备战中考演讲稿6篇.docx
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1、 备战中考演讲稿集锦6篇备战中考演讲稿 篇1 敬重的教师、亲爱的同学们: 大家好! 在这中考冲刺阶段,信任教师、家长是你们最刚毅的后盾。同学们,请擦干眼泪、抛开悲伤,扬起自信的风帆吧。 盼望同学们实行科学、合理的战略和方法。科学的方法、合理的战略可以帮助我们提高学习效率,因而,最终的100天如何应用,需要好好思考,认真谋划。我以为,同学们要做好以下三方面任务: 一是加强方案性。“凡事预则立,不预则废”。同学们也要针对所剩的100天认真制定“百日冲刺方案书”,在这一百天,我该怎样学?如何学?对于自由支配的时间该怎样合理应用?哪段时间写语数英,哪段时间做物理化,哪段工夫看政治历史,要做到心中有数,
2、确保在规定的时间内完成规定的任务,以提高效率,保证明效。 二是加强反思和总结。这一点对于复习来说尤为重要。一轮,二轮复习的一个重要特点是要求同学们准时整理、总结所学的每一章、每一课或每一单元的学问,构成面,连成线,织成网,把握学问点的内在联系。关于单元练习和综合练习上的题名,特殊是做错的题名,最好摘录到错题集上,予以认真的反思,领悟,并留意把它们与以前做过的题目加以比较,对比,以求触类旁通,举一反三。 三是把握每一个细节。细节打算成败,进程打算成果。我们要立足做好眼前的小事,用好每一个早读,上好每一节课,弄懂每一个题目,不放过每一个疑点,经过点点滴滴的积聚,去登上中考胜利的阶梯。 盼望同学们要
3、有吃苦耐劳的精神。有人把初三比作“苦难的地狱”,我要说,剩下的100天,大家更要做好吃大苦的预备,要丢弃一切幻想,丢掉一切幸运,扫除一切干扰,埋头苦学,为了完成我们心中的目的,我们要鼓足士气,迎难而上,做思想上的强者,做生活上的强者。 备战中考演讲稿 篇2 敬重的各位领导、各位教师: 大家上午好! 我是鄢岗三中的王雪,很荣幸今日能坐在这里跟大家学习沟通中考语文备战方略!一年一度的语文中考马上降临,作为中途接初三毕业班语文的教师,对于怎样提高复习的效率及语文学业成绩成为我最头疼的问题。一来由于我们的成绩比同类学校有较大差距,二来我的确感到没有什么特殊的阅历拿出来同各位共享,关于如何精确把握中考命
4、题方向,做到有的放失实在不敢妄言!我是抱着学习的态度来参与这次研讨会的。下面我就结合所教学科,谈一些自己的个人想法。向领导、同仁汇报一下我对初三语文的教学的做法及一些思索。不当之处,请批判指正。 就我们目前的班级现状而言,学生对语文课的态度几乎都有一种近乎“麻木”的心理,学生普遍存在三方面的问题:1、缺乏既定学习目标2、缺乏兴趣3、缺乏积极性,也就是学习动力。这些问题的存在导致学生对学习失去了信念。从开学到今日了解到的状况,我们两个班级里面,至少每个班有近20个差生,所谓的这些差生,以胡新林为例,上课不听讲,不思索,不做笔记。例如现在复习中的文言文及古诗词,连最根本的背诵默写都不会!中等生左右
5、的学生,主要薄弱环节则是作文。其作文功底差,拟题不够新奇,文体把握不明,主题不够突出,内容老套缺少新意等等! 据此,我只简洁的谈一下关于文言文、作文的复习做法及复习留意的问题! 一,古文教学,我们的做法有三。一是精讲课标要求中的每一篇,要求学生在理解词义,句子,背诵,默写方面坚固把握,夯实根底;二是略讲读本中的篇目;三是把历年中考课外古文选段编辑打印出来,作为学生泛读材料。我们始终信任,不管是古文阅读还是现代文阅读,没有量的积存就没有质的飞跃。我们节约一切时间给学生最广泛、最自由的阅读,省时、重量、重读,是我们秉承的阅读原则。“书读百遍,其义自见”,由于只有读得多了学生才能有感悟,才能有由课内
6、向课外迁移的力量。 二、作文少练精写,反复修改,强调精品意识 作文永久是语文学习的“半壁江山” ,这学期开头以来我每星期布置一篇摘抄,摘抄的形式仿照七(上)语文课本第123页的“读书文摘卡”,每篇在250字到300字之间,鼓舞学生用红笔写点评。所谓点评也就是说说你摘抄这一段的理由或者是你认为这一段好在哪里,有话则长,无话则短,不做统一要求。“读书文摘卡”既扩大课外积存,引导学生有意识地仿照大家作品又检查了学生是否读书,还可以练字,可以说是“一箭三雕”。 摘抄完并不等于了事,我们还要求学生选择其中一篇背诵。每星期在作文本上默写一篇。由于“背诵是一种最野蛮的手段,也是一个文明的方法“(黎锦熙)。这
7、学期已经过12周左右,我们已经背诵12个精彩片段,这大大提高了学生 作文的语言表现力。大量的课外阅读,全方位对学生进展语文素养、语文力量的熏陶和强化,使学生在读、写等方面得到肯定程度的提高。固然,这些工作抓得越早越好。对于作文,我们没有象其他学校那样到初三增加作训练量,而是双单周作文分开训练。双周一次大作文。单周作文课时,一节课用来给学生阅读,一节课教师结合几篇总分值作文来进展写作技法指导。固然,双周写的作文题目并不是信手拈来,而是开学初事先精选的、有代表性的九个。这9个题目掩盖面是比拟广的。我们要求学生每写完一篇后同桌先互改,收上来教师改完后自己再自改。写的不好的,我们让他课后作为家庭作业重
8、写,直到写出像样的作品来。当学期过半,我们让学生在四篇中再选出两篇自己认为的得意之作认真修改抄写,在修改中增加印象,忌讳贪多嚼不烂,边写边丢。这样下来每位学生都能在作文上有自己的收获。 三、留意的问题 1、复习是梳理已学过的学问,如字词句学问、修辞、阅读、写作学问等。但是复习学问的目的,不是为了记住,而是为了应用。以复习修辞为例:不是要看是否知道什么是比方,什么是拟人或排比,而是要理解别人文章里为什么要用这些修辞方法,自己会不会用这些修辞。 2、复习是温习教师教过的方法,像理解词语、句子的方法,阅读文言文现代文的方法,写作的方法等。但是复习各种方法,不是为了记住它们,而是看看会不会运用。 3、
9、复习不能光看已经学过的,应以旧带新,培育提高运用原有学问解决问题的力量。以复习文言文为例:课文当然要复习,但也要找一些与课文难度相当的课外短文读一读,看自己阅读文言文的力量毕竟怎样,由课内迁移到课外。现代文的复习更应这样。 以上就是我通过分析,反思前面语文教学得出的浅陋意见,这些做法其实并不新奇,许多兄弟学校也在做,甚至比我们做得更好。在这里和大家沟通,实为抛砖引玉。望各位领导和各位教师提出指正意见,在此,我情愿虚心听取各位的指导,吸取珍贵的阅历!感谢大家! 备战中考演讲稿 篇3 同学们: 下午好 ,春天好! 今日我讲的话题是:吹响号角,迎战中考!同学们,分秒的指针在飞速旋转,岁月的洪流正滚滚
10、向前,过去的日子,己不再挽留,中考的硝烟己向我们迎面扑来。 此时,我们每一个人正处于人生的转折点,幻想与花季,将来和当代,此刻,我们不再迟疑,不再彷徨,我们的选择只能面对中考,呐喊向前。 谁说我们是一代懦夫,谁说我们是明天的忧患,请问苍茫大地。其实我们心中早己报定:“百二秦关终属楚,三千铁甲可吞吴。”从呀呀学语的蹒跚,到国旗下敬礼的庄重,从刀耕火种的山顶洞,到爱因斯坦的X加Y,我们在人生的座标上一路走来。 我们曾经跌倒哭泣,我们曾经与天上的白云一起欢颜,在多少个夜晚,我们凝视深远的星空,把明天写满;在多少个寒风习习地拂晓,我们用郎郎的书声把火红的朝霞点燃。 一切的一切,都是为了今日,这一天最终
11、来了,同学们,年轻的朋友们,中考是我们步入青春的必经之坎,它虽然难测,但不是深渊;它虽然凶恶,但是对有志者从不损害;它慈善而威武,笑纳我们英勇冲关同学们,朋友们,眼前就是中考,冲过去,冲过去啊!前边就是一片艳阳天,那是属于我们自己的崭新世界,那里有宽阔的海面,有更加绚丽的奇观。在那里你会为自己不能两次踏进同一条河流而赞叹;你会在椭圆的方程里飞行回旋;你还会在离子的加速面前雄心大展。 同学们,朋友们,海阔任鱼跃,天高任鸟飞,在那一片新的世界里,你会站在象牙的顶端尽情观赏人类社会的进展,你能在茫茫人海的沉浮中把握自己辉煌的将来,假如要问这是为什么,这就是学问转变命运,文化洗白尘埃。 而决战中考,时
12、间只有一百天!一百天! 听吧,号声己经吹响,鼓角己经齐鸣,看吧!普天之下,风雷激荡,云海翻腾。虽然我们早己整装待发,但是我们仍需随时磨拳擦枪,由于胜利永久垂青于有预备的人,我们要在题海的波涛里拼搏,要在试卷的字行间深挖,让我们在模拟里溶化,在酷训中重生,为了冲刺中考,我们要每分每秒思考在校园的林荫小道,质疑于春夜的甜蜜梦乡,让周末伴我们走进辛苦,让毅力抛弃全部的闲聊今日,我们己经成熟,己经长大,同学们,我们肯定能做一份满足的答卷,献给自己,献给爸妈,献给足下这片熟识的土地,我们肯定要勇于在冲刺中摸爬滚打,哪怕满身伤疤,前面,就是我们幸福的乐园,人生的真谛需要我们的顽强! 感谢大家! 备战中考演
13、讲稿 篇7 教师们,同学们: 早上好。今日我国旗下的讲话的题目是“仔细踏实,备战期中。” 紧随着劳碌的脚步,期中考试又降临了,一切都显得如此之快。还记得上学期期末成绩揭晓是几多高兴几多忧愁,但无论你的成绩是好是坏,那终究已成过往,现在的你应当全力以赴,积极备战此番期中考试。 过去的胜利只能代表过去,我们不行以总是想着自己上次的胜利而“自信满满”由于“学如逆水行舟,不进则退。”我个人认为这句话不是说某某人退步了,而是由于你的原地踏步使得后来勤奋者居上。我们应当遗忘上次的结果去关注上次的过程,总结阅历,以积极的态度努力下去。 向前面的人看齐并加以的努力超越。在平常的学习中应当树立一个奋斗目标,一个
14、竞争对手,作为学习的一种动力。 在考试前加紧复习,不行松懈。正所谓“临阵磨枪不亮也光。”但这种“磨枪”是建立在平常的仔细踏实学习的根底上的。若你抱着“平常不努力,考前补补也能行”的幸运心理是不行的,若你以这种幸运心态去迎接考试的话那肯定是十考九输。还有剩下一次必定是输得特殊惨。那些考试“出黑马”“放卫星”的人,大多是平常班里悄悄无闻,但他们的学习态度却是肯定仔细,所以幸运心理是要不得的。 对于上次考的不抱负的同学,也不行以贬低自己,即不能因此对自己缺乏信念,更不能毫不在乎。理智的态度是将结果遗忘,充分分析其过程,在其中总结缺乏,了解差距,并且在平常的学习生活中要学会观看分析。应借鉴那些走在前面
15、的同学,分析他们在学习的态度、方法和时间的安排状况等等细节。取长补短,不断克制我们自身的惰性,并总结出适合自己的学习方法。这次考试中树立一个可行性强,有针对性的目标,由于只有这样才可以使我们的规划得以实现。 临考前我们更要以几倍于他人的努力去复习,去仔细对待。保证会的不失分,再将自己不太熟的练熟,尽量不失分,最终再练习自己不会的。尽可能避开太多的圆满,尽力了便问心无愧了。 最终盼望大家在考试中不要太紧急,安静一些,考出满足的成绩。 祝大家期中考试发挥自己的,考出好成绩。 备战中考演讲稿 篇8 教师们、同学们: 早上好! 再过20天,我们将迎来一年一度的中考,当全校师生把全部关注的眼光投向初三同
16、学的时候,我想和初三同学说几句话。 同学们,万米赛跑已经到了百米冲刺的时候,9年的寒窗苦读,3200多个日日夜夜,全部的艰辛、全部的汗水、全部的复出,都将在火红的6月收获。最终的20天的拼搏,是意志的比赛,心态的比拼。20天的付出与收获都会是你一生回味不尽、享用不尽的珍贵财宝。在此,提出以下几点和同学们共勉: 1、确立目标树立信念。 目标是我们奋战中考的方向和动力,目标确实立必需符合个人的实际,既不能太高、也不能太低。适宜的目标会使我们信念倍增,干劲更大。布满信念,是决战中考的前提,是走向胜利的第一步。要信任自己的力量、信任自己还有潜力没有被挖掘出来,要坚信凭自己的力量肯定能学好各门功课。用“
17、我行!我胜利!”这些富有激情的话,时刻提示自己,常常地点燃热忱、自我鼓舞和鞭策。 2、纯净心境端正态度。 积极端正的态度,是决战中考的保障。在这关键的时刻,我们初三的同学们更要掌握好心态,让自己的心情处于平衡状态,不要遇到一点困难就慌张失措。平常的学习和生活要从中考角度着眼,所作所为都要有利于中考,与中考无关的念头不要想,与中考无关的事情不要做,要以一颗纯净炽热的心投入到紧急的复习备考中。 3、坚决意志增加毅力。 坚决的意志和坚韧的毅力,是决战中考的支柱。中考不仅仅是人的智力水平的检验,同时也是人非智力因素的比赛;尤其是中考接近,同学之间的竞争应当是实践的竞争和意志的比赛,坚韧的毅力是增加剂,
18、它能使人的各种力量发挥到极致。 4、珍惜时间提高效率。 珍惜时间,注意学习策略,提高学习效率是备战中考的关键。争分夺秒,把握好最终的20天,不要轻易给时间放假,不放纵自己,不原谅自己,用心致志抓学习,重视每一堂课,在教师的指导下,有规划、有安排得搞好复习,使其学习效率到达最大化。 同学们,中考冲刺的钟声已经敲响,中考重逢的号角催我们奋进,请你们带着破釜沉舟、卧薪尝胆的气概,带着父母的期望、青春的幻想,开启一个辉煌的将来吧! 备战中考演讲稿 篇9 各位领导,教师,大家好: 很快乐能与大家相聚在这美妙的春天里,共同沟通中招备考之计,我首先代表试验中学的语文教师,感谢教研室领导给我们供应了一个学习的
19、时机,感谢各位教师的光临并预祝今日的会议能开得圆满胜利。 今年是我区实行新的课程标准,全面推行新课程改革的第四年,课改取得了哪些成就,学生的力量了哪些进展,中考将是验证他们的一个重要舞台。对学生来说,中考是一块试金石,检验他们的收获;中考也是他们走上人生之路的第一个转折点,能否打赢这一仗,关系到学生今后人生之路能否布满信念地走完。要取得中考的成功,必需有一套行之有效的备考策略。在过去的几年的中招考试中,我校取得了比拟抱负的成绩,这首先是教研室领导关怀支持的结果,是我们不断在一起相互学习的结果,固然也是我校全体师生共同努力的结果.今日,借这个时机,我就我们学校近段的复习状况和复习方法向大家汇报一
20、下,有不到之处,盼望大家批判指正。 一、仔细分析中考命题依据,讨论中考试卷,目的有二: (一)、筛选、归纳老题型和新题型。 语文新课标是指导语文学习和语文复习的纲领.在中考复习中,作为毕业班的教师,首先要仔细领悟新课标的精神,仔细通读考试说明中的考试范围,内容及要求,并以此作为自己制订复习规划的纲领、准则.在学习新课标的根底上,我们还仔细分析了20xx以及以前的课改试验区的试卷,经过分类,比照发觉,近几年的中考试题,在试题构造,命题内容和题型,题量上根本稳定,试卷分为“积存与运用”,“现代文阅读”,“文言文阅读”和“作文”四大板块,由于命题趋向的差异,每年的试卷都会有不超出范围但颇具新意的题型
21、消失。 例如: 积存运用第一题:书写.详细题型为:“请用楷书写一句你喜爱的或者自创的人生格言.”这类题型,既对学生有鼓励作用,又表达了形式的新奇。. 再如,综合性学习则结合生活实际和地方文化表达了内容的新.所以在复习中,教师应准时关注社会动态,新闻时事,设计内容和形式新奇的题目,来拓宽学生的视野.那么,我想,像神六的胜利放射,像对奥运的向往,像我们河南的傲慢,等等,.在复习中将有许多内容值得我们去挖掘. (二)、确定复习重点。 1、注意语言的积存。 语言积存不仅指古诗文和现代诗文的积存背诵,也包括词语的积存、名言、警句、俗语、谚语的积存,精彩文段的积存。三年来我们始终坚持语文课前的常规训练。在
22、语言积存方面起到了很大的作用。积存题在去年各地的中考语文试题中,占到肯定的比重,它们在试卷中的位置,可能会单列一块集中考察,如诗文的默写填空,也可能放在阅读试题中,但无论如何我们应当在日常学习特殊是中考复习中,对其加与重视。我们的详细作法是: 首先要求学生,背会语文新课标以及教科书中要求背诵的诗文内容,包括句、段、篇的背诵,而且要做到不写错别字,不用错标点符号,能写出诗文的篇目和姓名,还要阅读语文课程标准中要求阅读的课外读物。词语的积存除了记忆各册教材注解的词语外,还要积存生活中常见的成语,同义词和反义词,把握他们运用的规律,如语言环境,褒贬颜色等。 2、加强语言运用力量的培育 语言运用的考察
23、,是中考试题中最敏捷,最能考察学生力量的一项内容。它的范围涉及广 ,包括语音,汉字,语法,修辞,课外阅读等。语音的考察,一般是结合语境要求给易读错的字精确地注音,包括一些多音字,形近字,在方言中分不清前后鼻韵母和局部声母的字, 常用字是考察的范围;汉字的考察涉及两个方面,一是修改错别字,二是标准,端正,干净地书写。语法和修辞,依据新课标要求,不列入考试范围,但是从运用的角度考察则是可以的。比方修改病句,它考察的是语法的规律,而不是名词术语;修辞的考察更为普遍,自然也不是考察对修辞格的辨析,而是考察句子的仿写,表现在试题中,有以下几种形式比方句的仿写;排比句的填写;对偶句的改写或对句;口语交际中
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