初中语文教师的工作计划5篇.docx
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1、初中语文教师的工作计划5篇初中语文教师的工作计划1本学期九年级语文教研组工作,将认真贯彻落实学校教育教学工作计划,落实学校的新一轮校本教研方案,进一步加强课堂教学研究,切实提高语文教师的素质,提升教育教学的质量,确保我组语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶,在年中考中争创佳绩。根据我校有关计划,并结合本组的实际,特制定本学期的教研组工作计划。具体一、指导思想:以义务教育语文课程标准为指导,学校的新一轮校本教研方案为基点,进一步推进初中语文新课程改革。加强毕业班语文复习教学的研究,认真研读安徽省年中考考纲,关注我省中考语文命题走向;加强语文课题研究,以促进我组教师的专业化发展;立足课堂教学改革
2、,旨在全面提高学生的语文素养,在改革以传授为主要模式的课堂教学同时,进一步开展有效性教学的探索,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设有活力的语文课程。二、具体工作及主要措施(一)打造学习型团体。在十二中浓厚的教研氛围中,我组教师要倡导终身学习的思想,勇于开拓学习空间,拓展学习的领域。1、学习内容(1)借助新一轮校本培训,学习新的教育教学理论,树立新的备课理念,科学制定教学目标和要求,合理整合教学内容,探讨新教法,进一步提高备课水平和教学质量。(2)借助学校网络平台,相互交流和学习,资源互补。(3)借助学校电子期刊,培养自身广博的阅读兴趣,丰富自身的知识储备,增强个人的魅力与修养,树立大
3、语文观。2、学习方式(2)学校图书室阅读。(3)组织观摩。(4)集体备课。(二)加大教学研究力度,淡化教研形式,注重研究实效。本期的教研活动时间仍为周一下午进行。1、改变教研课研讨方式,主张教研课一课多上,一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论氛围,提高研究实效。2、利用各级部教学开放周,开展好互相听课,互相评课的活动。有机会争取集体外出听课,走到更广阔的天地,开阔自己的眼界,增长自己的见识、才略与胆略。初中语文教师的工作计划2一、指导思想:本学年,我镇语文教学工作紧紧围绕上级教研部门和市教育局、教研室的工作目标,坚持以课程改革为中心,以教师队伍建设为根本,以加强课题研究为抓手,充分调动我镇中心
4、校语文教师的积极性,面向全体学生,以学生的发展为本,全面提高语文教学质量,力争达到同类学校的先进水平。二、工作目标:1、组织教师开拓合理利用导学案,使教师们树立全新的教学、教育理念,并渗透进平时的教学中去。2、搞好课堂教学有效性策略的研究,形成有效教学的基本框架和教学策略。3、加强教学常规管理,提高教学质量。4、增强组内教师的教科研意识,促使教研组的研风建设有实质性进展。三、主要工作:(一)加强学习1、以校为单位组织教师学习课程方案、课程标准及如何使用导学案,力争使教师的教学理念有新的改观,进一步确立“以学生为本”的教学思想。2、着眼“走出去,请进来”的思路,加强校际之间课改观摩学习,给老师们
5、创设取长补短,相互学习的机会,不让老师们在课改的洪流中落伍。(二)强化教学常规管理1、各校成立课改领导小组,将课改任务层层落到实处,走进课堂提高效率。2、利用骨干教师做好示范课,带动课改深入、有层次的发展。3、合理利用导学案,做好导学案的二次备课及议课工作,认真写好课时反思。4、督促全体教师认真、高质量完成听课节数,确保各校的教研教改课落到实处。5、组织好阶段性的测试,并认真做好质量分析。(三)教科研1、申报有效教学的子课题作为组内的专题研究课题,促使良好教研氛围的形成。2、搞好“合理高效利用导学案”的课堂教改活动。3、上好骨干教师示范课。4、搞好语文教学专题研讨会,针对我镇中心校语文教学现状
6、,总结经验,发现问题,研讨我镇中心校教学的新模式和新策略。(四)其他工作1、通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动,做好新教师的带教工作。2、早抓抓实毕业班工作。初中语文教师的工作计划3为了搞好本学期的语文教学,提高语文教学成绩,特制订教学计划如下:一、学情分析全班有学生们_人,其中优秀生_人,占全班人数的三分之一。这_人普遍阅读本事强,基础知识牢固,写作水平较高。可是优秀生之间也有差距,差生_人,这_人不按时完成作业,上课不认真听讲,阅读写作差,但普通话还不错,二、教材分析教材共有课文_篇。精读课文_篇,略读课文_篇,选读课文_篇。课文的编排,围绕训练重点设计了一个大体的序,注意训练的整合性
7、,螺旋上升,将课文分为_组,每组一般_篇课文,在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习,再后面编写了思考练习在略读课文的前面安排了“略读提示”。在每组课文之后编排了“积累运用”。社设_个重点训练项目,他们是,分别安排在_、_组中。1、导读。安排在每组课文之前。目的在于激发学生们的学习兴趣,同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题。2、课例。包括课文、预习或阅读提示以及思考练习。3、读写例话。安排在一组课文之后,是对训练重点的概括和归纳。这些训练项目,突出了语文学科的特点,突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累,同时又突出了对良好学习习惯的培养。4、积累运用
8、。安排在每组课文之后,每个积累运用大致包括以下四项资料:读读背背、阅读、口语交际、习作。三、教学重点难点1、词句训练始终是中学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上,应提高训练要求,要引导学生们自觉运用查字典,联系上下文和生活实际的方法准确理解词语,异常是那些含义深刻的句子。2、朗读训练也是语文教学的基本功,课上必须要有朗朗的读书声,课堂教学要多读少讲,使学生们有更多的时间和机会练习朗读。3、阅读本事的培养始终是中学阶段的一个重点,同时也是一个难点,要引导学生们学会读书,学会思考,注意读中有悟,重视独特感受。4、习作训练既是中学阶段的重点,也是一个难点。要切实培养学生们写文尤其是写记叙文的本事
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