13,花钟3,,省一等奖优质课,第3位老师,教案小班优质课教案一等奖.doc
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1、 13,花钟3,省一等奖优质课,第3位老师,教案:小班优质课教案一等奖 花钟教学设计 一、教学目标: 1会认“怒”等8个生字,会写“斗”“艳”等14个生字,正确读写“争奇斗艳”等词语。 2正确、流利地朗读课文,结合语境理解词语,并用观赏的心情朗读和背诵自己喜爱的局部。 3读懂课文内容,初步培育学生留心观看四周事物的习惯。4学习运用多样的句式表达。 二、教学重点:正确、流利地朗读课文,结合语境理解、品尝词语。 三、教学难点:在理解课文内容的根底上,理解不同的表达句式。 四、课前预备:1生字卡片。 2教师、学生搜集各种鲜花开放的资料。3教师预备多媒体课件。教学设计过程及意图: 一、创设情境,激趣导
2、入 1小朋友们,你们喜爱鲜花吗?喜爱鲜花什么?今日就让我们走入花的世界,去领会一下花的漂亮与奇妙吧!(媒体出示,配上轻音乐,学生在观看的时候可以小声谈论。)2你用一个词或者一句话来描绘你刚刚看到的景象。(学生自由谈感想,感受花的美) 3课文中也用一句话表达一下的感受:鲜花朵朵,争奇斗艳,芳香迷人。(出示)情愿读读这句话吗?4这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦,美不胜收呀!知道么,这么美的花儿身上还隐藏着很多神秘呢!今日就让我们来学习一篇有关于花的文章(出示课题齐读)5读了课题以后你首先会想到什么?二、入境入情、自悟得意 1漂亮的“花钟”上究竟是有哪些花呢?自由读课文第一自然段,边读边找花。2
3、沟通: A边答复边出示带图片的花:牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花B你熟悉它们么?来叫一叫他们的名字吧。3这么花是什么时候开放的呢?请找出相关的句子来说一说(生边答复边或展现网站中的资料)A读这句描写花开放的句子。B出示句子进展比拟。C带着独特的体验朗读本句 (凌晨四点,牵牛花开了; 五点左右,蔷薇开了;七点,睡莲开了;中午十二点左右,午时花开了;下午三点,万寿菊开了;黄昏六点,烟草花开了;月光花在七点左右开花;夜来香在晚上八点左右开花;昙花却在九点左右开放)4省略号告知我们什么?想不想知道还有哪些花也会在整点开放呀?就让我们把自己上网搜集到的资料也用小的表达方
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