苏教版六年级语文下册第三单元复习分析课件.ppt
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1、苏教版六年级语文下册第三单元复习youizhifnlihmjnzhunnmnpinzuchnuhutnlnbnbonnzhhuumnbuuqtindshnn2023/5/16生字复习生字复习nbbjinxindnotinntnynjiwnnliqwznxtinqjnqinbinwnhunndxinshntnmnchqihohuynjnjnnnchwjntinxitipnnnn2023/5/162023/5/16n8、三打白骨精节选自中国古典四大名著之一的()作者是(),课文节选自(西游记第二十七回)通过()的故事,体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领,赞扬了孙悟空的()西游记明代吴
2、承恩“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”孙悟空三次棒打白骨精机智勇敢疾恶如仇神通广大)按课文内容填空按课文内容填空2023/5/16n课后习题3(体会带点词对表现人物形象的好处):n(1)()n(2)),一个年满八旬的且拄着拐杖的老妇人能做出这种动作,说明她的行为与常人不同。n(3)()n(4)()“夺”表现了八戒迫不及待、嘴馋的样子。“(闪”代表了一个敏捷、很突然的动作“摔”体现了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。“笑”表现出悟空的自信与乐观。2023/5/16n9、A、(如梦令是代女词人)所作,这首词主要写了词人回忆了一次,因(在归途中误入,把栖息的n都吓飞了,表现了作者早期生活的情趣和心境)(并背
3、诵另一首如梦令)。nB、(渔歌子是唐代词人张志和)所作,描绘了春天秀丽的水秀风光,这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的(),塑造了一位,抒发了作者对()。宋李清照愉快的郊游情景酒醉藕花丛中水鸟“垂钓图”悠闲自得的渔翁形象大自然的热爱(1)这首词记叙了一件什么事?(2)词人写作的是当天的事吗?(3)这件事发生在什么季节?(4)为什么会误入?(5)为什么词人会常想起这件事呢?词人的一次郊游词人的一次郊游不是,不是,“常记常记”夏天,夏天,“藕花深处藕花深处”“沉醉沉醉”有趣,值得回味有趣,值得回味c、练习:、练习:如梦令如梦令昨夜昨夜_,浓睡浓睡_。试问卷帘人,试问卷帘人,却道却道_。知否?知否?知
4、否?知否?应是应是_。D、背诵、欣赏雨疏风骤雨疏风骤不消残酒不消残酒海棠依旧海棠依旧绿肥红瘦绿肥红瘦全诗着色明丽,用语活泼,全诗着色明丽,用语活泼,生动地表现了渔父悠闲自在的生生动地表现了渔父悠闲自在的生活情趣。活情趣。词中景物:白鹭、桃花、流水白鹭、桃花、流水鳜鱼、斜风、细雨鳜鱼、斜风、细雨EnF、解释词语,再说说诗句的意思。n1、兴尽晚回舟,误入藕花深处。“兴尽n2、青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。“不须”兴致得到满足。游兴满足了,天黑往回划船,错误地划进了荷花深处。不想。渔父戴青箬笠,穿渔父戴青箬笠,穿绿蓑衣,在斜风细绿蓑衣,在斜风细雨中乐而忘归。雨中乐而忘归。n1、“争渡,争渡,惊起一
5、滩鸥鹭。”是_代词人_的中的句子。词的前两句是“_,_。n,。这首词表现了词人_。我还知道“_,_.”是她人生的写照。而“_,_.”则表达了他强烈的爱国情怀。n2、西塞山前_,_.”是_代词人_的中的句子。“_,_,。勾画了一位n的形象。词中的景物有_.宋李清照如梦令常记溪亭日暮沉醉不知归路兴尽晚回舟误入藕花深处早期生活的情趣和心境生当作人杰死亦为鬼雄至今思项羽不肯过江东白鹭飞桃花流水鳜鱼肥唐张志和渔歌子青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。悠闲自在的渔父垂钓图悠闲自在的渔父垂钓图白鹭、桃花、流水白鹭、桃花、流水鳜鱼、斜风、细雨鳜鱼、斜风、细雨n1、把诗句补充完整。n常记溪亭日暮,沉醉。,。争渡,争
6、渡,。n西塞山前,。,。n2、如梦令常记溪亭日暮是宋代词人写的。词人回忆了情景,因误入,把_都。表现了作者。2023/5/16宋李清照一次愉快的郊游酒醉藕花丛中栖息的水鸟吓飞了早期生活的情趣和心境)n渔歌子是代词人所作,描绘了,塑造了,抒发了。2023/5/16唐张志和春天秀丽的山水风光一位悠闲自得的渔翁形象作者对大自然的热爱之情2023/5/16n10、螳螂捕蝉是一篇(寓言故事),讲的是一位少年以()的故事,告诫吴王(如果是危险的,并使吴王打消了攻打楚国的念头)。nA、“螳螂捕蟑”(比喻只想取得眼前的利益而不顾后患)。也比喻一心图谋侵害别人,却不知有人正在算计他。nB、螳螂捕蝉这篇课文)“螳
7、螂捕蟑、黄雀在后”一心想得到眼前利益,而不顾身后的隐患(告诉我们只顾眼前利益,而不顾身后的隐患,这是危险的蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢呢!”n“蝉、螳螂、黄雀”眼前的利益是什么?身后隐伏着的祸患又是什么?这句话仅仅是说蝉、螳螂、黄蝉、螳螂、黄雀的故事吗?雀的故事吗?蝉,眼前的利益是蝉,眼前的利益是_,身后的祸患是身后的祸患是_螳螂螳螂,眼前的利益是眼前的利益是_,身后的祸患是身后的祸患是_黄雀黄雀,眼前的利益是眼前的利益是_,身后的祸患是身后的祸患是_悠闲地叫着,自由自在地喝着
8、露水悠闲地叫着,自由自在地喝着露水螳螂要捕蝉螳螂要捕蝉有蝉捕有蝉捕黄雀要啄食它黄雀要啄食它啄食螳螂啄食螳螂少年正拿弹弓在瞄准它少年正拿弹弓在瞄准它还在暗示吴王本文主要写了什么?本文主要写了什么?本文主要写了少年用螳螂捕蝉的故本文主要写了少年用螳螂捕蝉的故事劝说吴王的经过。事劝说吴王的经过。告诫我们什么?告诫我们什么?告诫我们不能只顾眼前的利益,而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远打算,否则后患无穷。表现了什么?表现了少年聪明机智,吴王知错就改的高贵品质。表现了少年聪明机智,吴王知错就改的高贵品质。本文的中心思想是什么?本文的中心思想是什么?做什么事都不能只顾眼前的利益,应当有长远打算,
9、否则后患无穷。2023/5/16nC、课后习题3(体会一下带点字的意思):n谁敢来劝阻我,我就处死他。(这个“死”与“生”相对,表示失去生命。)可是吴王已经下了死命令。(“死”表示不可更改。)nD、乘(chng)虚而入:趁着空虚进入。毫不介意:一点也不在意。n不堪设想:堪,能。事情的结果无法想象,会向更坏、更危险的方向发展。n螳螂捕蝉n1、蝉,_地叫着,地喝着露水,却不知道。那螳螂,要去捕蝉,却不知道。黄雀正要,却不知道。n2、螳螂捕蝉是一篇,学了这课我们懂得了_道理。2023/5/16高高在上高高在上悠闲悠闲自由自在自由自在有只螳螂在它的身后有只螳螂在它的身后拱着身子拱着身子举起前爪举起前爪
10、有只黄雀在它的身后有只黄雀在它的身后伸长脖子伸长脖子我拿弹弓在瞄准它呢我拿弹弓在瞄准它呢啄食螳螂啄食螳螂寓言故事(只顾眼前利益,而不顾身后的隐患,这是危险的n读书要有选择n作为小学生可选择、作为课外读物,n此外还可选择一些。选择什么样的读物,往往,我们可以根据选择合适的读物,还可以向请教,或征询的意见。2023/5/16优秀的文学作品优秀的文学作品名人传记名人传记科普类书籍科普类书籍工具工具书书自己的兴趣爱好自己的兴趣爱好向老师或父母请教向老师或父母请教同学的意见同学的意见因人而异2023/5/16n11、A、有关读书的名言警句(背诵补充习题P27三)n书籍是人类进步的阶梯高尔基书籍是全世界的
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