幼儿园教育的心得体会幼儿园教育心得体会简短20篇(四篇).docx
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1、 幼儿园教育的心得体会幼儿园教育心得体会简短20篇(四篇)关于幼儿园教育的心得体会一 随着教育观念的转变,我们的家长工作也发生了变化。原来,我们把家长看作是我们的效劳、培训对象,如今我们把家长看作是我们的合作伙伴。为此,我们必需让家长了解幼儿园的教育活动,与我们达成教育观念上的共识,从而获得他们的理解和支持,最终让家长参加到我们的教育过程中来。本学期,我班以幼儿园园务规划幼儿园纲要为指导思想,积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用,积极与家长沟通,以实现家园共育,为幼儿的进展创设一个良好的环境。同时,深入挖掘家长教育资源,使家长也成为幼儿园课程的参加者和实施者,使家长在主题教育活动中走到孩
2、子们中来,使课程更丰富和生活化,组织形式更贴近儿童,更好提高教育质量,发长幼儿的社会交往力量。 二、详细工作安排 贯穿一学期的有:1、家长定期来园参加半日活动,感受教育。 2、仔细做好家长工作记录。 3、每天做好与局部家长的口头沟通。 4、每二周更换家长园地内容。 5、建议每个家庭预备废品收集袋,长期开展收集废品的活动,鼓舞幼儿进展变废为宝的活动。 6、开拓“请您关注”专栏,定期将家园联系本陈设出来,供家长翻阅。 7、家长帮助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的学问。 三、逐月安排 二月、三月份:1、召开家长会,转变家长对现代教育观念的熟悉。 2、家长和孩子一起自制灯笼参加幼儿园灯
3、展。 3、预备妈妈的照片入园布置专栏我爱妈妈。 4、妈妈来园参加三月八日为妈妈庆贺活动。 5、家长帮助孩子收集与灯、元宵节、雷锋等有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的学问。 四月份:1、家庭造型活动“变废为宝”。2、家长利用双休日带幼儿走进大自然,寻求春天的信息。 五月份:1、亲子活动2、班级“小记者活动”,幼儿在家庭中了解不同家长的职业内容,邀请医生、护士、小学教师等不同职业的家长到园,和幼儿一起进展“我身边的职业”探究活动,现场采访家长。 六月份:1、请小学教师的家长来园为幼儿进展“升小学预备”教育活动。 2、家长参加“毕业典礼”的预备工作,来园参与“毕业典礼”。 关于幼儿园教育的心得体会
4、二 本次活动的设计及预备总体来说是比拟专心的,但是经过上课之后,让我又有了几点新的想法: 1.活动的导入。 导入局部我原来的引导语较为平淡“今日教师带来了另一个幼儿园小朋友们拍摄的一段广告,请你们看看他们在广告里都做了些什么?”激发幼儿的兴趣欠。假如我设计为:提问小朋友们,这是什么?(师伸出手指问幼儿,幼儿即兴答复。)这样的提问设疑,可以使幼儿发散思维的大胆去想、去说,由于谁也不知道教师究竟想说“手指”是什么,这样的问题还能够与“导入视频”中的环节吻合,既能够激发了幼儿的兴趣,又能够与视频奇妙的结合! 2.幼儿操作“印指纹”局部。 因这是科学活动,幼儿的操作和探究是不行缺少的;又因不能就一而一
5、的原则,我考虑到可以在探究环节整合“数学领域内容”,但是我只是一味的想到了“操作、探究的不行缺少和整合领域”,却没有适时的考虑到幼儿年龄的特点,所以使得印“指纹印”的环节显得很拖拉,而且不仅时间很长、效果也不是很好,有许多幼儿的指纹印的不是很清楚,也导致了后面的点数环节消失脱节,可见,让幼儿自己印指纹印是不太适宜的。不如就让幼儿用放大镜来直观的观看自己的指纹,然后将观看到的记录到记录表上,这样或许在节省时间的同时,能够让人觉得本节课是由科学的、操作的、探究的、整合的一系列活动而呈现出闪光一面。 3.忽视了大班幼儿已会识字的力量。 在熟悉指纹的环节中,我本想有一环节是请幼儿依据指纹的样子,为三种
6、不同的指纹起名字,从而起到发散幼儿想象力的目的。结果,在出示指纹图片时,下方写上了指纹的名字,孩子们还没有来得及发散思维,就被指纹的“正确”名字把思想坚固了,不仅没有呈现出“发散幼儿想象力”的闪光之处,还适得其反,显得教师不够灵敏! 总之,本次活动经过了反思后,觉得有许多缺乏和能够改良的地方,我将会在今后连续将本次活动完善,并尝试试教! 关于幼儿园教育的心得体会三 一、指导思想 2022年春季我园保教工作将以科学进展观依据安溪县教育局关于2022年春季学前教育工作安排的通知和湖头中心学校2022年春季学前教育工作规划,落实国务院关于当前进展学前教育的若干意见,编制实施其次轮学前教育三年行动规划
7、,落实两个指南精神,加强理论学习,树立新的教育理念,提高教师素养,坚持以教研组为主阵地,进展课程改革的讨论,遵循幼儿教学特点,积极营造教科研气氛,深化教学讨论,进一步优化保教质量。 二、本期幼儿园保教主要目标: 落实新的保教常规制度,注意考核的量化;标准一日保教活动,坚持保教并重;围绕实际问题开展教研,加强教研工作的引领性;亲密家园联系,共育幼儿;加大对外宣传力度;提高教师综合力量,培育一专多能的教师;培育幼儿富有共性的进展。 三、工作重点与措施 (一)磨练教师内功,提高教师业务水平。 1、营造学习气氛。将来的社会是一个学问型社会,更是一个学习化社会。读书与学习与人们毕生相通,并成为支撑人生进
8、展的主要力气源泉,我园将鼓励教师通过开展学习讨论,促进专业进展,切实提高教育教学业务水平。组织教师积极参与教育教学讨论,让教师间共享珍贵阅历,听教师讲自己的感悟、见解等,通过论坛和学习,努力提升教师专业素养。通过学习,积淀深厚的人文底蕴。 2、教师平常自学。只有不断地吸取,才能提高自身的理论修养和业务水平。首先组织教师外出参观学习,拓宽视野;其次,重视教师的读书工作,做到期初有安排,期中有活动,期末有考评。 (二)围绕实际问题开展教研。 1、幼儿园开展了分领域的教研,鼓舞教师乐于参与这种形式的教研活动并深有收获,教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题,本学期,我们将连续开展分领域的教研。连续
9、围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研,教研组长要充分发挥示范引领作用,提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、沟通、争论等多种形式,为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培育一专多能的教师,培育新的骨干教师,又能探究出一些教研的方法,提高教研的质量,并能通过讨论来提高教育教学的质量,到达以研促教的目的。 2、加强主题活动的实施策略。在制订主题教育目标中,特出重点和难点,让课程的总目标层层落实到位。我们要充分熟悉到:每个主题活动既包括了传统意义上的集体教育活动,又包含了嬉戏活动、环境创设、生活活动、家庭与社区的联系等,彼此之间不是拼凑,而是相互联系和照应,从而构成了一个整
10、体,贯穿于幼儿的一日生活之中。充分利用一切可利用的资源,为课程的实施深入供应保障。 3、关注课程与区域嬉戏活动的整合。明确区域嬉戏(包括教育类和社会类二种)在课程构建中的地位,教研组要从嬉戏区域的规划、嬉戏材料的供应和使用、嬉戏中教师的指导、嬉戏评价、主题目标如何贯彻在区域嬉戏中等进展。努力创设具有课程特点的嬉戏环境,结合实施课程内容,丰富各活动区角内容,合理安排开展自主性嬉戏活动,不断优化嬉戏指导策略,努力使嬉戏的深入开展、嬉戏材料的有效供应、嬉戏与课程的有机整合等再上一个新台阶。 (三)践行教学“六仔细”,努力提高教学质量。 1、讲究实效检查。做到每学期不少于2次。保教主任把关好“幼儿园周
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