[一路花开]《一路花香》的教案.docx
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1、一路花开一路花香的教案 教学目标:知识目标:理解课文内容,能理解的字词联系上下文理解。能力目标: 1、能凭借课文质疑解疑,读懂故事。 2、有感情地朗读课文。教学重点、难点:读懂故事,体会寓言要阐述的道理。教具准备:小黑板教学时间:1课时教学过程:一、揭示课题1齐读课题2读了课题,你想了解些什么呢?(这一路花香是怎么来的?是谁浇灌了这么多鲜花呢?)二、整体感知,指导读通1学生自读课文,要求:要有一定的速度课文讲了一个什么故事,想想它说明了什么道理?在不懂的地方和自己认为写得好的地方作些记号。2读完课文,与同桌交流,讨论。3学生自愿读课文,指导学生将课文读通。三、抓住重点,指导读懂。让学生通过表演
2、突破难点,加深领会。学生分小组通过表演课文第二自然段中两个水罐之间对比戏,一名学生任导演,一名学生任编剧,两名学生任演员。指名小组学生上台表演。评价。再指名小组学生上台表演。评价。说说从表演中体会到两个水罐的特点。完好的水罐骄傲自大破损的水善良自卑讨论:完好的水罐为什么会如此骄傲,看不起那只破损的水罐呢?破水罐是不是真的一点用都没有呢?读课文,按小组讨论,再排练挑水工与破水罐的两段对话,让他们在表演中领悟。四、迁移练习,指导读好。1齐读挑水工的话,体会挑水工说话的艺术性。生活中很多人存在着弱点或缺陷,有的人因此很自卑,我们如何象挑水工那种知人善用,善于发现其长处,引导其发现自己人的价值呢?(语,数成绩不好,但体育有特长;有口吃,但有美术的天才)作业布置:1、有感情地朗读课文。2、预习习作7。板书设计:28一路花香完好的水罐骄傲自大破损的水罐善良自卑每一件东西、每一个人都有自身存在的价值
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