务: (1)催促车辆提前半小时按序到达指定位置。 (2)组织学生有序乘坐车辆,并明确带车安全员。 (3)中途休息或就餐时,负责组织学生。 (4)到达社会实践活动单位后,负责学生有序住宿、就餐。 3、后勤保障组 组 长: 副组长: 任 务: (1)详细负责师生的旅途生活保障。 (2)师生到厂后的住宿、就餐、车辆停放。 (3)负责车辆的联系、编号,确保车辆提前到
11、位。 4、接站和厂内协调组 组 长: 副组长: 职 责: (1)提前和厂内负责人取得联系,确保师生到达后按时入职。 (2)负责协调厂内有关事宜。 四、前期预备及要求 社会实践活动在组织形式上实行集体活动和团队活动相结合的方式,为确保本次社会实践活动有效进展,需做好如下预备。 (一)本次参与社会实践活动,大专21个班(含快速就业班)的学生,只要年满18周岁(1996年12月15日前)无特别状况,原则上都必需参与社会实践活动。 (二)这次社会实践活动,按集团要求厂内设主任一名,副主任两名,每五十名学生配一个班主任。 (三)参与社会实践活动的学生要备好自己的身份证和复印件(不少于3份)、预备350元
12、车费(多退少补),并要预备好个人的生活用品(换洗衣服、被褥等个人生活用品、牙具等)。 (四)学校与各班主任签订目标责任书,班主任负责与每个学生根据学校要求签订社会实践活动协议书(一式三份),确保社会实践活动圆满完成。 (五)每个班主任还应预备好3个学生花名册,一个是年龄符合要求,去上海的学生花名册,一个是年龄不够十八周岁,去苏州的学生花名册,一个是因特别状况不参与社会实践活动,留在学校里的学生花名册。 (六)依据往年的阅历,社会实践活动人数相对多的厂区,需备用一辆车作为保障,随时处理有关特别状况,请副校长和215车辆做好随行预备。 五、严厉工作纪律 全部参与社会实践活动的领导和带队的教师,要从
13、讲政治的高度充分熟悉学生参与社会实践的重要性和必要性,尤其要从维护学校进展大局的角度,自觉听从学校打算,时刻在言行等各角度与学校保持高度全都,全力确保本次学生社会实践活动圆满胜利。用实际行动,为学校进展做出自己坚实的奉献! 实践活动实施方案 篇3 为贯彻落实市教育局“文明伴我成长”实践活动相关精神,充分发挥学生在文明城市创立中的积极作用,我校将组织学生开展校外实践活动,从本周起,连续三周周末进展上街活动,主要向市民宣传文明学问,针对交通协管、行人走斑马线和随地乱吐滥扔三大现象进展文明劝导,力图通过此项活动,推动“文明伴我成长”活动向纵深进展,在潜移默化中加强学生习惯养成的明确目标,特拟定以下活
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