高中化学教师工作总结个人2023年高中化学教师工作总结范文.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《高中化学教师工作总结个人2023年高中化学教师工作总结范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中化学教师工作总结个人2023年高中化学教师工作总结范文.docx(29页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 高中化学教师工作总结个人2023高中化学教师工作总结范文高中化学教师工作总结个人2023 高中化学教师工作总结范文一 1.师德表现 平常积极参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,注意政治理论的学习、协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式,从不缺勤。听从安排,人际关系融洽。 2.教育教学状况 中学化学教学是化学教育的启蒙和根底阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定根底,也得为毕业生参与工作解决处理一些实际问题打下根底。化学放在高三开设是由于要求学生必需具备肯定的学问根底和学习力量,我面临的问题是课时少、任务多、相当一局部学生学习根底不强、学习心情不高,
2、有肯定的畏难、依靠心理。为了更好地完本钱学期的教学任务,我制定并在实际教学中准时依据状况进展有效调整,现将一学期的工作总结如下。 一、平常表现 平常积极参与全校教职工大会,每周按时参与升旗仪式,从不缺勤、从不迟到及早退。听从安排,人际关系融洽。在教育教学主面,本人仔细备好每一节课、做好课件、仔细上课。虽然以前也上过高三的化学课,但深知学无止境,有时觉得有些力不从心,所以积极参与组里听课、评课,以及积极向老教师请教,不断完善自已的学问体系,课余时间阅读大量的教学理论书籍来指导自已的实践。批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。晚自习总是在教室仔细辅导,准时发觉学生的问题,及易误会和混淆的地方,分析
3、缘由,准时给以解决。特殊彭励学生提问题,那怕问的根本就不是一个问题,从而习惯成自然,教会学生学生提问题。对学生的每一个问题无论巨细,都给以急躁的解答。 二、在教学中,我也有一些阅历 1、抓根底学问,就是要抓化学课本学问,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同,学生对化学的学问的把握力量不同,教师应针对学生实际状况因材施教,尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法,必定造成学生对学问的“消化不良”,甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣。 2、抓根本技能,要抓好化学用语的使用技能和试验根本技能。平常的试验教学中,要让学生真正了解每个试验涉及的
4、化学反响原理、装置原理和操作原理,多给时机让学生动手做试验,体验通过试验进展。在上课过程中,发觉很多同学从高中升上来时,试验根底很差,有的同学竟然连天平也不会用。在高中只是看教师做演示试验,根本没有动手的时机。 3、要重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育。要提高学生的力量,就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视猎取学问的过程,让学生把握学习化学的“根本学科思维方法”。 4、在教学中要注意力量的培育,讲题不要面面俱到,要注意思路的分析。 5、还要多联系生活的实际阅
5、历,激发学生的兴趣。 我信任经过一年的历练,我成长了不少,我也信任,我真诚地关心每一个学生,也必会赢得学生的敬重和同样真诚的回报。在这一条路上,我也会更坚决的走下去。 高中化学教师工作总结个人2023 高中化学教师工作总结范文二 一年的教育教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,阅历、吸取教训,本人特就2022年的工作如下: 一、政治思想方面: 本人喜爱党,喜爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业:能仔细学习“三个代表”重要思想、会议报告精神,做好政治学习笔记、写好学习心得,思想端正,听从学校的工作安排,办事仔细负责;把自己的精力、力量全部用于学校的教育教学过程中,并能自觉遵守职业道
6、德,在学生中树立良好的教师形象;带头与同事讨论业务,毫不保存自己的观点,实话实说,相互学习,共同提高教学水平;能够顾全大局,团结协作,在各方面以党员的标准严格要求自己,以便更快地适应教育进展的形势。 二、教育教学工作: 首先,能仔细把握教材。把课标、教参加课本有机结合,以提高学生分析问题和解决问题力量为目标,切实落实培育学生的创新思维和制造力量,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮忙学生拓展思路,从而使学生们分析、解决问题的力量不断提高。 其次,能把握学生的认知水平和力量。重视对已学学问的稳固和新、旧学问的联系,到达帮忙学生学会求知、不断进展的目的。 第三,敬重学生。重
7、视与学生之间的情感沟通和培育,在严格治理的同时能敬重学生的学习热忱和认知力量,提出与学生自身水平相当的问题,鼓舞他们大胆探究,共同提高。 三、其他方面: 本人积极撰写教师专业成长;创立博客,把平常的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行沟通共享,丰富业余生活,记录教育人生;教学成绩优异。 总之,社会对教师的素养要求越来越高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。 本人仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比拟完整的学问构造,严格要求学生,敬重
8、学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务。在教学工作中,我留意做到以下几点: 1)、深入细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材,力求精确把握难重点,难点、并注意参阅各种杂志,制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细,并不断归纳总结提高教学水平、 2)、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养、保证每一节课的质量、 3)、仔细准时批改作业,留意听取学生的意见,准时了解
9、学生的学习状况,并有目的的对学生进展辅导。 4)、坚持听课,留意学习组里教师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式、本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参与的省优质课的评比对自己的教学促进很大,使我了解了现在物理教学的动向和进展趋势。平常积极参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 5)、注意教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用、通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处,从而更促进了化学教学。 3.遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、
10、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常,勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 4.成绩和缺乏 加强与各任课教师的合作,团结共进,精诚协作,经过一个学期的努力,两个班的化学成绩都取得了肯定的进步,不少学生的成绩大幅度提高,但还需进一步提高,准备在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。 社会在进展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工,必需以高度的敏感性和自觉性,准时发觉
11、、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题,把握其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。 让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火,将自己最宝贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。 高中化学教师工作总结个人2023 高中化学教师工作总结范文三 本人本学期担当x年级(3)班化学科教学工作以来,能仔细做好各项教学常规工作,不断提高自己的教育
12、教学水平和业务素养,教育教学工作顺当完成,并取得了肯定的成效。现将本人教学工作方面总结如下: 一、精讲精练,努力提高教学效率 教学中我紧扣课标要求、考试说明,利用教材内容,面对全体学生,制造情境,设疑破难。教学中总是提示学生学法-“念”和“练”,这是稳固学问的途径。细心设计一些针对性较强的问题,引导学生分析讨论这些问题,让他们动手练习或口头表达练习以到达把握学问举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是复原时,我让学生书写出换一种复原剂氢气或炭粉复原氧化铁、氢气复原氧化铜的化学方程式,进而明确异同点,进一步复习稳固了氧化复原反响等。 二、尽力做好单元复习工作 初中化学学问内容繁杂,涉及到几十种元素及
13、化合物和数量众多的化学方程式,所以要抓住这些学问的内在联系,区分异同,归纳比照,帮忙学生形成学问体系,是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作,每一章都帮忙学生进展归纳,打印相应的过关复习作业,让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题都细心选择,量质合理。对于学生作业根本上做到全收和准时批改,在作业上针对个人提出要求和意见。 1 、激发兴趣,建立和谐的师生关系,先让学生喜爱你和你的学科 化学作为起始学科,需要教师建立和谐的师生关系,先让学生喜爱你和你的学科。教师要在“引路、指导、习惯、兴趣”上与学生搭建和谐的桥梁,让学生主动去思索、去学习。“引路”就是要在大方
14、向多给学生指明方向,多做思想工作,从诸多方面关怀学生,引导学生正确的进展方向,让学生感受到你的对他的关系和爱惜,让学生有内动力。“指导”就是在学生刚开头学习这门学科时,教师在教学中不能只讲题、只讲道理,学生需要的是“钥匙”。 因此,要在原理和方法上讲解,多在同类问题上归类,让学生能自觉走上“学问的高速大路”。“习惯”就是教师要严以律己,无论是课堂还是课外,要有垂范作用,在课堂上要建立自己的教学风格,不能随便性太强,要建立“紧急有序的课堂”,让学生知道教师走完上步下一步要干什么,同时,要开头要求学生良好的学习习惯,每天干什么要让学生自觉形成。 “兴趣”就是通过教师的多方面的引导,让学生有兴趣学、
15、情愿学、想学,尤其是教师要与学生建立和谐的师生关系,要关怀、关爱学生,要专心去投入教学,让学生感受到你是一名敬业的教师。通过这些前期作用,搭建根底,学生就会喜爱你.就会喜爱你的学科,学生的入门就相对简单。 2 、培育学生严谨仔细的学习习惯,让学生自觉学习和自主探讨 在课堂教学中我尝试建立“战场课堂”和“程序课堂”,培育学生紧急的课堂习惯,把节节课堂演化为战场,让学生始终有紧急感,始终处于主动的思维状态。制造紧急的习惯,通过将“阅读“、“练习”、“争论”、“抄笔记”等在课堂上都规定时间,要求学生在规定时间内完成内容。所谓“程序课堂”就是依据课型呈现出自己的教学特点,让学生根据程序去思维,一步一步
16、往前走。同时,课堂上,我对学生的学习把握状况实行三个推断: 一是看课堂上举手人数,鼓舞学生大胆思索,大胆答复,也便于教师推断知晓率。 二是练的习惯,我在课堂上的练习是依据学生举手状况实行点名制,点名都是分中、上、下来看知晓率,而且练是学生黑板上练和桌上练相结合,对与错用“兵阅兵”的方式解决,以鼓舞学生自觉思 考的习惯。 三是阅读习惯。我在课堂上让学生阅读有两点规定,即规定阅读的内容,规定带 问题阅读的时间,提高时间和学习效率,包括争论时间、作业时间也规定,课堂上的“点名制”让每位学生有紧急感,要保证课堂上必需仔细听讲。在仔细听讲的同时,做到多引导和鼓舞学生积极、主动的去思索问题、争论问题,并勇
17、于将自己的观点表达出来,以熬炼自己的语言组织力量,从而将本节课的学问很好的消化。在探究性学习过程中,要仔细细致地观看、照实精确地记录、积极主动地思索,要擅长合作、敢于质疑、勇于探究。 3 引导学生把握科学的预习方法 对于九年级学生来说,化学是一门全新而又生疏的学科。局部同学自学力量较差,没有预习的习惯,不懂得预习的重要性,往往简洁认为预习就是念一遍课文,有很大的盲目性。因此,就需要我们教师最好让学生先进展课前预习,做到有目的的去听课。预习时,要把新课内容认真通读,在不懂的地方做上记号,带着疑问去学,听课的效率就会提高。科学的预习方法能为学生学好教学内容起到事半功倍的作用。 首先,教师课前依据本
18、章节学问目标及历年热点考题,设计好预习提纲,然后引导学生写出预习中的收获即本节重难点,最终让学生集体沟通预习体会,相互评点,相互促进。这样进展一段时间后,学生养成了习惯,教师就可以稍放开手,只供应给学生章节学问目标,要求学生自己列出预习提纲,进展自行预习。好习惯一旦养成,学生将终生受益。 4 、要提高课堂汲取率,必需做到“听、思、问、练”的四个学习环节,力求到达懂、会、透 学生对一堂课所学内容把握的好坏,很大程度上取决于听课的效果,指导学生科学的听课方法很重要。课堂上能不能高度集中,聚精会神听讲,是打算学习效率凹凸的关键。更重要的是还要会听课,不仅听会学问的来龙去脉,对概念、例题要能理解,同时
19、更要学习和感受教师讲的每一学问点的方法与思路。 另外课上肯定要养成先听后记的习惯,将听到的内容加以思索整理,提纲挈领地记录本节的重点、难点,须把握的内容和课本上没有的内容、易错、易混或对自己有启发的地方。当时没听懂的,没明白的地方,课下要准时请教教师和同学。准时复习,每天仔细阅读课堂笔记,回忆教师的讲解、板书、演示操作等,同时对学问点要进展梳理归纳,到达对课本内容融会贯穿。 高中化学教师工作总结个人2023 高中化学教师工作总结范文四 高三化学主要是进展总复习,高三复习是中学化学学习特别重要的时期,也是稳固根底、优化思维、提高力量的重要阶段,高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。本学期,我担
20、当高三理科2个班的化学教学工作。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果,并且顺当度过这一重要的时期,为此我一学期来对高三化学教学有具体的规划,注意教学过程,常总结和反思,依据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。现对本人的工作作一个小结。 一、积极抓好日常的教学工作,讨论信息,看准方向 1.讨论高考化学试题。纵观每年的高考化学试题,可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。只要依据近几年来全国和广西高考形式,重点讨论一下广西近几年的高考试题,就能发觉它们的一些共同特点,如试卷的构造、试题类型、考察的方式和力量要求等,因此开学以来我不断讨论了近五年各地高考,把
21、握命题方向及命题特点,从而理清复习的思路,制定相应的复习规划。 2.熟识考试说明。考试说明是高考的依据,是化学复习的“总纲”,不仅要读,而且要深入讨论,尤其是考纲中变化的地方,以便明确高考的命题指导思想、考察内容、试题类型、深难度和比例以及考察力量的层次要求等。不仅如此,在整个复习过程中要不断阅读,进一步增加目的性,随时调整复习的方向。 3.合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学根本要求外,获得信息的途径、方法还许多,如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是,这些资料的使用必需合理,这样对教师提出了很高的要求,教师自身必需投入题海,然后才能筛选训练题和资料,以免干
22、扰复习、铺张时间。 二、抓纲务本,摆正关系,积极参与教学改革工作,使教研水平向更高处推动 进入高三化学教学,很简单走进总复习的怪圈:“沉迷”复习资料,陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力,但收效甚微,效果不佳。对此,高三化学教学过程中必需保持糊涂的头脑,努力处理好下面几种关系。 1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本,它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导,以教材为主体,通过复习,使中学化学学问系统化、构造化、网络化,并在教材根底上进展拓宽和加深,而复习资料的作用则是为这种目的效劳,决不能本末倒置,以复习资料代替教材。在复习的过程中应随
23、时回归教材,找到学问在教材中的落脚点和延长点,不断完善和深化中学化学学问。因此我们要求学生在复习下一节之前完成根底学问局部,弄清自己的缺乏,上课做到有的放失。 2.重视根底和培育力量的关系。根底和力量是相辅相成的,没有根底,力量就缺少了扎根的土壤。正由于如此,化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学学问和技能。通常中学化学学问和技能分成五大块:化学根本概念和根本理论、元素及其化合物、有机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、理论的复习,要弄清实质和应用范围,对重点学问如物质的组成、构造、性质、变化等要反复记忆不断深化,对元素及其化合物等规律性较强的学问,则应在化学理论的指导下,进展总
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中化学 教师 工作总结 个人 2023 年高 化学 范文
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内