七年级上册数学(北师大版)教学课件-2.6有理数的加减混合运算.ppt
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1、 优优 翼翼 课课 件件 导入新课讲授新课当堂练习课堂小结学练优七年级数学上(BS)教学课件2.6 有理数的加减混合运算第二章 有理数及其运算学习目标1.理解加减法统一成加法的意义,能熟练地进行有理数加减法的混合运算.(重点)2.通过加减法的相互转化,培养应变能力、计算能力.(难点)导入新课导入新课 一口深3.5米的深井,一只青蛙从井底沿井壁往上爬,第一次爬了0.7米又下滑了0.1米,第二次往上爬了0.42米又下滑了0.15米,第三次往上爬了1.25米又下滑了0.2米,第四次往上爬了0.75米又下滑了0.1米,第五次往上爬了0.65米.问题:小青蛙爬出井了吗?1.引入相反数后,加减混合运算可以
2、统一为加法运算.如:a+b-c=a+b+_2.将上面的算式转化为加法:_.3.这个算式我们可以看作是_、_、_、_这四个数的和.4.为书写简单,省略算式中的括号和加号写为_.5.我们可以读作_的和,或读作 _加_加_减_(-20-20)+(+3+3)-(-5-5)-(+7+7)(-c)-20+3+5-7 负20 正3 正5 负7(-20)+(+3)+(+5)+(-7)-20 3 5 -7 负20 3 5 7 讲授新课讲授新课有理数的加减混合运算一合作探究大胆探究:在符号简写这个环节,有什么小窍门么?原式=(-20)+(+3)+(+5)+(-7)减法转化为加法(可省略)写成省略加号的和的形式有理
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- 年级 上册 数学 北师大 教学 课件 2.6 有理数 加减 混合 运算
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