幼儿教资(保教知识与能力)样卷(十二套试卷)及答案.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《幼儿教资(保教知识与能力)样卷(十二套试卷)及答案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿教资(保教知识与能力)样卷(十二套试卷)及答案.pdf(72页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、幼儿教资(保教知识与能力)精选样卷(一)总 分:【150分】考试时间:【120分钟】注意事项:仔细查看答题卡正反面,如出现字迹模糊、行列歪斜或缺印、破损、有褶皱等现象,要立即向监考老师报告。作答有误需重新作答时,尽量避免使用橡皮擦除,以防卡面破损,个别错误可用正确的删除和修改符号进行修改;不准修改答题卡上的题号,否则答案无效。考试结束信号发出后,要立即停笔并起立。得分评卷人一、单 项 选 择 题(共10题,每题3分,共计30分)“契言-()1、幼小衔接的指导思想不包括()。A、长期性B、整体性C、小学化D、培养入学的适应性()2、要预防中耳炎,就要教会幼儿正确描鼻涕的方法,不能揭得太猛,以免将
2、()的分泌物挤进中耳,引起感染A、眼部B、耳部C、鼻咽部D、脑部()3、国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展,主要采用的观察记录方法是()。A、日记描述法B、描述记录法C,轶事记录法D、连续记录法()4、表现出“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”特征的气质类型是()A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质()5、违反制定生活制度的原则是()A、根据幼儿的年龄特点和体质安排活动B、根据幼儿生理活动的特点安排活动C、不需要根据地区的特点及季节的变化做调整D、根据家长的需要,安排幼儿入园和离园的时间()6、保育员盛饭菜和汤的时候应注意不要盛得太满,通常盛到饭碗的()处即
3、可。第1/72页A、2/3B、3/4C、2/5D、3/5()7、婴幼儿不良的清洁卫生习惯包括().A、勤剪指甲和头发.B、饭后漱口,早晚刷牙C、外出活动后回到室内不洗手.D、每天洗身体裸露的部分()8、在日常生活中,保育员要注意观察幼儿的行为,当幼儿出现以下()行为时,要提醒家长,及时到医院检查治疗。A、看东西经常偏头,经常眨眼.皱眉.眯眼。B、幼儿看书时,眼与书本保持在33厘米距离。C、两眼对称。D、手眼协调性好,动作敏捷。()9、一般情况下,婴幼儿的平均心率在()时,表明其活动量比较合适。A、100160次/minB、100130次/minC、130160次/minD、80 100次/mi
4、n()10、以下选项中,哪一项对幼儿园活动目标评价的要求表述不正确?()A、目标要求明确,具体,可操作性强,避免过于笼统、概括和抽象B、目标定位科学,合理,符合幼儿的认知水平和情感需要C、一个目标主要通过一个活动就可以达到D、目标表述方式统一得分评卷人简答题(共2题,每题15分,共计30分)1、请简要说明新时期我国幼儿园双重任务有哪些特点。2、请简要阐述教育史上关于教育的起源的三种主张。1、周一,A老师埋怨说:“孩子在家过了一个双休日,再回到幼儿园,许多行为习惯退步了,不认真吃饭、乱扔东西。”B老师说:“是啊,如果家长都能按我们的要求去教育孩子,我们的工作就好第2/72页做多了。”请你运用幼儿
5、园与家庭互相配合的有关理论,分析这个案例,并谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义及家园合作目前存在的误区。2、我班徐温友小朋友今年4岁,是今年刚刚插到我班的新生,他生性活泼好动、好奇心强、想象力丰富、知识面较广,这和他父母的工作有一定的关系。他的爸爸妈妈都在旅游公司工作,平时接触的知识面较广,他平时在家里遇到不懂的地方就问父母,有了“丰富”的知识,他就觉得自己很了不起,在家里都是以自己为中心。随着自我意识的发展,主观能动性增强,徐温友小朋友对家里人的要求和安排不会一味服从,喜欢闹“独立”,父母叫他干什么事情的时候,他就表现出任性、不听话,你叫他这样,他非不这样,常常使家长束手无策。请从幼儿心理学角
6、度分析徐温友的行为,并提出教育建议。得分评卷人五、活 动 设 计 题(共1题,每题30分,共计30分)1、请为幼儿园小班设计一份“安全教育”的教育活动设计。第3/72页【幼儿教资(保教知识与能力)精选样卷(一)参考答案】一、单项选择题1,C【解析】幼小衔接工作的指导思想包括:长期性、整体性和培养入学的适应性。2、C3、A【解析】日记描述法,又称婴儿传记,是一种儿童研究方法,它记录了儿童生长和发展的信息、,主要是儿童身上发生的新行为或新事情。日记一般由对儿童发展及研究有兴趣的父母来写,一部完整的日记描述往往是一部儿童发展生长史。运用日记描述法观察时应记录以下三项内容:第一,确定并记载观察对象的年
7、龄、观察时间、地点、观察对象所处的环境。第二,观察记录该幼儿的发展、变化和新的行为。第三,观察时,应当注意观察幼儿的表情。陈鹤琴曾经对自己的儿子陈一鸣长达两年多的日记描述法写出了 儿童发展心理学一书。日记描述法也有其不足之处:首先,观察记录难以客观公正,因为使用日记描述的多为孩子的父母,其观察记录往往带有一定的感情色彩;其次,由于观察被试一般较少,因此很难进行推论;另外,日记描述法一般要求坚持较长时间,比较费时。4、A【解析】胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征,整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。黏液质是
8、以稳重,但灵活性不足;踏实,但有些死板;沉着冷静,但缺乏生气为特征的。抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。5,C6、A7、C8、A9、C1 0、C【解析】幼儿园教育活动目标的评价要求,一是目标要求明确、具体,可操作性强,避免过于笼统、概括和抽象。二是活动目标定位要科学、合理,符合幼儿的认知水平和情感需要。三是目标表述方式要统一。四是一个目标要通过多种活动实现,一个活动要指向多种目标。因此,D 选项认为一个目标主要通过一个活动就可以达到是不正确的。二、简答题1、新时期我国幼儿园的双重任务表现出了以下一些新特点:(1)国家对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求现代
9、科技的飞速发展使社会进入了以知识、信息为主要生产动力的时代。国家提出“科教兴国”的战略决策,这一切使教育面临前所未有的挑战。幼儿教育必须从素质教育入手,对教育思想、内容、形式、方法等全面地进行改革。(2)家长希望幼儿园提供更广泛、更多样化的服务随着我国社会经济体制改革的日益深入和社会主义市场经济的逐步建立,人们的生活方式、价值观念等空前多样化。在这种形势下,家长要求办园形式更加多样化,除了全目制之外,还应有半日制、计时制、机动的寄宿制等;要求增加节假日服务、晚间服务、护理病孩服务等。因此,各种幼教机构在办园形式、管理制度、收托时间、保育范围、运作机制等方面要更灵活,更方便,更能适合家长工作、学
10、习、生活方面的特点和需要。(3)家长对幼儿园的教育和保育质量有更高的要求家长对幼儿教育在人一生发展中的重要意义的认识不断提高,他们不仅希望孩子在幼儿园吃得好,长得好,更希望孩子能接受好的教育。幼儿园教育和保育质量的高低成为家长最关心的问题。提高保育和教育质量成为幼儿园生存和发展的关键。幼儿园只有教育质量高,才会生源充足,家长满意,获得良好的社会效益。总之,幼儿园要更好地完成双重任务,使家长满意、社会满意,必须关心、顺应社会的发展和变化,不断调整自身的运行机制,深入地进行改革,把幼儿园教育质量不断提高到新的水平。2、在教育史上关于教育的起源主要有以下三种不同的主张:(1)生物起源说第4/72页生
11、物起源论者认为,人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动,其主要代表人物有利托尔诺、斯宾塞、沛西?能等。(2)心理起源说心理起源论者认为,教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,其主要代表人物是美国教育家孟禄。(3)劳动起源说劳动起源论者认为,教育起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一,其代表人物主要是苏联的米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家。三、论述题1、(1)生物因素遗传素质、机体损伤和生化改变都会影响幼儿的心理健康。(2)心理学因素动机、情绪和自我意识的发展都会影响幼儿的心理健康。(3)社会因素一是家庭因素。家庭关系的好坏、父母的教养及对教育子女态度如何等,
12、都影,响幼儿身心健康。二是幼儿园因素。幼儿园的物理环境是影响幼儿心理健康的另一个主要方面,它包括幼儿园的自然环境如声、光、绿地、空气等;人工设施如房屋建筑、玩具、活动场地等。幼儿园的人际关系是幼儿园人文环境中对幼儿心理健康影响最大的因素之一。许多研究表明,幼儿与教师之间关系紧张,是引起幼儿心理出现问题的最主要的原因之一。四、材料分析题1、孩子的不好习惯在家里给爸爸妈妈带来的困扰会比在幼儿园多得多,作为教师应该站在家长的角度去考虑这个问题,首先了解家长的困扰。家园合作对幼儿发展的意义:如果想要孩子得到更好的发展,老师和家长的教育方法要一致。家园合作的误区:(1)教师对家长教育期望过高。(2)幼儿
13、园为了自己的利益过于迁就家长的要求。(3)幼儿园为了争取家园合作把幼儿园利益放首位,造成家长的困扰。老师通过家长能更准确、全面地了解到幼儿信息,更明确、更到位地采取教育措施,减少教学失误,也让家长感受到老师的尽职和负责。2,(1)材料中徐温友小朋友喜欢闹“独立”,父母叫他干什么事情的时候,他就表现出任性、不听话,你叫他这样,他非不这样,这种现象在心理学上成为逆反心理,有了一定的自我意识,独立性开始发展。(2)教育建议:尊重孩子,以正确的态度来对待孩子的逆反行为。家长要正确看待孩子的逆反行为,从小培养孩子树立自主意识。孩子出现逆反行为,是他确定自己独立性的一种方式。改变教养方式。第一,家庭成员要
14、统一教育方式,口径一致,对孩子的逆反行为要进行耐心指导。第二,教师要采用正面教育方法,用不同教育手段来减少孩子的逆反行为。五、活动设计题1、我爱小手活动目标:1.知道爱护小手,不玩尖利的东西。2.知道手划破后简单的处理和保护方法。活动准备:手受伤的小熊玩具重点难点:知道哪些东西尖利不能玩。活动形式:小组活动活动过程:1.出示小熊玩具,通过故事导入:”今天小熊在玩的时候可不小心了.弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”讨论:(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋
15、利。)(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。2.讨 论:怎样才能使我们的小手不受伤?(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的.如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。3.讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。(1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感第5/72页染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药
16、水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉纱布,要按时找老师、医生换药等。)小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。第6/72页幼儿教资(保教知识与能力)精选样卷(二)总 分:【150分】考试时间:【120分钟】注意事项:仔细查看答题卡正反面,如出现字迹模糊、行列歪斜或缺印、破损、有褶皱等现象,要立即向监考老师报告。作答有误需重新作答时,尽量避免使用橡皮擦除,以防卡面破损,个别错误可用正确的删除和修改符号进行修改;不准修改答题卡上的题号,否则答案无效。考试结束信号发出后,要立即停笔并起立。得
17、分评卷人一、单 项 选 择 题(共10题,每题3分,共计30分)()1、6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加的先后顺序通常是()A、动词,名称,形容词B、动词,形容词,名称C、名称,动词,形容词D、形容词,动词,名称()2、口吃是一种常见的()。A、心理疾病B、言语障碍C、行为障碍D、精神障碍()3、研究儿童生长发育的一个基本方法是().A、人体测量学心理学C、教具学D、营养学()4、格塞尔认为支配幼儿心理发展的两个因素是().A、成熟和实践B、实践和学习C、成熟和学习D、成长和学习()5、婴幼儿说话时()的状态,可降低发育性口吃的发生。A、紧张B、放松C、担心被批评D、激动()6、下列选项中,儿
18、童受教育的第一个场所是()。A、家庭第7/72页B,托儿所C、幼儿园D、学前班()7、保育员主动配合教育活动的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型,与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备;();根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等.A、引起幼儿活动的兴趣B、创设一个宽松的精神环境C、主动与教师.家长沟通以共同搞好教育活动D、积极参与活动()8、婴幼儿孤独症又称自闭症,其主要致病因素是()。A、学校教育因素B、社会环境因素C、生物学因素D、饮食因素()9、对幼儿来说,只有具体的活动才是真实的学习,只有在活动中,幼儿才能理解学习的内容,直接获得学习经验,才能与他人交往,与环境互动,才能
19、获得真正意义上的全面发展。所以幼儿园教育具有()的特点。A、真实性B、活动性C、操作性D、游戏性()10、教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机,又让儿童认识另一种做豆浆的工具一一石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的()。A、科学性和启蒙性要求B、广泛性和代表性要求C、地方性和季节性要求D、时代性和民族性要求得分评卷人简答题(共2题,每题15分,共计30分)1、6岁儿童记忆发展的特点是什么?2、简述幼儿性格发展的特点。第8/72页1、在角色游戏的活动中,程程担任的是理发店的发型师,有一个顾客来到了理发店,程程开始为他理发,程程一只手拿着梳子,一只手拿着小推子.梳一梳、推一推,认真地,有模有
20、样地为顾客理着发,理完了,顾客照了照镜子,高兴地走了。程程看见顾客走了,又没有新的顾客来,就在椅子上坐了下来摆弄着理发店里的物品。摆弄了一会,程程看看还是没有顾客来,就起身离开了。程程来到烧烤店,对服务员说:“我饿了,给我一串韭菜吧。”他接过服务员给的韭菜串,然后独自坐在烧烤炉前开始烤他的韭菜串。他烤着韭菜串,烤了一会韭菜串后,听到旁边的小朋友说这个很香,那个很好吃,就又跑到服务员面前,大声地喊着:“我还要一串这个,一串这个。他一边说,i边指着架子上的各种烧烤串,不一会儿,手里又拿了好几串各式烤串,他回到烧烤炉前一边烤着烧烤串,一边还跟旁边的小朋友说着话。好长时间过去了,他烧烤的热情依旧高涨,
21、在教师的提醒下他才放下了手里的各种烧烤串,离开了烧烤店,回到了理发店继续当理发师,等待顾客上门。请运用游戏相关理论分析一下案例。2、幼儿东东,因打了人,没有拿到小红花,而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时,他不肯回家,非要拿到小红花才肯离园。经过说服,他明白了道理。从第二天起,他自觉控制自己的行为,每天都要问老师:“我今天表现好吗?一天,老师说他有进步,给他一朵小红花,东东高兴极了。问题请用自我意识及学前儿童自我意识发展特点的有关原理进行分析。得分评卷人五、活 动 设 计 题(共1题,每题30分,共计30分)1,为培养小班幼儿的倾听习惯和丰富的想象力,请设计小班语言教育活动“小乌龟旅行记”,
22、要求写明活动目标、活动准备和活动过程第9/72页【幼儿教资(保教知识与能力)精选样卷(二)参考答案】一、单项选择题1,C【解析】幼儿掌握各类词的顺序:先掌握实词,后掌握虚词。儿童对实词掌握的顺序是:名词一一动词一一形容词。教师资格考前黑钻密押题,金考典软件考前一周更新,下载链接2、B【解析】口吃为常见的言语障碍。它的发生并非因发音器官或神经系统的缺陷,而是与心理状态有关。表现为正常的语言节奏受阻,不自觉地重复某些字音或字句,发音延长或停顿,伴跺脚、摇头、挤眼、歪嘴等动作才能费力地将字迸出。治疗幼儿口吃应从解除幼儿的心理紧张入手。避免因说话不流畅遭到周围人的嘲笑、模仿以及家长、教师的指责或过分矫
23、治。大人不要当众议论其病态,或强迫他们把话说流畅,不许结巴。这样只会适得其反,加重心理障碍。应安慰他们,使他们有信心克服。大人要用平静、从容、缓慢、轻柔的语调和他们说话,来感染他们,使他们说话时不着急,呼吸平稳,全身放松,特别是不去注意自己是否有结巴了。可以多练习朗诵和唱歌。3、A【解析】婴幼儿发育行为知识4、C【解析】选C。格塞尔认为支配幼儿心理发展的因素有两个:成熟和学习。成熟是由一个内部因素控制的过程,它的基本方面不可能受到像教育这样一些外部因素的影响。成熟是发展的重要条件,决定机体发展的方向和模式,因此,成熟是推动幼儿发展的主要动力。而学习并不是发展的主要原因,因为引起变化的原因是成熟
24、的顺序或机体的机制所固有的,学习只是给发展提供适当的时机而己。5、B6、A【解析】家庭是儿童受教育的第一个场所。儿童一出生就有自己的家庭,而在家庭中是存在教育的。广义的学前教育的定义就是凡是能够影响和促进儿童身体成长和认知、情感、意志、性格和行为等方面发展的活动,如儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等,都可说是教育。所以,儿童在家庭中也是在不断地接受教育,只不过家庭教育相比于托儿所、幼儿园这些机构的教育来说,在计划性、组织性和系统性上显得不足,但是这并不否认家庭教育的存在,这种教育是一种潜移默化的、生活化的教育,所以本题正确答案应该选A。7、C8、C【解析】儿童自闭症又称儿童孤独症
25、,专家认为,这与先天生物学因素及后天环境因素均有关。生物学因素主要指孕期和围产期对胎儿造成的脑损伤,如孕母病毒感染、先兆流产、宫内窒息、产伤等等。环境因素主要指早期生活环境单调,缺乏情感、语言等丰富和适当的刺激,没有形成良好的社会行为,也是引发该病的重要因素。典型的儿童自闭症的主要表现有:言语发育障碍。自闭症儿童往往开始讲话比别人晚,经常沉默不语。不能主动与人交谈,不会使用手势、面部表情等肢体语言来表达自己的需要和喜怒哀乐。社会交往障碍。自闭症儿童表现出逃避与别人对视,缺乏面部表情及肢体语言;对人态度冷淡,对别人的呼唤不理不睬;害怕时也不会主动寻求保护。行为异常,兴趣奇特 自闭症儿童常以奇异、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿 知识 能力 十二 试卷 答案
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内