新任班主任个人工作的心得体会.docx
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1、 新任班主任个人工作的心得体会_班主任心得体会 作为刚刚参与工作的青年教师,其实早就应当建立一个个人的博客了,可以记录一下心得体会,今日才建有点晚了。 就从刚开头做班主任工作的时候开头写起吧。 带新班我有如下的体会: 1.在与学生初次见面时就用富于感染力的演讲拉近和学生的距离,比方说:我会那你们当做我的亲弟弟和亲妹妹对待的,你们不管在学习还是在生活上有了难处都可以来找我,我会尽自己最大的力气帮忙大家的。 2.刚开学的第一天就应当让学生将自己的根本信息留下来,建立成联系卡,包括:姓名、性别、诞生日期、政治面貌、毕业学校、介绍人、家长姓名年龄工作单位联系电话、本人联系电话、爱好和特长、曾经获得的嘉
2、奖、在初中曾担当过的职务。有助于了解学生的根本信息,以便军训可以联系学生及家长,同时也可以了解学生的特长,最重要的是可依据此选拔班干部候选人。 3.选出候选人若干,在军训时就利用整队、点名等事务进展考察,要留意对候选人进展教育和辅导,用个别谈话的方式表达出竞争机制。同时可以采纳深入群众的方法了解民-意。 4.要在开学之初让学生写一份个人的规划书以约束其今后的言行。 的比对。 6.开学后应当住进时间确定班委会成员,可以先定下来,试用3个月改选,课代表人选确实定应当征求任课教师的意见后再定。要留意男女比例、民族比例、住宿生于走读生比例、问题学生比例。 7.考察各班委后,应当抓紧时间建立班内的监控网
3、络,特殊是班长、团支书等应成为班主任教师的眼睛。可屡次谈话鼓舞,并教授方法,建立班级隐秘档案,留意:班内的监控网络成员只与班主任联系,他们之间并不知道有彼此的存在。这样可以使可监控班内状况,避开问题发生。 8.应让各个班委发挥作用,各自置顶自己管辖方面的相应班规,约束学生。 9.在与学生谈话时应留意表扬要准时并且公开,批判教育应单独进展,同时要给他指出来,老是这样做事给他留有情面,不要动不动就乘法学生,要利用好私下谈话的方法。可以将责任和问题推脱到他自己的身上,或者教育处的身上,但不应点出详细是谁的责任。 10.接听家长的电话时,不要讲话说绝,要留有余地,“我尽力给你办,办成办不成不敢说”多用
4、这样的话。 小学班主任个人工作心得体会 本页是小编最新公布的小学班主任个人工作心得体会的具体文章,觉得有用就保藏了,重新整理了一下发到这里。 在平淡与劳碌中,转瞬来到我与们相处的其次个年头,感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,的个头窜高了许多;不经意间,他们懂事了许多;不经意间,他们学会了许多。不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。 回忆这两年与孩子们共同的学习生活,让我深切地体会到:只有关爱孩子,全体和班主任共同努力,增加集体分散力,创设融洽的学习气氛,才能促进班风班貌整体进展,从而使学生在各方面得到进步。在平常,我
5、主要将班主任工作重点分为以下几个方面: 一、关怀孩子 爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要治理好班级,必需关怀、了解每一位学生。作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。 低年级的孩子对教师特殊热忱,常常会围着教师转,我也很在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊谈天,问问她这件美丽的新衣服是谁买的?考考他会查字典了吗;告知他这几天进步了!或许还跟他说昨天他写的生字宝宝不好看,今日和同学吵架不应当。在这种轻松的谈天气氛下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,收到的效果会很好。 对于低年级的孩子来说,表扬的力气是无穷的。在平常,我通过对孩子的观看,将他们的闪光
6、点和一点一滴的进步都记在心里,准时表扬和鼓舞他们。我会常常对他们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!教师越来越喜爱你了。当我和家长沟通时,常常听他们说起,孩子们回家说教师又表扬他什么了,又嘉奖了他几张小奖卡,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特殊好。 爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是51份纯真的爱。 二、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成班风班貌的根底,低年级则是良好习惯养成的关键期。假如一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注意培育学生良好的习惯,无论是学习习惯,还是卫生习惯。 针对本班学生实际,我利用一切有
7、利时机加强学习习惯的培育。训练学生正确的读书写字姿态。读书时,要求全班同学都端好书,做到眼到、口到、心到;写作业时,准时提示学生订正不良的写字姿态;发言时,要求他们声音洪亮,吐字清楚;作业布置时,提示学生做好复习和预习工作。长期的关注,对学生良好习惯的养成起到了肯定的促进作用。 作为教师,我总是以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里。班里还专设了一名卫生监视员,由大家选举责任心强的孩子担当,每天准时催促值日,表扬卫生坚持好的小组,这样更激起了大家的竞争意识,为养成良好的卫生习惯制造了好的气氛。 三、培育小干部,进展孩子的力量 班干部是班级的核心,是班级的骨
8、干力气,要建立一个良好的班集体,首先要建立好一支责任心强、力量强的班干部队伍。 我们班的班干部有这样一些要求:首先,应具备良好的学习生活习惯,在同学中树立威信。其次,应以身作则,吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段,我都教给他们一些工作方法和技巧,扶着他们走好班级治理的每一步。我在班里反复强调:班主任不在,班干部就是班主任,对于不听从班干部治理的同学严厉批判。维护他们的威信,再加上赐予详细指导,班干部根本上都能胜任,是我的得力小助手。 四、加强与家长间的沟通 家庭教育和学校教育是密不行分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。我特殊注意和家长建立良好的关系,加强和家长间的沟通。 长期以来
9、,我坚持通过校讯通或者放学时的短暂接触跟家进步行沟通,告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳。我都会准时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的安康成长。 班主任工作更多的是一种锁碎,一种悄悄的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。我知道,自己在班级教学与治理中还是有一些的缺乏,在今后,我会同我的孩子们连续努力,即使没有最好,也肯定会更好! 初中班主任个人工作心得体会 学校安排我给在座的各位教师讲讲班主任工作的阅历,我是诚惶诚恐。多年担当班主任工作,我感到班主任不好当,而且越来越不好当,但既然选择
10、了这个事业,就应当竭诚尽力,努力扮演好这一平凡而又非常重要的角色。今日,我结合自己平常管班的体会,谈些不成熟的看法,与大家一起探讨、学习。 一、努力营造一个良好的班级风貌 班风是一个班集体的灵魂,班风建立是立班之本。如何营造一种良好的班级风貌呢? 班主任工作千头万绪,学习、纪律、体育、卫生、德育五大块,肯定统筹兼顾,不能顾此失彼。详细做法是: 抓制度促班风。要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪,靠制度约束学生的行为,“没有法规不成方圆”,一个班集体没有铁的纪律是难有大作为的。 在这个根底上,班主任也要有人文关心。初中生,特殊是刚进校的,年龄都还小,思想行为都具有可塑性,要针对学生的特点,
11、变换教育方式,对于有些特别学生,严格的同时,不妨多些微笑,让他们积极融入到班集体中来,用天使般的微笑,赢得他们的敬重,这也有助于我们树立威信。 二、选拔培育一支强有力的班干部队伍 班干部是班主任的帮手,一个班主任假如有一批得力的帮手,那事情就会好办许多 多,班主任的想法和做法也简单被学生承受。如何培育一支强有力的班干部队伍呢? 班干部在选择的时候肯定要“精”。选择的班干部不肯定十全十美,但肯定要是同学们信任的,并且有肯定的工作力量和社会活动力量,而且本人很盼望担当班干部,切忌强扭,由于“强扭的瓜不甜”嘛,强加给一个人,有可能使班干部失去价值,陷入一种“可当可不当”的逆境。 明确分工。班干部在正
12、式任命以后,就应对他们进展明确的分工,放手让他们去做,让每个人明白自己的工作职责,防止消失相互推诿的状况。每当有集体活动时,我都实行一个主持,其余人协作的方法,由班干部自己组织,这样既提高了班干部的力量,又防止了班主任下命令的安排任务,学生参与自己组织的活动,积极性更高,更易取得好成绩。 准时反应、反思。定期召开班干部会,大家就自己所管的事发表看法,一旦发觉缺乏,就会提出改正意见,然后再落实到实际行动中去,这样一来,许多问题就可以做到“防微杜渐”、“未雨绸缪”,班级的治理效果也非常明显。 三、关怀帮忙一批后进生 后进生,也就是我们常说的“差生”,对于这一局部弱势群体,我们不能用有色的眼睛去对待
13、,后进生,他们只是学习上的临时落后,其 实在他们的背后,也有不少珍贵的闪光点,班主任的责任就是要用爱心去开掘他们的闪光点,让学生在教师的种种善意的期盼和关爱中,增加自信,克制困难,走上胜利。要做到前苏联教育学家马卡连科说的“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。 我班有一个女生,上学期转入的,学生根底很糟糕。来了以后,我找她谈了一个多小时,然后在平常的教学治理中,我赐予她许多帮忙,特殊是只要我发觉她有什么优点,我就会当着其他同学的面大加表扬一番。一个学期下来,她的成绩有了根本性的起色,我记得上学期她的两次生物模拟成绩竟然是107分、113分,你要知道她进校的成绩:数学和外语两门加起来不
14、超过10分。 四、积极开展一系列丰富多彩的课外活动 充分利用学校组织的各项活动。教育学生,重在参加,同时,帮忙他们分析优劣,发挥优势,往往可以取得意想不到的效果。以我班为例,学生身体素养并不好,却连续取得了初一、初二学校运动会总会第一的好成绩,在参加活动的同时,同学们培育了团结,收获了信念,班级的分散力也大为增加。 班内要定期进行一些活动。利用双休日,全班参加,学生自己组织一些活动,比方:排演课本剧、班级才艺表演、篮球对抗赛、诗歌朗读,让学 生在紧急的学习之余,释放压力。这样,他们的身心得到爱护,在学习和生活中就会更有活力,同时也使学生德智体美劳全面进展。 其实,我所讲的许多做法都是在座教师的
15、阅历,我只是借花献佛,孤陋寡闻之处还望各位同仁批判指正,感谢。 20xx年8月27日 高中班主任的个人工作心得体会 我是刚毕业的青年教师,被学校委倚重任担当了黄流中学高一五班的班主任.担当班主任工作快一个学期了,使我充分熟悉到班主任工作是劳碌的、也是欢乐的,更是充实的! 每天班主任都是起早摸黑的,学校布置的任务,班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去爱护,所以感觉有些劳碌;但是这项工作当中又布满了乐趣,看到自己的学生欢乐安康的成长自己心里那个快乐啊!但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手. 我有幸参与了黄流中学班主任培训班的学习,使我对班主任工作有了更深入的熟悉,学习到了一
16、些科学、优秀的治理方法,领悟了一些先进的治理理念,使自己更有信念去做好一名班主任。 第一,通过培训,我意识到了作为班主任提高综合素养的必要性。班主任是帮助学校完成教育教学的第一人。班主任与学生走的越近,接触学生和家长的时机最多。因此,班主任个人素养的凹凸关系着学生的安康成长和学校的兴。 其次,通过培训,我意识到身上肩负着重担,要引导学生明辨是非,善恶,美丑,明辩学习目的,端正生活态度,养成良好的行为习惯。 第三,最重要的,通过培训,我积存了做好班主任工作的要领,这要感谢做报告的教师们。从他们的身上,我领会到 到了优秀班主任的风采,更学到了许多班主任工作中的详细问题和处理方法。 首先作为班主任,
17、肯定要留意自身的形象,为人师表,以身作则。详细要衣着大方得体、言行全都;在学生面前,利用好典范意识影响学生;要热忱回应学生的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好自己的言行。 通过这次培训,我对班主任这个称呼有了更深刻地熟悉,知道了只有爱学生,才会赢得学生的敬重;只有班级治理*科学化,班主任工作才会做得轻松自如。我需要不断的学习,不断的实践,提高理论学问,武装自己头脑,使自己成为一名睿智的,学生喜爱的班主任。 新任班主任工作心得 新任班主任工作心得 如今的班主任已经成为学校教育、社会教育的代言人。一个学生的学习与生活中接触最多的也是班主任,家长想了解孩子学习的状况,沟通最多的也是班
18、主任。可以说班主任的一言一行都会被家长看在眼里,记在心里。因此,班主任形象的好坏小到影响群众对学校评价的好坏,大到影响整个社会对教育评价的好坏。 班主任是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁。创立一个良好的班集体,培育学生完整的人格,实施素养教育,这是班主任肩上责无旁贷的重任。虽然我年纪尚轻,阅历尚浅。但是经过一个多月的班主任生活,我的收获颇多,同时也引发了我在教学与教育上的很多想法。或许,这些观点与建议比拟片面,有些问题分析的不够透彻。但我信任一个有师德、有责任心,并且勤于钻研业务的教师肯定能帮忙学生们打造一个美妙的将来。下面我把我比拟关怀的几个学习与治理方面的建议列举如下: 一、学生的关
19、爱问题 初中学生正处于身心进展的关键时期,虽然生理上日趋成熟,但他们的社会阅历浅,心理上比拟稚嫩,因而不擅长处理生活、学习和人际交往中所发生的各种心理冲突,在突然的打击或挫折面前简单心理失常。因此让他们学会了解自我、正确评价自我,熟悉现实、正视逆境,建立良好的人际关系;劳逸结合,科学用脑,提高学习效率是每个教师应尽的责任。 长期以来我们的教育经常只注意学生的分数,而少了对学生的关爱。学生在学习上经受的挫折假如不进展适当的引导和心里按摩,往往会造成学生对学习的抵触心情。其实从作为一名有师德的教师来讲,更应当关注和关怀的往往是那些成绩稍差的学生。但现实中我们教师总是更加关爱和偏爱那些成绩优秀的学生
20、,由于优秀的学生成绩更能表达教师的业绩,对教师业绩的考核也更有帮忙,更有些到了初三考虑放弃一局部学生,把更多的精力投入到成绩更好的同学身上的教师。所以要想教师们更好的关爱和关怀同学肯定首先要从制度上进展修正。作为新入学的教师,我不了解学校现在对教师的考核方式是怎样的。但是我想,假如学校对教师业绩有考核的方式,那么肯定要是:及格率的考核比例平均分的考核比例优分率的考核比例,以这样的形式来对教师考核。或许我这样一个阅历缺乏的新教师说的比拟片面。但或许这样的考核制度才能更以制度上来要求教师更关爱学习和成绩上有困难的学生,从而打破了以往的教师偏爱优等生的局面。不放弃任何一个学习有困难的孩子,这样才能帮
21、忙他打造一个美妙的将来,我想这才是教育之本。 二、做错了的题目,是否真的会做了 发下试卷后,同学们都迫不及待地扫瞄试卷的内容,往往会发觉一些“眼熟”的文字或题型,这个时候,两种心理状态就消失了,一是:“哈哈,这个题型我会做!”另外一种是:“啊?这个题型似乎以前做过,但又不会了,完了!”。以此我提出以下三点建议: 不要“冷落”讲过的题。现实生活中,很多同学只关注课本学问点的复习,而忽视对相应题型的理解和再加工,没有转换成我们自己的学问。这就导致了“书上的东西我都会了,只是不知道怎么用”的现象消失。所以当教师讲过某类型的题目之后,尽管学生当时觉得自己已经明白了,也要再仔细地思索一下题目是如何渗透学
22、问点的,把自己当做一个出题人、小教师,做到真正的明白。 准时复习才能战胜遗忘。就像遗忘规律所示意我们的:刚刚讲过的题,肯定要在头脑中准时再现教师的讲解方法,并在笔记中做好记录,否则时间一久,“最熟识的生疏题”便消失在你的脑海中,冥思苦想才能找到解题的方法,这样不但铺张了时间,还使我们面对同种情形的时候不知所措,尤其在考试时,影响我们的发挥和心态。 回头想一想解题过程和思路。好多同学很关注做题的结果,当教师公布答案后,便对这个题心不在焉了,实际上这是一种得不偿失的做法。由于这种情形很难形成学习上的迁移,只是知其然不知其所以然,所以在教师的讲解过程中,我们更要关注解题的动身点、思路,熬炼概括总结力
23、量,在讲解完毕后尝试回忆关键点,清楚并且完整地理解这类题目。这样才能在遇到一样情形的问题时快速找到解题的思路。 对于这类问题,我认为比拟好的方式就是通过错题集培育学生良好学习态度和习惯,指导学生学会归纳分析、梳理,抓住问题的关键,条理化、系统化地解决问题;并通过错题集解决零散学问点、易疏漏的问题。在初中这个时间紧迫竞争剧烈的环境下,传统的抄题重做很明显并没有有效地利用好有限的时间。我想更直接的方式应当是,直接裁剪试卷贴在自己的错题集上。既省下了时间也到达了错题整理的效果。而作为教师时不时把班上同学考试中常出错的题目换个数据、改个情形再拿出来考试、练习也是个很好方式。这样的错题重做或许比再做十道
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