二年级数学下册 四 认识万以内的数第4课时 用算盘表示数名师公开课省级获奖课件 苏教版.pptx
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1、第第4 4课时课时 用算盘表示数用算盘表示数进行新课进行新课进行新课进行新课可以用算盘帮助记数和数数。可以用算盘帮助记数和数数。观察一下算盘的组成。观察一下算盘的组成。框框梁梁档档上珠上珠下珠下珠可以用算盘帮助记数和数数。可以用算盘帮助记数和数数。框框梁梁档档上珠上珠下珠下珠记数时,要拨珠靠梁,记数时,要拨珠靠梁,一个下珠表示一个下珠表示1,可以用算盘帮助记数和数数。可以用算盘帮助记数和数数。框框梁梁档档上珠上珠下珠下珠记数时,要拨珠靠梁,记数时,要拨珠靠梁,一个下珠表示一个下珠表示1,一个一个上珠表示上珠表示5。推进新课推进新课推进新课推进新课下面算盘上表示的数各是多少?说一说,写一写。下面
2、算盘上表示的数各是多少?说一说,写一写。43 76 0下面算盘上表示的数各是多少?说一说,写一写。下面算盘上表示的数各是多少?说一说,写一写。8 0 29 0 0在算盘上一边拨一边数数。在算盘上一边拨一边数数。(1)一个一个地数,从)一个一个地数,从1数到数到18,从,从85数到数到100。1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 1885 86 87 88 89 90 91 9293 94 95 96 97 98 99 100在算盘上一边拨一边数数。在算盘上一边拨一边数数。(2)一十一十地数,从)一十一十地数,从280数到数到350。280290300
3、310320330340350在算盘上一边拨一边数数。在算盘上一边拨一边数数。(3)一百一百地数,从)一百一百地数,从100数到数到1000。100 200 300 400 500600 700 800 900 1000课堂演练课堂演练课堂演练课堂演练1.说出下面的各数的组成,再读一读。说出下面的各数的组成,再读一读。3253个百、个百、2个十个十和和5个一组成的个一组成的数是数是325。6406个百和个百和4个个十组成的数十组成的数是是640。7097个百和个百和9个个一组成的数一组成的数是是709。8008个百是个百是800。2.读出算盘上表示的数,再写出来。读出算盘上表示的数,再写出来。
4、七百三十一七百三十一731九百九百900四百零八四百零八408一千一千10003.读出下面各数,再在算盘上拨出来。读出下面各数,再在算盘上拨出来。243 186 600二百四十三二百四十三一百八十六一百八十六六百六百3.读出下面各数,再在算盘上拨出来。读出下面各数,再在算盘上拨出来。507 890 647五百零七五百零七八百九十八百九十六百四十七六百四十七 通过这节课的学习活动,你通过这节课的学习活动,你有什么收获?有什么收获?课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结1、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/5/32:52:3402:52:342:52:34 AM。5月-235月-23Wed
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