幼儿园教师师德师风教育总结范文幼儿园教师师德师风总结简短(八篇).docx
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1、 幼儿园教师师德师风教育总结范文幼儿园教师师德师风总结简短(八篇)最新幼儿园教师师德师风教育总结范文(精)一 在踏入幼儿园之前,我的脑海里的幼儿园,就是教师带着着小朋友一齐做嬉戏,学习简洁学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时,我对它有了进一步的了解。 幼儿教育是根底教育的有机组成局部,是学校教育的根底阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是:实施保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园教育工作的要求,也是幼儿园全部的动身点和归宿。经过这个任务在活动中制定不一样的目标,大大丰富和满意了幼儿身心的需要,真正使幼儿在活动中得到欢快,
2、得到进展! 工作中,每一天应对一群嘴里总有讲不完的话的得意孩子们,使我爱上了这一行,不仅仅是他们的得意,还掺杂着一股浓浓的人情味!班上有一位小朋友,一次他感冒,坚持要到户外活动。到了户外,他就开头流鼻涕,我帮他拿纸,他说冷,我给他暖手。在户外活动完毕后,大家一齐回到了活动室,我想坐下。眼睛正在四处找椅子,这时他已经把小椅放在了我身边,我看着他笑了。他那双大眼睛,冲我眨了眨也笑了一件件与孩子们发生的小事,却让我深深的感受到了“人情味”,一种深情。让我在关怀别人的同时也被关怀着,这是何等的幸福呀!我们还有什么理由不去努力工作呢幼儿园的生活总是那样令人回味无穷:孩子的纯真与质朴常会唤出我们的完善童心
3、,使我们能用这颗心去理解他们,走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又召唤和爱护了他们珍贵的童心,使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通,心相连,让幼儿园这个小天地里布满童心世界的真、善、美吧! 工作没有多久,就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的教师参与,可对于一个“新手”而言,还是不免会紧急。这节课上得不是很胜利。经过领导的细心指导和自我的反省,发觉原先这节课有许多漏洞。在其次次上课时,我留意了课前的铺垫工作,结果就好的多。反省第一次失败的缘由,吸取了教训。在其次次,三次的活动中,一点一点地去克制,效果也一次比一次好,就这样,在实践工作中,使我成长起来! 经过了两年多的
4、磨练,我在组织教育活动的时候,有必需的提高,经过园内的业务学习,我在理论方面也增加了很多学问。在观摩课上,也学到了很多阅历,回头想想与自我刚来幼儿园的时候相比,的确提高了很多,在那里要感谢幼儿园给我这个团结的大团体中学习的时机,也要感谢各位同行的细心帮助,使我很快“成长”起来。 教育是一门博大精深的学问,并且学无定法,应对如雪花纷飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息阅历,我们必需把握一点:让孩子们真正做到欢快中学习,在欢快中得到进展。 你们是幸福的,我就是欢快的,为你们付出的,再多我也值得。 最新幼儿园教师师德师风教育总结范文(精)二 1、依据树叶原有的外形组合,拼贴图案。 2、进展剪、贴
5、、添画的美工技能。 1、收集多种外形颜色的树叶,并进展压制处理(叶子压平坦不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸、各种树叶(颜色、大小不一样的)。 2、粘贴画范例(小金鱼、小乌龟) 3、轻柔的音乐 1、引导 师:“小朋友,秋天到了,秋风把树叶吹落下来,教师把他们请进了我们的教室,让它和小朋友们一起做嬉戏,让我们来看看吧!” 2、观看树叶 出示真实的树叶 让幼儿熟悉法国梧桐树叶,桃树叶,女贞树叶,银杏树叶、香椿树叶等,并说说叶子的样子?(让孩子们熟悉一些常见树叶,有象征性的,并让两叶子进展比对,留意:一大一小树叶不能比凹凸。让幼儿认真的观看并说出叶子的外形、颜色和大小)它像什么?(幼儿在答复时可
6、让幼儿有秩序的一次起来说) “小树叶真奇妙,外形不同,可以像那么多东西!看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么?” 1、出示范画(金鱼) 粘贴的是什么?是有哪几种树叶粘贴成的? 我们看看还拼成了什么? 出示范画(乌龟) 他是用同等大小的叶子拼成的吗? 请幼儿认真观看并答复。 树叶除了可以拼贴小金鱼和小乌龟,还可以拼成什么?(让孩子们发挥想象,积极答复) 2、教师现场做粘贴画一幅 “小朋友来看看教师拿的是什么树叶,我们刚刚熟悉了一下它。”(法国梧桐树叶) “这么美丽的树叶,教师想用它做一幅画。小朋友们来看看。” 引导并示范孩子怎样用剪刀(让孩子知道用剪刀要留意安全)、胶水、双面胶、彩笔等粘贴添画
7、。和孩子们一起做一幅秋天的图画。(提示孩子,让孩子们自己动脑经除了用剪子修剪树叶的形状,还可以用用手撕出来。让孩子观看树叶画制作步骤,对过程有整体系统的印象。) “教师的树叶拼贴画做完了,你想不想也来做一副树叶拼贴画?” 要求:在拼贴画前,我们先在你的脑中想好拼什么,其次选择你想要的树叶,在纸上先拼好,然后再用胶水粘贴。现在请小朋友轻轻的抬起你的小凳子找一个位置开头拼贴吧! 在孩子开头进展拼贴画时,在黑板上出示多种不一样的树叶拼贴画,以引导幼儿发挥制造想象的空间、时间。 1、幼儿自由选择树叶,初步尝试拼摆。播放轻柔的音乐。 师:“小朋友,你最喜爱哪种树叶,你想用树叶粘贴什么呢?”请幼儿自由的选
8、择树叶,构思自己的树叶粘贴画,在画纸上拼摆,调整。 2、请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么,是怎么做的?相互启发更好的创意。 3、让幼儿粘贴,制作作品。 请幼儿适当调整或重新组合好的作品,粘贴,添画,美化自己的作品。留意用剪刀要留意安全,胶水涂抹在叶子的反面,并涂抹匀称。树叶要轻压,防止碎裂。 教师对不同水平的幼儿分层指导。 将幼儿的作品一肯定在白板上,让幼儿之间相互评价观赏粘贴画作品,获得美感与阅历。同时,让完成作品的孩子帮忙没有完成作品的孩子们,表达合作精神。 最新幼儿园教师师德师风教育总结范文(精)三 随着学前教育三年行动规划的实施,我国的学前教育事业有了快速进展。但是,在许多地方仍旧存在
9、着民办园太贵上不起、公办园“拥挤”不易进的现象。同时,许多城市由于历史遗留问题,有许多集体或者街道办园,这局部幼儿园既非完全意义上的公办园,又非民办园,身份不清楚,不仅师编制难以解决,体制性的障碍也阻碍其教育质量的提升。 本案提出的普惠性民办幼儿园,是指幼儿园的创办主体属于民办,但收费相对低廉,具有公益性、普惠性的幼儿园。在目前难以实现学前免费教育的背景下,明晰普惠性民办园身份,一是可以在硬件上要求其到达办园根本标准,提升整个地区的学前教育水平,并为一般群众供应更多的入园时机,缓解“入园难”;二是可以在收费上实行政府定价或承受政府指导价,缓解“入园贵”;三是可以在教师编制及培训等方面赐予其公办
10、园的同等待遇,提升其办园水平。 在这方面,成都市已经探究出创新普惠性学前教育进展机制的路子。到目前为止,成都公益性幼儿园学位掩盖率已经超过60%,对就近、便利入园感到满足的市民达80%以上。成都市的主要做法是:一是限价收费。明确规定中心城区公益性幼儿园保教费标准为600元/生月,其他区(市)县由当地在不高于中心城区收费标准的前提下讨论确定。二是建立“以县为主”财政补助机制。一、二、三圈层(含青白江区)分别补助20xx元/年生、800元/年生、600元/年生,市级补助比例分别为30%、30%、70%。区(市)县对公益性幼儿园教职工参与城镇职工根本养老保险的单位缴纳局部赐予40%的补贴。三是建立倾
11、斜扶持的奖补机制。市财政对三圈层县(市)、青白江区自筹资金完成新建(改、扩建)的农村公益性标准化中心幼儿园,分别赐予每所70万元、50万元的补助。四是根据“专业领办,环境安全,配置达标,治理标准”的要求,建立起了市、县、乡三级办园标准。制定下发成都市公益性幼儿园治理暂行方法(成教发8号),从申报、认定、招生、收费、办园、退出、监管等方面,标准了公益性幼儿园治理行为,初步构建起了公益性幼儿园准入与退出机制。 建议教育部推广成都阅历,进一步推动公益性民办幼儿园建立的步伐。建议如下: 一、推动各地进一步明晰普惠性民办幼儿园的身份。加快梳理公办园、民办园与普惠性民办园,并出台相应的政策法规,明确其公益
12、性质,赐予其与公办园的同等待遇,扫除普惠性民办园进展的体制性障碍。 二、出台鼓舞性政策,支持社会公益组织、慈善机构和个人创办符合标准的幼儿园。并且通过免费供应场地、供应专项经费、补助建园费用、补贴生均经费、供应专业师资等方法,加大政府购置公共效劳的力度。 三、建议设立普惠性民办幼儿园进展专项经费。在新增教育经费中设立专项经费或基金,一方面通过政府购置公共效劳的方式,让一大批高收费的民办幼儿园转型为普惠性民办园,满意一般市民的上学需求,另一方面用于改善普惠性民办的办园条件,提升局部普惠性民办园的办园水平。 建议办理部门:教育部 最新幼儿园教师师德师风教育总结范文(精)四 一、活动目的:通过家长助
13、教活动,丰富幼儿园的教育内容,为幼儿供应更为宽阔的视野。 二、活动前筹备工作: 1、确定助教内容:纸袋动物(艺术活动) 2、确定助教时间:20xx、11.25 3、确定助教地点:大班活动室 4、打算邀请妈妈参加助教。 5、事先请家长做好各种材料:购物纸袋、彩笔、剪刀、动物的五官及纸袋动物范例。 三、活动流程: 活动过程: 1、出示妈妈制作的“纸袋动物”导入活动,引起幼儿兴趣。 妈妈以狮子的口吻说:小朋友,你们知道我是谁吗?我是狮子。今日,我是到你们班来找小伙伴的,请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。 2、引导幼儿观看纸袋狮子的制作方法。 (1)先用卡纸剪出狮子的长耳朵、眼睛、鼻子、舌头、嘴巴。
14、 (2)在纸袋上部适当位置贴上狮子的耳朵、眼睛、鼻子、舌头、嘴巴,也可以用彩笔画鼻子。 (3)在纸袋狮子的胸部贴上蝴蝶结。 3、交代要求,幼儿分组操作。 妈妈:下面请小朋友来为狮子做伙伴,教师这里有很多小动物头像,可以先看看他们长得怎么样,然后在想想你想做哪种小动物,用什么方法做。大家可先看纸袋动物范例,然后动手制作,每个小朋友要尽量留意跟别人做的不一样。 4、总结评价,完毕活动。 5、请幼儿将玩偶套在手上,两两对话,学习用玩偶的口吻对话和表述。 最新幼儿园教师师德师风教育总结范文(精)五 1能比拟两者的高矮,并学习排列出高矮挨次。 2能说出12种测量的方法。 3能正确数出长方形板的数量。 1
15、长方形板、水彩笔、彩色笔、蜡笔、杯子等 2乌龟、蜻蜓、小老鼠图卡 3幼儿读本数本 一引起动机: 嬉戏长高了变矮了,幼儿站成圆圈,教师说“长高了”,幼儿两臂上举。教师说:“变矮了”,幼儿蹲下。教师说:“我看谁长得最高”,幼儿双脚原地向上跳。 二主要活动: 1 教师出示图卡,引导幼儿观看教师分别出示乌龟、蜻蜓、老鼠图卡,请幼儿观看,说出动物名称。三个动物都说自己最高,请幼儿帮助,比比谁最高,谁最矮。 2 师生争论 教师请幼儿想想可以用什么方法,比比这三个动物,谁最高、谁最矮? 如:利用绳子量、靠在墙壁画线作记号等。 3 教师拿出三张图卡及长方形板磁卡贴在白板上,请幼儿以长方形板为准依序测量出三个动
16、物的身高,说出它们的高矮挨次及有哪些颜色的柜子。 4分组活动 教师将幼儿分成三组,进展操作活动。 a涂一涂 供应幼儿读本,请幼儿依据动物的身高涂出相应的格子数。 b排排看 供应三种笔,水彩笔、彩色笔、蜡笔,请 幼儿将它们依照从高到矮的挨次排排看。 c哪个高 供应三种杯子,请幼儿将它们从高到矮的挨次排列,看看哪个高。 延长活动:排一排 所需材料:哨子、录音机。 教师带幼儿玩“排一排”的嬉戏,全班先围一个大圆圈,听音乐进展绕圈,当音乐停顿,哨子一吹,教师说:“我要三个人一组”。幼儿就必需抓紧三人一排,并且从高到矮站好,若有幼儿没有凑到教师要的人数或高矮排列挨次,他们就会被淘汰出局,所以最终留下来的
17、一组幼儿就获胜了。 最新幼儿园教师师德师风教育总结范文(精)六 上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际动身,并依据本园实际状况,在领悟新纲要精神的根底上,将重点放在指导教师如何进展教育教学。不断提高教师的教育教学力量,从而提升幼儿园教育教学质量。 在新学期,我们的思想指导也很重要,我园将以幼儿园教育指导纲要为指南,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活;挖掘资源优势,提高组织活动和教研力量。 一本学期的工作重点: 1这学期我们要以教师进展促幼儿成长,要以幼儿进展为本的教育理念,努力创设有利于幼儿进展的环境。 2每周二.三上午进展一次教师争论活动,主要争论在教学中的一些难点,共同讨
18、论教学技巧,共享教学亮点,让每个教师在讨论争论中得到提高,加强教学质量。 3对教师进展分层培育,加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高,不断提高专业水平。开展培训活动,让教师提高自己,丰富教师的教学技巧,提高教学力量。注意新教师的教学教研素养提高。 (5)组织开展英语公开课评比活动,促进我园英语教学水平的提高。 二主要工作及措施 1在教研内容上,注意实际性,有用性。 以新纲要精神为指导,查找更相宜本园的教研的方式与方法,同教师一起通过相互观摩评析等活动,针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑,组织教师在教研活动中进展争论;对于教师们共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的阅历文章或理论
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