幼儿园心得体会家长范文幼儿园心得体会家长范文大全(9篇).docx
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1、 幼儿园心得体会家长范文幼儿园心得体会家长范文大全(9篇)有关幼儿园心得体会家长范文一 一、 冷处理 面对幼儿一些无原则的要求,家长要坚持不同意或不理睬,让幼儿放任的哭,待幼儿冷静下来之后。再与她分析为什么没有满意她的缘由,并要求她下次不许提出这种无理的要求。 二、条件对换法 假如孩子哭闹不止的话,可以先同意她的条件,但同时也要求他同意你一个条件并告知他假如她的事没做到就会有一个很严峻的后果,固然我们成人所要求的肯定要是孩子能够办到的,比方下次你见到某某小朋友要打招呼等,以次来进展交换,另外我们同意她的事也肯定要做到,这样才有信服力,以此来改善孩子任性脾气大的特点。 三、分散留意法 这点很重要
2、也很有用,在孩子哭闹时,家长可用分散法来引导孩子,例如她平常爱听故事爱做的一些事,都可以现在用上来消除她刚刚不合理的想法以及做法。 四、鼓舞法 鼓舞和表扬永久是培育一株小苗质的沃土,在鼓舞和赏识的气氛下,孩子会变得越来越自信,与您会越来越贴心,当你们的心近了,孩子则更情愿与你沟通,你的想法,她会更情愿接受,孩子也会变得更温柔,当她与小朋友友好相处时,当她不再任凭哭闹时,当她很英勇的和别人打招呼时,你都可以说“孩子,你真棒,妈妈很喜爱你现在的样子”信任孩子们会快乐的重复做这些事情,知道行为定型为止。 信任有了以上几个方法,我们肯定能转变一些孩子爱哭爱闹的问题,主要还需通过教师和家长,我们大人的一
3、颗爱心去感化他们,让他们感受爱是关键,也让宝宝们开快乐心地度过每一天。 有人说:教师是人类灵魂的工程师;有人说:教师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说:教师甘为人梯,悄悄耕耘;有人说:教师是捧着一颗心来,不带半根草去。有人认为,幼儿教师就是孩子王,带着他们玩好,不磕着碰着就行了。其实根本就不是,幼儿教师其实需要会多方面的技能,还要有爱心、急躁。从事了一段时间幼教工作的我在这方面有了肯定的心得体会,在此与大家共享。 有关幼儿园心得体会家长范文二 时间飞逝,转瞬间,一个紧急而又充实的学期又过去了回忆这学期,劳碌而开心的工作在班级两位教师的团结协作下,取得了较好的成果。本学期我仔细做好各项工作,积极
4、完成园里安排的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。 一、思想品德 自己对班级工作仔细负责,工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作。爱岗敬业,做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。 二、本学期取得的成果 教育工作 教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量,兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到困难,并实行相应的措施。关注全体幼儿,注意个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生开心的心境,营造良好的课堂气氛。多看对业务有帮忙的书籍,不时扩宽学问
5、面,为教学内容注入新的活力。 1、教育教学活动中仔细备课,做好课前的教具预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中,擅长总结阅历。 2、每月撰写教养笔记,以提高自身力量与写作力量。 3、教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣的参加活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,仔细的领悟了新纲要精神。 4、仔细填写周、月规划及各种表格。 5、用细心和急躁去引导个别的特别儿童,给他们更多的时机去展现自己。 保育工作 日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体,关怀同伴,礼貌待人。对幼儿进展品德教育,
6、使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子,并同家长亲密联系,听取家长意见,跟据幼儿在家时的表示,对幼儿进展因材施教,因人施教,同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日惯例的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培育和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有根底上有了肯定的进展。 2、做好了班级园舍的环境卫生工作,每天整理办公桌,每周整理幼儿的区域活动区等。 3、强化幼儿安康意识,保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。 4、勤为幼儿剪指甲,防止抓伤的平安事故发生。留意观看幼儿不同的破坏性行为,教师赐予准时的制止,并进展随机教育。 安全工
7、作 安全工作是最重要的工作之一。保证每一个幼儿的人身安全是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、生长,做到以下几点: 1、教给了幼儿一些安全学问。不吞食异物,不玩火、水、电,不乱爬高处,不跟生人走,发生危急时,会大声呼救。 2、治理好病儿药品,防止幼儿吃错药。 3、加强一日活动各个环节的治理,加强幼儿日常生活的治理,做到人到心到,防备意外事故的发生。 家长工作 1、主动亲切地与家长沟通。充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况。 2、使用班级群、电话多种形式进展访问。这使我更了解幼儿在家的状况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且
8、还能促使我跟家长的相互理解,使关系更亲密。 总之,对于刚参与工作半年的我来说,这学期特别忙也特别累,收获固然也不小。工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发觉一些存在问题。今后的工作中我应不断地学习新学问,努力提高思想及业务素养,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学阅历。对幼儿加强德育教育,注意幼儿自身力量的培育。并与家长亲密联系,实现家园同步。与搭班教师团结协作,共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进展个别教育。并努力提高自己的思想及业务素养,积极的参加各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好! 有关幼儿园心得体会家长范文三
9、时间过得真快,转瞬之间,幼儿园的实习就完毕。回忆这些日子,我学到了很多幼儿园的实际操作阅历,这为我以后的工作打下了坚实的根底,成为我珍视的珍贵财宝。 在这段时间里,我尝试了很多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这几周的实习生活,是苦中有甜,累中有乐,回味无穷。 在预备实习的前几周,我很冲突。冲突在于,很想去实习,很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活;在校期间曾俩次到学校所在地的幼儿园见习,一所是市最好的私立幼儿园,一所是市试验幼儿园,两所幼儿园给我的感受完全是不同的。 刚刚进入幼儿园的时候,我真实地发觉在学校里学到的那些理论,实际操作起来着实
10、有些困难,经常让我感到力不从心。经过一段时间的熬炼,在班主任教师的教导下我最终不再是组织幼儿户外活动是孩子乱成一团糟了,为了使孩子们感兴趣并集中留意力,我常看一些关于如何组织幼儿活动的书籍或资料,想尽一切方法吸引他们的留意力,事实证明,我的努力终究是有收获的,每次孩子们都很协作,玩得很尽兴。 我在中一班,这个年龄阶段的孩子最大的喜好就是好动,一到户外活动时间,他们都特殊快乐,所以我要时刻考虑到,怎样做才能让他们既能学到东西又能感觉到学习的欢乐,将教学内容贯穿到幼儿喜爱玩的嬉戏中,从而也不消灭孩子们的天性,剥夺他们欢乐的权力。 进班第一天班主任告知我:想要得到孩子与家长的认可首先要记住他们的名字
11、,我深切地体会到了。当你面对一个孩子,你能叫出他们的名字,他们就会觉得教师看到他了,喜爱他。第一天,我从班主任的点名册上抄下了全部孩子的名字,在教师上课或点名时悄悄记住他们每个人的名字。 当我完全叫出他们全部人的名字时,他们已亲切的叫我刘教师,和我一起学习,嬉戏,看到他们那一张张纯真的笑脸,我的脸上不自觉也会挂上那甜蜜的笑,和他们融为一体。 在幼儿园这段时间,我深切地感受到了自己的缺乏。在课堂上,我们语言不够美丽,不够吸引小朋友,表情、动作不丰富,不能够很好地感染性孩子们,可能是由于自己放不开吧,没有做到适度的夸大;在表扬孩子时,语言太广泛,不丰富,不具有针对性,其中最主要的是不会照看到每个孩
12、子。对于孩子的意外问题和突发性行为或语言,不能快速地敏捷的应答和处理等等。这些都是需要我不断加强的。同时,我也深切的熟悉到了,对待教学活动我们要态度仔细,备课和预备充分;虚心地请教和承受指导教师的建议与指导;把每个活动都完整地组织完成,不能消失没有组织完的活动;同时,组织活动时教态比拟自然,语言清晰,声音和语速适度,.在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主,在设计和预备教案、教具时,也以这个为动身点。使活动都能到达活动目标,让幼儿有所收获和进步。我信任在以后的道路上我肯定会做得更好,虽然我不能做到让全部的人都满足,但是我会尽我自己最大的努力去做,把每个孩子都当作我自己的孩子。 有关幼儿园心得
13、体会家长范文四 我们还有幸倾听了河南省牧业经济学院的杨桦教师的礼仪讲座,对“自身形象是内在品质的外部反映”这句话有了更加深刻的理解,我会和我园教师一起牢记“一个人的形象是反映一个人内在修养的窗口”,从生活中的点滴做起,到处以身作则、留意自己的一言一行,为孩子们树立礼仪好典范。 感谢上级领导给了我这次珍贵的学习时机,我肯定会在工作中运用所学到的理论学问和珍贵阅历,把我园治理工作做得更好,让更多农村的孩子享受优质的学前教育!幼儿园园长培训心得体会范文篇2 带着对华南师大附属幼儿园胡金娇园长的崇拜,我又一次来到华南师大附属幼儿园,通过上次的讲座,对胡园长有了一些了解,在我看来,能从湖北省到广州来应聘
14、,是件特别大胆的事,对于我这样,一毕业就在一个单位工作,连在同一个城市调开工作,都觉得是一种挑战的人,跨省应聘,人生地不熟的,简直不行想象,所以,我对胡园长布满了奇怪。 来到园里,由于幼儿园消失了手足口病情,所以,没有安排我们进班看活动,我们在胡园长的办公室聊开了。胡园长谈到了来广州的缘由:是为女儿有更好的学习环境;也谈到了初来广州工作也曾要打退堂鼓,刚刚来到幼儿园,她遇到了许多困难:语言不通,人员构造简单,工作人员不是很协作等等,更多的谈到了治理,让我印象最深的是胡园长的几句话, 胡园长说: 治理要管到心里,园长要深入到教师中去,了解教师的心理,了解教师的生活状况;制度是刚性的,治理过程中要
15、有弹性。 在治理中不能让狡猾、踏实的.教师吃亏,要嘉奖、鼓舞,就像班里的孩子一样,教师不能只关注哭闹的孩子,也肯定要亲近乖孩子,他们幼儿园规定:教师每天要和全部的孩子有正面的接触,搂一搂,抱一抱 园长要利用好家长资源和环境资源,集中各方面优质资源为自己效劳。 园长要做经营家、外交家、教育家,不要做行政园长,要做专业园长。 一个人能不能做好园长,要看你的内心是否足够强大。 胡园长还给我们介绍园里劳动课程的由来,她给我们讲了一个故事:中国的父母带孩子去德国,把孩子送进当地最好的幼儿园,发觉,孩子回家后如狼似虎,就像一天没吃饭,家长问孩子:在幼儿园吃饭了吗孩子说:教师没给我饭。家长特别生气的找到幼儿
16、园。质问教师:为什么不给孩子饭德国教师惊奇的说:饭始终放在那里,他不知道自己去吃,真不知道你们中国人,要把孩子培育成什么样,连小动物都知道饿了自己觅食。家长不服,要求从其次天开头自己带饭,幼儿园同意了。从其次天开头,家长每天给孩子带饭,每天晚上回家,发觉饭盒特别洁净,家长很满足,觉得孩子吃得许多。过了一段时间,一家人要离开德国了,家长来到幼儿园与教师告辞。教师送给家长一张光盘,记录了孩子在幼儿园自己吃饭,自己穿衣服,到后来自己会梳小辫,还帮忙小朋友做事的点点滴滴,家长很感动,不知道孩子有这么大的变化,对幼儿园表示感谢,这时几位教师都来感谢家长,说他做的饭太好吃了,原来,家长每天给孩子带的饭,都
17、让几位教师吃了 胡园长说:正是由于这个故事,她想到要开设劳动课程,目的不是要培育孩子的劳动技能,而是要培育孩子的劳动意识和劳动的才智。 看着胡园长娇小的身材,听着她温顺的声音,但我的确能够感受到她内心的强大,我们作为一园之长,会面临许多困难和问题,我们怎样使内心强大起来,从胡园长身上我看到:通过不断的学习,使她内心充实,坚决的信念,使她信念百倍。 虽然,今日的学习,我们没有能见到孩子,没能听到一节课,但是,这也使我们有时机、有时间和胡园进步行深刻的沟通,俗话说:与君一席话,胜读十年书。我今日有了切身的体会,内心的强大不是口头上说出来的,而是通过修炼从心中生长出来的,我会像胡园长学习,精神百倍的
18、生活和工作,使我的内心强大起来。 有关幼儿园心得体会家长范文五 幼儿园教学的有效性是指教师在通过一段时间的教学后,小朋友在某个方面和力量上能获得详细进步或进展。教学是否有成效,主要看儿童在学习中有没有获得什么。幼儿园教学,并不是单纯在哄孩子,孩子不哭不闹、不发生大的事故就到达了目的,假如没有收获或不想学,即使教师教得辛苦也是无效教学。 综观当前幼儿园的教学,我们应当努力去做到有效教学。面临转变原有的教育观念、教学方式和学习方式的新要求,如何有效地教学?怎样才能做到更“有效”? 一、关注幼儿的真正兴趣与需要,赐予恰当、有效的引导 观看幼儿、讨论幼儿才能了解幼儿的真正兴趣与需要,把握幼儿的已有阅历
19、与水平。教师在确定教材的重难点、设计教学问题、选择教学方式时,既要关注幼儿的兴趣与需要,又要充分考虑幼儿的已有阅历与认知特点。平常,对幼儿反应的信息要多加留意、洞察、分析。 如大班命题意愿画“海底世界”:(1)丁丁两三下就把“海底世界”这幅画完成了,没事可干,就东说说、西弄弄。教师发觉了,过去一看,丁丁画的就三、五条线条很简洁且涂色又不匀称的鱼。于是,教师说:“丁丁,再给鱼画上好看的花纹吧。”可是,丁丁却没听见似的就是不再作画。(2)冬冬只画了些小鱼,因较匀称地分布着,主体不突出。教师观察了:“冬冬,把鱼妈妈也画上吧。”冬冬想了想,看了看画面(没空间可画大鱼),不知所措。直至活动完毕,丁丁和冬
20、 冬的画仍旧还是原来的模样。 如(1)中,假设教师这样教导:“丁丁,你(丁丁身穿毛衣)衣服上的图案可真好看呀,让鱼儿也穿上美丽的衣服,他肯定会游得更快乐的。”利用详细的凭借物,易唤起幼儿再度制造的欲望避开幼儿一时因找不到或想不起参照物而不知如何深化创作,同时,也可渗透审美意识。 如(2)中,假设教师这样引导:“冬冬,小鱼假如观察鱼妈妈来了,它们会怎么做呢?(向鱼妈妈游过去,在鱼妈妈身边亲亲鱼妈妈?)那你就让鱼妈妈游到小鱼身边来吧。”并用手示意冬冬可在小鱼中间叠画一条大鱼,同时,再引导幼儿怎样把鱼妈妈和小鱼区分开(用粗黑线,或用颜色)。由此,画面自然就丰富了,且幼儿在操作过程也可初略感知运用重叠
21、带来的美感。这样,把共性心理感受与技能的传授结合起来的指导,可使外在的教育深刻地影响到幼儿内在世界的形成。 有效的引导,必需建立在幼儿的兴趣与关注点上,这样才能使有目的的教育与幼儿的兴趣点相全都,将学习活动一步步引向深入,最终取得良好的教育效果。 二、积极引导幼儿多种感官全方位地主动参加学习,促进智能有效进展 教学中,要让每个幼儿都有参加的时机,使每一个幼儿在参加的过程中体验学习的欢乐、获得心智的进展。仅满意于让幼儿动口、动手是很不够的,必需让幼儿的思维参加其中,或让幼儿先思索后操作, 或边思索边操作,或先操作后思索。这样引导幼儿多种感官全方位地参加学习,才能真正表达幼儿的主体性,促进他们智能
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