校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案.docx
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1、校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案 第一篇:校内欺凌暴力事务预防与处理应急预案 校内欺凌暴力事务预防与处理应急预案 2022-06-16 14:27 校内欺凌暴力事务预防与处理应急预案 一、 指导思想 为了有效防范校内内发生欺凌暴力事务,切实保障宽阔师生人身和校内财产的平安,刚好处置侵害师生平安的恶性事务,维护学校的稳定,特制定学校欺凌暴力事务预防与处理应急预案。 二、 适用范围 适用于发生在我校校内欺凌暴力损害事务。 三、 组织机构 1、成立校内欺凌暴力防控应急处理领导小组 组 长:王滨 副组长:张李辉 成 员:全体老师 2、职责:全体老师负责在公安部门介入之前与侵害势力的周旋,紧急时的搏斗
2、等,为受伤学生供应刚好有效的救援;班主任负责疏散引导学生到平安场所;学校校委会成员负责对校内外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。 四、预警预防 1、分析可能引发事务的缘由 由于种种因数对社会不满和因冲突激化而铤而走险、因严峻利益冲突而报复、精神病人发病及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的冲突等情形是引发学校欺凌、暴力事务的主要缘由。 2、实行针对性的预防措施 1各年级要加强对学生进行思想品德、心理健康、法制和平安教 育,增加师生的法制意识和自我爱惜意识。 2心理询问室要结合学校班级实际、开展老师、学生心理健康询问和疏导工作。 (3) 严格门卫登记、管理制度,限制外来人员进入学校。觉察可疑人
3、员或不法分子非法侵入校内应刚好报告或报警。 4对可能引起冲突激化事务的当事人要逐一排摸登记、耐性接待,尽力做好化解工作。 (5)经常性的以当地政府、派出所沟通联系,刚好驾驭校内周边地区存在的不稳定的因素人和事,刚好实行有效对策。 五、处置流程 一旦学校发生欺凌暴力事务,一般应按以下程序处理: 1、校内一旦出现非法侵害现象,在场教职工应尽力予以制止并刚好通知学校领导。无力制止的,可调集力气,同时拨打报警电话110。 2、启动应急处置预案。各自依据职责开展工作,如发生劫持人质事务,全体老师要在公安部门赶到之前,尽力要与歹徒周旋,规劝其终止犯罪,同时学校要全力爱惜好在现场或旁边的其他学生,根据具体状
4、况,确定是否要对学生进行疏散。若有需要,则通过校内广播,发出紧急集合信号。各班主任、任课老师到班级指挥学生有序疏散。 3、如有人员伤亡,学校供应刚好有效的救援,有可能以最快的速度把伤员送往就近的医院抢救,并通知家长或家属。 4、关心警方阻挡欺凌暴力行为的最终实施。 六、善后处理 1、爱惜现场、协作警方调查取证。 2、在警方的指导下维持秩序和善后处理。 3、刚好向师生及家长通报事务经过,稳定心情。 2022年5月 其次篇:小学校内欺凌暴力事务预防与处理应急预案 校内欺凌事务应急处理预案 辽核盼望小学 一、指导思想 为了有效防范校内内发生欺凌暴力事务,切实保障宽阔师生人身和国家财产的平安,刚好处置
5、侵害师生平安的恶性事务,维护学校的稳定,特制定学校欺凌事务的预防与处理应急预案。 二、适用范围 适用于发生在我校校内欺凌暴力损害事务。 三、组织机构 1、学校成立校内欺凌暴力防控应急处理领导小组。 组长:孙远臣 副组长:周玉荣、曲林花、唐立娟 下设四个小组: 应变爱惜组 组长:姜永财 组员:孙传义、门卫 人员救援组 组长:周玉荣 组员:各班主任老师 疏散引导组 组长:周福彬 组员:各班主任、科任老师 通讯联络及沟通协调组 组长:唐立娟 组员:苗鹏畅、那荣君 2、各组职责 应变爱惜组负责在公安部门介入之前与侵扰势力的周旋,紧急时的搏斗等; 人员救援组负责为受伤学生供应刚好有效的救援; 疏散引导组
6、负责疏散引导学生到平安场所; 通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。 四、预警预防 1、分析可能引发事务的缘由 由于种种因素对社会不满和因冲突激化而铤而走险、因严峻利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的冲突等情形是引发学校欺凌、暴力事务的主要缘由。 2、实行针对性的预防措施 各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和平安教化,增加师生的法制意识和自我爱惜意识。 心理询问室要结合学校班级实际,开展学生、老师心理健康询问和疏导工作。 严格门卫登记、管理制度,限制外来人员进入学校。觉察可疑人员或不法分子非法侵入校内应刚好报告或报
7、警。 对可能引起冲突激化事务的当事人要逐一排摸登记,耐性接待,尽力做好化解工作。 经常性地与派出所、联防队沟通联系,刚好驾驭校内周边地区存在的不稳定的因素人或事,刚好实行有效对策。 五、处置流程 一旦发生学校欺凌暴力事务,一般应按以下程序处理: 1、校内一旦出现非法侵害现象,在场教职工应尽力予以制止并刚好通知学校领导。无力制止的,可调集力气,同时拨打报警电话110。 2、启动应急处置预案。各工作小组依据职责开展工作,如发生劫持人质事务,应变爱惜组的人员要在公安部门赶到之前,尽力与歹徒周旋,规劝其终止犯罪;同时学校要全力爱惜好在现场或旁边的其他学生,根据具体状况,确定是否要对学生进行疏散。若有需
8、要,则通过校内广播,发出紧急集合信号。各班班主任、任课老师到班级指挥学生有序疏散。 3、如有人员伤亡,人员救援组要供应刚好有效的救援,有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救,并通知家长或家属。 、关心警方阻挡欺凌暴力行为的最终实施。 六、善后处理 1、爱惜现场,协作警方调查取证。 2、在警方的指导下维持秩序和善后处理。 3、刚好向师生及家长通报事务经过,稳定心情。 辽核盼望小学 2022-6-2 第三篇:幼儿园 校内欺凌暴力事务预防与处理应急预案 中心幼儿园校内欺凌暴力事务预防与处理应急预案 一、指导思想 为了有效防范校内内发生欺凌暴力事务,切实保障宽阔师幼人身和国家财产的平安,刚好处置侵
9、害师生平安的恶性事务,维护幼儿园的稳定,特制定我园校内欺凌暴力事务预防与处理应急预案 二、适用范围 适用于发生在我园校内欺凌暴力损害事务。 三、组织机构 1、幼儿园成立校内欺凌暴力防控应急处理领导小组。 组长:xxx 副组长:寇鹏军 李建平 寇慧君 李延新 下设四个小组: 应变爱惜组 组长:xxx 组员:保卫处全体人员 人员救援组 组长:xxx 组员:校医、总务全体人员、各班主任 疏散引导组 组长:xxx 组员:各班主任、科任老师 通讯联络及沟通协调组 组长:寇鹏军 组员:办公室及信息室全体成员 2、各组职责 应变爱惜组负责在公安部门介入之前与侵扰势力的周旋,紧急时的搏斗等。 人员救援组负责为
10、受伤学生供应刚好有效的救援。 疏散引导组负责疏散引导学生到平安场所。 通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。 四、预警预防 1、分析可能引发事务的缘由 由于种种因素对社会不满和因冲突激化而铤而走险,因严峻利益冲突而报复,精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪;学生之间的冲突等情形是引发学校欺凌,暴力事务的主要缘由。 2、实行针对性的预防措施 各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和平安教化,增加师生的法制意识和自我爱惜意识。 牢记校内欺凌报警电话,相关人员第一时间向学校报告。 心理询问室要结合学校班级实际,开展学生、老师心理健康询问和疏导工作。 严
11、格门卫登记、管理制度,限制外来人员进入学校。觉察可疑人员或不法分子非法侵入校内应刚好报告或报警。 对可能引起冲突激化事务的当事人要逐一排摸登记,耐性接待,尽力做好化解工作。 经常性地与派出所、联防队沟通联系,刚好驾驭校内周边地区存在的不稳定的因素人或事,刚好实行有效对策。 五、处置流程 一旦发生学校欺凌暴力事务,一般应按以下程序处理: 1、校内一旦出现非法侵害现象,在场教职工应尽力予以制止并刚好通知学校领导。无力制止的,可调集力气,同时拨打报警电话110。 2、启动应急处置预案。各工作小组依据职责开展工作,如发生劫持人质事务,应变爱惜组的人员要在公安部门赶到之前,尽力与歹徒周旋,规劝其终止犯罪
12、;同时学校要全力爱惜好在现场或旁边的其他学生,根据具体状况,确定是否要对学生进行疏散。若有需要,则通过校内广播,发出紧急集合信号。各班班主任、任课老师到班级指挥学生有序疏散。 3、如有人员伤亡,人员救援组要供应刚好有效的救援,有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救,并通知家长或家属。 、关心警方阻挡欺凌暴力行为的最终实施。 六、善后处理 1、爱惜现场,协作警方调查取证。 2、在警方的指导下维持秩序和善后处理。 3、刚好向师生及家长通报事务经过,稳定心情。 第四篇:小学校内欺凌暴力事务预防与处理应急预案 河东小学 校内欺凌暴力事务预防与处理应急预案 一、指导思想 为了有效防范校内内发生欺凌暴
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