中考物理中考总复习:声现象 知识讲解.pdf
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1、1 中考总复习:声现象中考总复习:声现象 责编:雒文丽 【考纲要求】【考纲要求】1、知道声音的产生与传播;2、知道乐音的三要素;3、知道噪音的危害和控制。【知识网络】【知识网络】【考点梳理】【考点梳理】考点考点一一 、声音的产生和传播声音的产生和传播 1、声音的产生:一切发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。物体只有振动才能发声。2、声音的传播:声音的传播需要介质,真空不能传声。3、骨传导:声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经,引起听觉。把这种传播方式叫做骨传导。要点诠释:要点诠释:1、发声的物体一定在振动,但振动的物体不一定发声,振动停止,发声也停止。2、声音的传播速度决定于介质的性质,相
2、同的声音在不同的介质中的传播速度不同,不同的声音在 同一种介质中的传播速度相同,声音在 15中的空气中的传播速度是 340m/s。3、外界传来的声音引起鼓膜的振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,我们就听到了声音。考点考点二、二、声音的三个特性:声音的三个特性:【高清课堂:声现象复习 乐音的三要素】1.音调:指声音的高低,它是由发声体振动的频率决定的,频率越大,音调越高。2.响度:指声音的大小,它跟发声体振动的振幅有关,振幅越大,响度越大。响度还和距发声体的距离2 有关,距离越大,响度越小。3.音色:指不同发声体发出的声音特色,不同发声体在音调和响度相同的情况下
3、,音色是不同的,音色由发声体本身的性质决定。要点诠释:要点诠释:1、超声波:把频率高于 20000Hz 的声音称为超声波。超声波的波长短,在均匀介质中能沿直线传播,应用于探伤、测距、测厚、医学诊断和成像。2、次声波:通常把频率低于 20Hz 的声音称为次声波。火山爆发、激光、地震、海啸、台风、核爆炸、火箭发射等现象都会产生次声波。次声波频率低,其最显著的特点是传播距离远,不容易被吸收。如:印度尼西亚的喀拉喀托火山爆发时,产生的次声波绕地球三圈传播了十几万米。次声波速度大于风暴的 速度,可以检测风暴。但是有的次声波对人体有害。考点三、噪声的危害及控制考点三、噪声的危害及控制 1、噪声:(1)从物
4、理学角度:噪声是发声体做无规则振动时产生的;(2)从环境保护的角度看:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。2、噪声的控制:防止噪声的产生;阻断噪声的传播;防止噪声进入耳朵。要点诠释:要点诠释:人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限 0dB;为保护听力应控制噪声不超过 90dB;为保证工作学习,应控制噪声不超过 70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过 50dB。考点四、声的利用考点四、声的利用 1、声与信息:蝙蝠利用超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫;利用声呐探测海深、鱼群。2、声与能量:声波可以用来清洗钟表等精细的机械;外科医生可以利用超
5、声振动除去人体内的结石。【典型例题】【典型例题】类型一、知识的综合应用类型一、知识的综合应用 1、(2016无锡一模)下列关于声现象的说法中,正确的是()A真空罩中的手机能接收信号,说明声音可以在真空中传播 B我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出声音的响度太小 C用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”,说明固体能够传声 D我们能区分出小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音调不同【思路点拨】考查简单的声现象。【答案】C【解析】A、真空不能传声,手机接收的是电磁波,故 A 错误;B、蝴蝶振翅频率低于 20Hz,人耳是听不到的,故 B 错误;C、“土电话”,说明固体能够传声,故 C 正确;D
6、、人们能辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的音色是不同的,故 D 错误。【总结升华】此题考查的知识点比较全面,有人耳的听觉频率范围、音调的影响因素、真空不能传播声音以及声音的三个特性等知识点,属于识记性内容,比较基础。举一反三:举一反三:【变式】【高清课堂:声现象复习 例 1】关于声现象,下列说法中正确的是()A.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 B.公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 C.课堂上能听到老师讲课声,是由于空气能够传声 D.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的频率不同 3 【答案】ABC 2、成语“震耳欲聋”从物理学角度看形容声音的 大;在狭窄的空间燃烧鞭炮
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