教师资格之中学教育知识与能力题库题库及完整答案.docx
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1、教师资格之中学教育知识与能力题库题库及完整答案第一部分 单选题(50题)1、学校通过大会报告形式组织的课外活动属于()。A.群众性活动B.小组活动C.个人活动D.班级活动【答案】: A 2、采用一种专门的测量工具,在较短的时间内,对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法,在心理学研究中属于()。A.观察法B.实验法C.心理测验法D.调查法【答案】: C 3、学校除了按照国家课程标准开设生物课之外,还增设其他一些生物课程,如趣味生物实验、动物世界等。这些课程属于()。A.校本课程B.学科课程C.国家课程D.综合课程【答案】: A 4、人的发展总是受到社会的制约,这意味着()A.教
2、育要坚持社会本位的价值取向B.教育要充分考虑社会发展的需要C.教育目的的确定不应从个人出发D.教育要为社会生活做准备【答案】: B 5、宋代朱熹在论语的注解中指出:“孔子教人,各因其材。”这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心发展的()。 A.顺序性B.互补性C.差异性D.阶段性【答案】: C 6、在试误学习过程中,当刺激与反应之间产生联结,事前有一种准备状态时,实现则感到满意。这符合( )A.效果律B.准备律C.近因律D.练习律【答案】: B 7、学生由易到难进行学习活动,如先学加减再学乘除。这种学习属于()。A.横向迁移B.纵向迁移C.一般迁移D.特殊迁移【答案】: A 8
3、、下列句子中,体现了环境对人的发展有重要影响的是()。A.学而不思则罔,思而不学则殆B.学而时习之,不亦说乎C.近朱者赤,近墨者黑D.三人行,必有我师【答案】: C 9、学校体育的根本任务是()A.指导学生锻炼身体B.增强学生体质C.增强运动的能力D.发展学生良好品德【答案】: B 10、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法()A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法【答案】: D 11、(2020年真题)梦佳理解了“物质决定意识,意识反作用于物质的涵义。按照皮亚杰的认知发展阶段理论,梦佳的思维发展水平处于()A.前运算阶段B.感
4、知运动阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】: D 12、“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃驾行之”是()对学习过程的认识。A.论语B.礼记*学记C.礼记*中庸D.大学【答案】: C 13、强迫症的矫正方法是( )A.行为疗法B.森田疗法C.系统脱敏法D.肯定性训练法【答案】: B 14、最近晓敏的妈妈很苦恼.晓敏是幼儿园大班的小朋友,每次妈妈说什么她都说会反驳说:“我们老师说了,要怎么怎么样”,妈妈的话晓敏都不听。根据皮亚杰的道德发展理论,晓敏处于()。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段【答案】: B 15、由美国管理学家德鲁克提出来的班级管理模式是()A.民主管
5、理B.常规管理C.平行管理D.目标管理【答案】: D 16、学习策略的核心是()。A.计划性B.规则C.方法D.监控【答案】: A 17、“教育是一种社会历史现象,产生于生产劳动的需要,其根本目的在于促使人的全面发展。”这是()的观点。A.实用主义教育学B.制度教育学C.实验教育学D.马克思主义教育学【答案】: D 18、问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的()。A.既定疑点B.理论假设C.刺激情境D.给定途径【答案】: C 19、下列行为中,属于学习的是()A.望梅止渴B.蜘蛛织网C.草履虫的趋利避害D.儿童模仿电影中的行为【答案】: D 20、( )是指一种持久的心境低落
6、状态,常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍的神经症。过度的抑郁反应,通常伴随有严重的焦虑感。A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症【答案】: A 21、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法,它有利于教师主导、主体的实践,但不足在于( )。A.不利于教师有目的有计划地进行B.不利于在短时间获得大量系统的知识C.不利于教师面向全体学生D.不利于学生主动自觉地学习【答案】: D 22、“盈科而后进”体现的是教学原则中的()。A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则【答案】: C 23、下列关于我国古代封建社会的教育,表述不正确的是( )A.两汉时期,汉武帝设立太学为最高教育机构B.隋
7、唐时期建立完备的官学体系“六学二馆”C.宋朝的主要教育内容为“四书”“五经”D.清朝出现“八股文”并成为科举考试的固定格式【答案】: D 24、孔子要求“学而时习之”“温故而知新”,是说在教学中要贯彻()原则。A.理论联系实际B.循序渐进C.启发性D.巩固性【答案】: D 25、不论教师是否存在,也不论是否有任务存在,学生都能自觉地遵守纪律,这种属于()。A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律【答案】: D 26、在我国的学校课程结构中,最古老、使用范围最广泛的课程类型是( )。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程【答案】: A 27、评价总结中评
8、价工作的核心内容是()。A.对学生的发展进行操行评定B.对学生进行操行谈话C.学生自评D.集体互评【答案】: A 28、学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜哭”来记忆马克思是“1818年5月5日”出生的这历史事实,其所使用的学习策略属于()。A.注意策略B.复述策略C.编码组织策略D.精细加工策略【答案】: D 29、德育的永恒主题是()A.政治教育B.爱国主义教育C.理想教育D.生存教育【答案】: B 30、一名儿童的智力年龄是10岁,实际年龄是8岁,他的比率智商是()A.80B.100C.120D.125【答案】: D 31、田兵是一名优秀的初三学生,学习成绩优异,可惜中考失利上了一所普通
9、的高中。在这所高中里,无论他如何用功每次考试都只能考中等,高一期末考试只考了班级37名,从那以后田兵开始觉得活着没有任何意义,觉得自己特别失败。田兵的这种心理问题属于()。A.强迫症B.焦虑症C.抑郁症D.恐惧症【答案】: C 32、林琳在听课时,经常将学习内容要点以画线的方式在书上作标记,这种学习策略属于()A.复述策略B.调节策略C.监控策略D.计划策略【答案】: A 33、学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜哭”来记忆马克思是“1818年5月5日”出生的这历史事实,其所使用的学习策略属于()。A.注意策略B.复述策略C.编码组织策略D.精细加工策略【答案】: D 34、尝试一错误说的提出
10、者是()。A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.苛勒【答案】: A 35、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫做()。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理【答案】: C 36、苛勒用以说明关系转换的学习迁移理论的著名实验是( )。A.黑猩猩与香蕉B.小白鼠取食C.小鸡啄米D.鸽子转圈【答案】: C 37、教师是教育者,其根本任务是( )A.教书育人B.传道授业C.解惑答题D.管理学生【答案】: A 38、下列选项中,属于心理过程的是()A.意志B.能力C.气质D.兴趣【答案】: A 39、科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是()A.科学
11、实验B.社会经验C.生产劳动D.学校教育【答案】: D 40、某老师讲授圆的周长时,还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。同学们不仅学会了知识,还增强了民族自豪感。该老师遵循的教学原则是()。A.启发性原则B.科学性与思想性统一原则C.因材施教原则D.知行统一原则【答案】: B 41、弗洛伊德的人格发展理论认为,人格结构的最基本的层次是()A.本我B.自我C.超我D.潜意识【答案】: A 42、问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的()。A.既定疑点B.理论假设C.刺激情境D.给定途径【答案】: C 43、张校长特别重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话”,以此来
12、促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是()A.陶冶法B.示范法C.锻炼法D.说服法【答案】: A 44、在教育目的价值取向上,存在的两种典型对立的理论主张是()。A.个人本位论与社会本位论B.国家本位论和社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论【答案】: A 45、在地理课上,地理老师用地球仪做教具进行教学,体现了( )教学原则。A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进【答案】: B 46、()明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。A.壬寅学制B.壬戌学制C.癸卯学制D.戊辰学制【答案】: B 47、“给我一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如
13、何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的 人。”这体现了()A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.内发论【答案】: B 48、丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控,他所运用的学习策略属于( )。A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略【答案】: D 49、学生阅读时常使用画重点线的策略,这是利用了知觉的哪一种基本特性?()A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性【答案】: A 50、教师进修提高最经常、最普遍的形式是()。A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B.参加函授、电大课程学习C.参加自学考试D.脱产学习【答案】: A 第二部分 多选题(50
14、题)1、材料:阅读小壁虎借尾巴的教学片段并回答问题。师:刚才同学们找出了小壁虎三次借尾巴时说的话,大家用自己喜欢的方式读一读这些话。(学生七嘴八舌地读)师:谁愿意给全班同学展示自己的朗读?(学生读小壁虎说的话)师:读得很流利,但似乎少了一点儿什么味道。什么叫“行吗?”生(依次回答):“行吗?”就是“好不好”“好吗”“可以吗”师:对了。这说明小壁虎讲话时怎么样?生(依次回答):和气,小心翼翼,谨慎,礼貌师:你们从哪里看出小壁虎讲话时很有礼貌的?生:小鱼比小壁虎大,小壁虎叫她小鱼姐姐;老黄牛年纪大,小壁虎就称他伯伯;燕子比妈妈小,小壁虎就称她燕子阿姨。生:小壁虎走了之后都跟他们一一告别,说:“再见
15、,再见。”生:小壁虎每次说话都用“您”很有礼貌。生:小壁虎每次借尾巴都要问别人“行吗?”师:对,小壁虎每次说话都很和气,都是用商量的口气跟人借尾巴的,说明小壁虎很有礼貌,谁能够用很有礼貌的语气试着朗读小壁虎三次借尾巴时说的话呢?(学生读)【答案】: 2、材料:升国旗仪式后,少先队部下发了为残疾儿童献爱心的倡议。回教室途中,班主任刘老师听到本班有位同学在嘀咕:“献爱心,献爱心,想必又要我们捐款了。”一旁的几位同学也在低声议论着。下午的班队课上,刘老师组织同学们观看有关残疾儿童的纪录片,并围绕“有何感想”和“我们能做什么”进行分组讨论。集体交流时,A同学说:“我们小区有一个这样的孩子。真的很可怜。
16、我去帮过他,但是我要上学做作业,只能偶尔帮帮他。”其他同学也纷纷发言:“我们可以省下自己的零花钱,更多地帮助他们。”“众人拾柴火焰高!”“捐物捐款只是献爱心的一种表现帮助他们对生活充满信心才是关键!”“我们可以给他们写信送贺卡。”刘老师总结时分享了自己很喜欢的一句话“让别人因为我的存在而感到幸福!”问题:结合案例,分析刘老师的行为遵循了哪些德育规律。【答案】: 3、1.课外辅导是因材施教的重要途径之一。2.德育的途径就是通过教学,做到教书育人。3.率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。4.现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。5.智育就是知识教育。6.反复阅读结合尝试背诵的效果优于单
17、纯的重复阅读。7.单独进行的创造性思维训练效果最好。8.技能是一种本能行为。9.惩罚是一种有效的教育措施,体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。10.常规性问题和创造性问题是绝对的,不可因人而异。【答案】: 4、材料:初中开学第一天,七年级(1)班班主任李老师到班级开班会,她在点名的过程中,看到了一个比较熟悉的名字。“上官文俐?”“到!”“你是不是有个姐姐叫上官文伶?”“是的。”“我记得上官文伶,她是我前几年带过的学生,她学习很努力,成绩优秀,平时很有礼貌,大家都很喜欢她,我看你和她长得非常像,在各个方面你也应该像她一样优秀。”两个月后,班主任推荐她参加学校的中学生创新竞赛,结果她取得了好成绩。得
18、到这个好消息后,李老师对她说,“正如我想的那样,你不但爱学习,还很有创新意识。”在随后的日子里,上官文俐努力学习,团结同学,积极为班级服务,努力使自己成为李老师所期望的那样、像她姐姐一样优秀的学生。问题:结合案例阐述教师期望的作用及其对教育的启示。【答案】: 5、材料:学生阳阳,现为八年级学生,原来是所谓的后进生,上课不专心,经常捣乱,作业也经常不完成,下课后与同学之间摩擦很多,老师见了头痛,同学对他敬而远之。他上七年级时,我是他的老师,我想:应多给他鼓励,让他建立自信。所以在一年多的时间里,常常对他表扬有加,尤其是在他有进步时(哪怕这点进步在别人看来是微不足道的)。一段时间下来,效果果然明显
19、,他对自己的行为已能有所控制,自信心也大大增强。正当我对自己的成功教育而欣喜之时,接连发生的两件事情却让我陷入深思:一是有同学向我报告,阳阳又犯错误了,和很多劝他的同学吵上了,还说:“邱老师经常表扬我的,所以这次他也不会怎么说我,我才不怕你们呢。”二是在一堂课上他屡次破坏课堂纪律,经多次“激励式”的引导无效后,我对他进行了批评,谁知他竞离开教室.扬长而去问题:(1)请你对本案例中老师的做法进行评价。(2)结合材料,谈谈教学过程中表扬与批评的关系。【答案】: 6、1.某初级中学与某保险公司是关系单位,保险公司每年在教师节、春节等重大节日时都来看望全体教师,保险公司为提高营业额,就通过学校强制性要
20、求在校所有学生必须购买意外人身伤害保险。李平是该中学的一名在校生,母亲常年有病,父亲也刚刚下岗,家庭生活窘迫,无力负担几十元的保险费用。李平的班主任刘老师于是就此冷嘲热讽,并在李平面前说其父母不为其购买保险是不爱孩子的表现,导致李平在同学面前抬不起头,并使李平家庭关系紧张,进而影响李平的学习。试从教师职业道德的角度对刘老师的做法进行分析。2.杨蒙是一名高中学生,学习认真、刻苦,成绩一直不错。一次,在期中考试时由于感冒发烧没有考好,结果成绩下滑,受到了老师的批评(老师不知她带病考试)。此后,每当面临考试时杨蒙都很紧张。在考试前几天就开始担心,害怕考试失败,为了能考好,她考前每天都复习得很晚。考试
21、时,杨蒙经常感到注意力很难集中,脑子里也一片空白,明明掌握的知识也都忘记了。同时还伴随着紧张、心慌、手发抖、出汗、小便急、全身绷紧等症状。可考后她发现这些题目都会做,只是由于没发挥好而失败,因而更加害怕考试。为此,杨蒙非常痛苦,不知道如何摆脱。根据上述案例,请分析:(1)杨蒙的这种症状是一种什么心理问题?(2)本案例中,造成这一心理问题的主要原因有哪些?(3)针对这类问题,请列举两种常见的心理训练方法。【答案】: 7、著名作家三毛上初二时数学成绩不好。有一次,她发现数学老师每次出小测验的题都选课后练习题,于是她就在测验前狠下一番工夫背这些题,结果一连考了6个100分。数学老师感到很奇怪,就决定
22、在自修课上临时考她,结果三毛考得一塌糊涂。愤怒的老师马上当着全班学生的面说:“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋,今天老师想请她吃两个。”在全班学生的哄笑声中,老师拿来毛笔在三毛的眼睛周围重重地画了两个大圆圈。三毛在回忆中说:“我情愿老师打我一顿,但他给我的却是自己一生都没有受过的屈辱,这件事的后遗症三天后才显现出来。那天早晨上学,我走到走廊上,见到自己的教室时立刻就昏倒了,并且越来越严重。到后来,早上一想到要去上学,便害怕得立刻昏倒,失去知觉。”请分析材料中的数学老师违背了哪些德育原则。【答案】: 8、材料:上课伊始,教师问:“同学们,咱们班最近参加了拔河比赛,你们说,拔河,从拉绳来看,赢方一端
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