小学二年级教师工作总结小学二年级教师年度工作总结(十三篇).docx
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1、 小学二年级教师工作总结小学二年级教师年度工作总结(十三篇)小学二年级教师工作总结 小学二年级教师年度工作总结篇一 一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学 随着实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领悟新课标精神,仔细反思自身教学实际,讨论学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想,树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力,有助于学生力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等,收到了较好的教学效果。
2、二、用生动敏捷的教学方式,焕发课堂活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生奇怪心,探究欲,培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量,并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此,我们认真讨论教育心理,精确把握二年级学生的心理特征和思维特点,积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采纳整体 感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式,依据不同内容细心设计问题,组织课堂教学。 这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。教师已成为学生的亲切朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、悄悄
3、无闻的榜样听众。他们的共性得到充分的呈现与培育:或质疑问难,或浮想联翩,或组间沟通,或挑战权威。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。师生的情感与共性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探究,既轻松地把握了学问,又潜移默化地培育了力量。学生的整体素养有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、用先进的教学手段,提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展,要求具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这
4、是新课标对语文课程的根本要求,也是语文学科工具性与人文教学有法,教无定法,我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方教学有法,教无定法,我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法,以适应现在教学的需要。教到老学到老。法,以适应现在教学的需要。教到老学到老。性特点的集中表达。 四、用扎实的双基训练,培育学生的语文实践力量 学校开展的写字课特别好,我每天让学生练非常钟的字。使学生从小养成练字的好习惯。一般字写得好的学生语文成绩都不错。小学语文新课标 指出:“写字是一项重要的语文根本功,是稳固识字的手段,对于提高学生文化素养起着重要的作用,必需从小打好写字根底。”把字写得正确、端正,并有肯定的速度,是
5、每个小学生必需具备的根本素养。从一年级开头就要严格要求、严格训练。能写出一手美丽的字,是一个人根本素养的表达,有的利于学习、工作和交际。 俗话说:教学有法,教无定法。我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法,以适应现在教学的需要,欢乐教学,同时也传递给学生们学习的欢乐,做到“教到老学到老”,力争成为学生们心中的好教师。 小学二年级教师工作总结 小学二年级教师年度工作总结篇二 这学期,我担当二年级的语文教学工作,虽然是轻车熟路,但我仍旧不断学习、发觉、探究语文教学的真谛,力争让自己的教学更加鲜活生动,让孩子们在轻松、开心中学习语文。以下几方面是我这学期的收获与体会。 一、课堂教学中,努力表达教
6、育新理念,提高课堂教学效率。 每一节课,我课前仔细钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采纳生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学气氛,鼓舞学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主猎取学问。提高学生的力量。此外,注意鼓舞后进生,供应更多的时机给他们,使他们也能取得进步,产生深厚的学习兴趣。现在本班学生喜爱上语文课,学习兴趣比拟深厚。 二、通过多途径培育学生各种力量与习惯,促进学生的全面进展。 (一)运用多种途径,培育学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键
7、所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用小组竞赛的形式,每节课依据每个小组组员的表现,在上课的纪律,积级举手回答下列问题和朗读课文,作业完成的状况等方面进展评比,那个小组做得好的就加分。否则就扣分。一周下来按分数的凹凸评比出红旗小组。这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。经过一段时间的努力,本班学生上课热忱高涨,上课纪律良好。 (二)通过多种方法,培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作力量。二年级是学生写作的开头阶段。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合二年级学生的思维特点。平常常常布置学生阅读课外书,特殊是一些全文字的童话故事和名人传记等,提
8、高学生的识字量,积存好词佳句。周末的时候布置学生写篇日记,返校后进展批改,发觉写得好的日记准时予以表扬。考试测验的时候,能把一些好词佳句恰当地运用到造句或看图写话里的,则另外加分。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作热忱和力量也有了比拟明显的提高。 (三)加强写字指导,提高学生的写字力量。教学时我采纳了;读字、范写、评议、试写 的程序;读字时,让学生争论;写这个字时哪一笔最关键写这个字哪一笔最简单写错或你想提示大家留意哪些地方等问题,整体把握写字的规律;在范写之时,让学生评议教师的范字,引导学生观看、发觉、把握写字的要领。从而提高了学生写字的技巧。 (四)在阅读教学中,我反对无目的
9、多读,强调有层次的读书。初读,将课文读正确,整体感知全文;再读,将课文读流利,理解课文中词句;研读,将课文读出感情,谈独特的理解与感受;练读,将课文读入心,积存语言文字。在不同层次的读中,教师同样鼓舞共性化的学习。让学生自己想想有感情朗读课文的方法,彼此沟通、逐步学会有感情地朗读;让学生提出问题,教师挑出有价值的问题共同争论,培育学生的问题意识;让学生将自己的理解画出来,说一说自己这样画的理由,放胆做画学语文;让学生排演课本剧,师生依据语言文字进展评议,演演评评学语文等等。这些颇好玩味的方法不仅能有效地完成阅读教学任务,还能促进学生乐学、爱学语文。 以上是我这学期的一点收获和体会,固然在自己的
10、教学中还存在很多缺乏的地方,例如如何做好培优转差的工作,让学困生体验到学习的欢乐和享受到胜利的喜悦。我会在工作中不断地努力,不断地探究,寻求出更好的教学方法。 小学二年级教师工作总结 小学二年级教师年度工作总结篇三 作为一名语文教师,我也是时刻本着一名教师特有的工作激情,全身心地投入到教学中,从而圆满完成教学任务。现将四月份教学方面的体会和工作总结如下: 一、积极听课,仔细备课,擅长反思 听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积存了丰富的素材。本学期,我共听课共20节,每听一节课,我都会仔细地做好记录并积极地思索,在别人的课堂中吸取到了精华,从而弥补自己教学工作中的缺失,同时在思索中也让自己的教学
11、观点得以更高的提升。关于仔细备课,本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备,从而再到课堂上给学生来讲授,在我的意识里,我觉得只要是自己能努力去做好的,就肯定要竭尽全力地做,能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问,是作为一名教师最大的欢乐与成就。二年级仍旧还是重点,每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片,并在家里做好充分预习,在课堂上检查每个学生都必需要过关,同时在指导认读的过程中,我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法,让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中,我更是严格要求自己、要求学生,经过我的细心指导和严格要求,学生在一每天地进步,许多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课,最
12、重要的还要准时地进展反思,在课后的反思中找到课堂教学的闪光点,发觉自己讲课的缺乏,从而冥思该如何去改良。在本册书中,我在每一课教学后,都会仔细地反思自己的课堂教学,同时,每个单元后的综合学习,我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。 二、多种方式,充分调动学习积极性 兴趣是最好的教师,有了兴趣,才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜爱语文,除了让孩子喜爱我这个语文教师外,更多的是我要想方法如何丰富语文课,丰富语文课堂的学习。另外,我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的积极性来进展表演,孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰,孩子们喜爱
13、表演,乐于表演。孩子们的表现也相当精彩,真正地投入到了课文的角色中。 三、注意平常的积存 本学期我连续让孩子们坚持“每日一积存”主要还是做到形式多样的积存,这学期孩子们在积存内容上,兴趣上较上学期均有了明显的提升,好词好句,成语、谚语、歇后语、名人名言等等,内容许多样。在积存的同时,孩子们还能将意思说出来,诸如:成语,学生在理解意思的同时,还能进展恰当地造句,再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会。孩子的多样积存内容及精彩表现,收到了较好的效果,我将这项课外积存坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答下列问题时表达力量有肯定的根底,这也与平常的积存有着严密的关系。
14、四、 加强了教学质量的治理,重视学生良好学习习惯的培育 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程,渗透到详细的教学行为中。特殊是小学生,学习可塑性强。教学中严格要求,训练到位,常常抓,抓常常,实行随机抽查和集中考核相结合的方法,注意口语交际面试,口语的标准考核,学问积存的调测,表达了考核的全面性。 古诗文的背诵、积存,课外阅读这些都已经成为孩子日常学习的一局部。另外教师们还引导孩子每天花肯定的时间进展课外阅读,让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐,积存肯定的词汇,养成自觉阅读的习惯,沐浴在浓浓的书香中。可以说,一学期的读书活动较有成效。让每一
15、个学生从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。 从事语文教学工作已经许多年了,在工作中,我深深体会到语文教学是一门简单而丰富的教育,做一名语文教师很不简洁。教学中,我经常感慨自己的学问浅薄,我深知自己要学习的东西太多太多,不管是教育理念还是实际教学,都需要我不断地去摸索去尝试,才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中,我会更加努力,让自己的语文教学迈上更新的台阶! 小学二年级教师工作总结 小学二年级教师年度工作总结篇四 一转瞬,四月份就要过去了。回忆这个月的语文教学工作,我感慨良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努
16、力解决。我思索一二,做以下的总结。 一、狠抓根底学问和技能 由于我是在这学期接的这个班级,因此,我对这些学生不熟识,不知道班级学生的详细优点和缺点。为了让学生的根底学问和根本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的根底上对症下药,因材施教,不断提高学生的学问水平。比方,在书写方面,我大力强调标准性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克制错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字,又如“拔”和“拨”字,学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”,“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进展了大力更正,反复默写和抄写。又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对病句的修改,对
17、生字新词的理解运用,对近、反义词的积存等,我都逐一进展讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高学生的根本技能和写句子的力量。 二、敏捷处理教学方法 依据新课程改革的精神,学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正表达自主性,使学生始终保持一种自我探究的学习劲头,但教师自己也必需对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,经常鼓舞学生各抒已见,使学生们尽情发表自己的看法,并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到
18、了显著的教学效果。例如:我上课时常常让学生自主想问题,自己解答,并且让他们分组争论沟通,人人做到参加,人人思索。 三、指导学生学习方法 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩,可成绩却不错呢?我们经常强调上课用心听讲,准时对学问进展稳固,然后还要准时复习。但是我觉得思索才是最关键的有人说,聪慧与否,在于是否思索。我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学,也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多,只要是有用的,都可以试试。 四、做好扶优转差工作 学习根底较好的学生,在学习中往往是特别轻松的,而成
19、绩差的学生却经常来不及。这又是一个让我们教师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度,在不影响大家的学习的前提下,对有些学困生进展再次稳固根底学问,并且利用课余时间进展当面教学。通过一学期的实践,我觉得这方法非常有效,以后还可以进展利用这种方法。 五、突出章节过关,拓展学问视野 本期的教学内容,分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进展检测,针对学生存在的学问点问题,准时解决。对的确困难的学生进展急躁细致的个别教育,使之把握。 语文教学必需重视积存运用,只有学生对学问有了肯定积存之后,才能运用。为了拓展学生的学问视野,我开展了一系列的语文活动。 1、优秀课文朗
20、读。通过学生自主收寻优秀文段,使学生主动进展课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必定收获了很多东西。 2、进展各种词语收集。如aab式,abb式,aabb式,abab式,abac式,abcc式,aabc式,在不断收集整理的过程中,学生的词汇积存有了明显的增多。 3、开展各种语文嬉戏。如句子的转换,如“把”字句转换成“被”字句,问句转换成陈述句,两句话变成一句话,学生在活动中提高了兴趣,也训练了动脑的力量。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣很浓,学生们都对语文有了肯定的了解。 在本月的教学中,针对以上状况所实行的对策,学生的语文兴趣得到了激发,语文根底学问有所提高,语文力量得到了增加,为以后的
21、语文学习打下了良好的根底。 小学二年级教师工作总结 小学二年级教师年度工作总结篇五 本学期我担当的是二年级的教学工作,依据二年级学生的年龄特点及学生的实际状况,我选择了适合学生全面进展的教学内容,并通过创设情境教法,嬉戏教学等教学方法将教学内容趣味化,使学生在欢乐中成长,在欢乐中学习。仔细地学习新课标,以新课程改革精神为指导,坚持在课堂上以学生为主体,贯彻的重要思想,在学期开头就仔细制定教学规划,仔细上好每一节课,对课堂活动内容也在课后进展讨论、分析。积极主动向有阅历的体育教师请教,把所学所看的敏捷运用到平常的教学中去,使自己能够不断的进步。并依据小学二年级孩子的特点,仔细备课、备教材、备学生
22、,教学中认真钻研新的课改目标,敏捷设置课堂教学的几大根本环节,留意讲解示范、明确教学重难点,以学生身体素养和运动技能提高为重点, 使学生能尽快学会课堂上新学的教材内容。 一、坚持以学生的安康幸福为中心 在新课程理念的指导下,在教学中要树立以“安康第一”为主要目标的思想,不仅关注学生身体的安康,还要关注心理安康以及学生社会适应性,抓住学生生长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和习惯的养成的规律。从而使学生在体育学习中渐渐提 高对三维安康观的认知及运用力量,形成安康的生活方式和积极进取的人生态度。 二、坚持以提高自身素养、提高教学质量为根本点 首先,在开学初参与学校的各种理论学习,积
23、极参与各种形式的培训,从理论课到专业课;从课改理念、目标到详细操作性实践;从师德、敬业精神到公开课。使我的素养得到多 层次和全方位的提高。 其次,在教学上本人在教育教学工作中仔细备课、上课,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的身体素养,并顺当完成教育教学任务。 三、向40分钟要质量,切实完成体育教学任务 每一堂课合理安排教学内容,向四非常钟要质量,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,仔细钻研教材,以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等 方法,在教
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