线上教育工作总结(6篇).docx
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1、 线上教育工作总结(通用6篇)线上教育工作总结1 疫情当前,全国众志成城,大家都闭门不出为国家做奉献。随着开学时间的接近,停课不停学的呼声高涨,各省纷纷出台各种政策保证学生的学习,生怕广阔师生耽搁课程。我市也不例外,通过下载钉钉软件搞起网络课堂直播,让学生在互联网上进展课程学习。下面就这次网络活动谈谈自己的想法。 首先,局里安排优秀教师统一授课,她们细心预备制作PPT课件,播放相关视频,找出身边各种可用教具演示试验,尽自己最大本能呈现物理学科特点,直接形象地得出物理现象的结论。为了怕每个学生落队,一线教师也是绞尽脑汁,在群里沟通有关学生的落实,怎样让更多的学生参加进来等等。 其次,上课时教师会
2、要求学生签到,以保证学生全员参加到课堂中来,听课率到达100%。可是,点名签到铺张时间,影响课程进度。为了充分利用直播时间,甚至有的教师把孩子的姓名排成序号来进展点名。好在学生对课程直播的关注率还比拟高,高达45-50人,甚至更多,超过学生人数,说明也有家长参加其中。 再次,作业布置可在钉钉家校本中进展布置,还可利用钉钉的提示功能随时催交作业,全班每次按时提交人达3336人,延期提交可达100%。不过,钉钉只有“检查提交”功能,有些学生的作业就是为了完成而完成,质量很低。不如在在学校做和教师当面批改作业效果好,这就需要教师反复在微信沟通群里提示学生,指出每个学生的缺乏,并要求改正,但人数较多,
3、效果并不抱负。 最终,关于落实是否到位,我想提示孩子们一句:“疫情过后学生会消失明显的两极分化。自律的孩子越来越优秀,优秀一大截;不自律的,各种糊弄假学,就会遥遥落后,不要假装努力,结局不会陪你演戏。!” 线上教育工作总结2 那段时间已经过去了,进展了一段时间的线上教学,让我感受许多,也让我尝试着一种不一样的教学方式,这种教学方式是特别特殊的,线上教学以前从来没有过的新,对了,这么一次之后,让我感受许多许多,由于自己从来没有承受过这种教学方式,所以在面对的时候也是有一点生疏,不知道怎么去面对,也不知道是这种上课方式学什么,能不能听得进去?这些都是一些问题,所以我在过去的一段时间当中也是预备了很
4、久很久,在工作当中,特别的细心,做好自己的工作,也就这段时间的线上教学,我总结一番。 教学方法 作为一名数学教师,我还是比拟担忧学生们在这个过程当中能不能理解得了,由于数学是一门的课程,有时候在直播上课,线上上课的过程当中可能会消失一些问题,学生们对于我讲课的一个方式,一个了解也不是特别的直观,想到这个时候,我是特别担忧的,这段时间下来我也尝试了许多,我也看到了,的确是有这么一些状况,学生们还是有些手足无措,有些东西究竟是一些浅显的,特殊是上课的时候,我讲的时候有局部学生还是听不懂的,这就可以上课,造成了一些麻烦,造成了一些障碍,我也是比拟无奈,但是我还是在克制这些困难,一步步的,急躁的给学生
5、们去讲解,我认为这是我的职责所在。 总结 虽然说这种上课方式是生疏的,但是我始终都在坚持着,我也信任自己能够做好这些,给自己许多许多的鼓舞,虽然没有隔了许多压力,但是我始终在这过程当中会特别专心,积存的特别特别多的教学阅历,也是紧急的吧,虽然这过程当中积存了这么多的驾驶阅历,但是我还是盼望自己能够进一步的去尝试,更加浅显的东西,让自己在将来的教学当中有更深层次的体会,这次的线上教学虽然让我成长了许多,但是我没有傲慢,我也知道这样的教学方式是我应当去把握的,将来或许会有相像的问题,做好足够的预备去应对。 作为一名教育工作人员,应当要学会的东西,我始终在为这一点努力着,我都信任自己能够在下一阶段的
6、工作当中做得更好,保持好心态,作为一名数学教师,我时刻的明白自己的职责,也固然在这个过程当中体会了许多许多,这段时间就可以证明我是真的特别专心,我也在这一点钟中的工作当中得到了自己相应的一个成长,我会更加努力的。 线上教育工作总结3 一.教学过程 1.课前预备。我会提前让学生进展课前预习,以便可以跟得上教师的讲解,同时也加深自己对学习内容的认知。刚开头由于没有课本,我们会一再要求同学们做好笔记。但仍有个别同学由于种种缘由,不能准时的进入课堂。 2.每堂课,我都会跟着学生们一起进入直播间学习,每次都会有不一样的收获。 3.每节课后,我都会布置相应的作业,以此来对本节课学问的稳固。要求做完发群里检
7、查,就本班而言,大多数同学能做到对自己负责,只个别同学作业马虎,敷衍对待。我们采纳钉钉家校本,对学生每日作业进展一对一点评,在班级中进展总体概括性评价,共享优秀作业案例,树立优秀作业榜样,以鼓舞引导为主。 固然直播教学也给我带来思索。教学过程中,如何与学生开展互动式教学,如何去检测学生是否“真正在线”,学生学习的状态。我们采纳多种方式,连麦、用文字回复、抢答等,但究竟不能代替面对面授课的实时互动。如何用学科学习促进学生学会“如何更好地学习”,发挥学生自己的能动性。 二.存在的问题 1.在线教学与辅导形式单一,缺乏与学生面对面沟通,对学情掌控还不够详细。 2.家长监管力度参差不齐,少数学生不能按
8、时在线看课和完成作业,且有越来月严峻的趋势,造成两级分化较严峻。 3.少数学生作业有抄袭现象,不能真实反映学习效果。 4.随着疫情形势好转以及人员流通、外出务工等,给在线学习带来更多负面影响。 总之,学校会按时仔细总结线上教学工作,对反应上来的存在问题对症下药,准时推送一些小妙招、小方法的文章,教无定法,学无止境,我们教师在此次“停课不停学”线上教育教学工作中都能做到专心对待。 线上教育工作总结4 一场新冠疫情的突然爆发让20xx的开局节奏紊乱,步履蹒跚,全民防疫阻击战随之打响,学校延期开学,学生宅家抗疫。领航学校全体教师积极响应“停课不听学”的号召,集思广益,细心筹备,于20xx年2月10日
9、正式开启全科线上教学,从实践中摸索,从实践中完善,教学活动扎实开展,稳步推动,卓有成效。芳菲四月,疫情消散,开学之日指日可待。在全体师生家长的共同努力下,为期12周的线上教学活动圆满完毕,回眸盘点,可圈可点。 一、统一部署,细心组织。 1、三年级英语组第一时间成立了延期开学“线上教学”小组,三年级的三名英语教师细心制定了三年级英语“线上教学”方案,对“线上教学”各项工作早谋划、早安排、早行动。 2、仔细摸排,精准把握全部学生智能终端掩盖状况,对个别特困家庭实行“一人一案”,采纳手机家访送暖和等形式,实现线上教学全掩盖。 3、“线上教学”采纳班级群、微信群、钉钉群、一起作业等方式进展。 4、结合
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