2023年再别康桥超详细导学案1.pdf
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1、优秀教案 欢迎下载 再别康桥导学案 学习目标:1感知新诗的音乐美,建筑美,绘画美特点。2.掌握新诗的鉴赏方法。3.学会从诗歌的意象入手赏析诗歌。教学重点与难点 1.诗人独具特色的意象选择及其作用是重点 2.通过品味语言,分析作者情感是难点。预习案;一、字音字形辨识 青荇()漫溯()长篙()满载()河畔()斑斓()2.词语辨析 斑斓 斑驳“斑斓”指灿烂多彩,多用于书面语。“斑驳”指一种颜色中杂有别种颜色,花花搭搭的。荡漾 动荡“荡漾”指(水波)一起一伏地动。“动荡”指波浪起伏;比喻局势、情况不稳定。二、背景知识 1.新月派简介 是中国现代文学史上的新诗团体,1923 年成立,代表人物为(徐志摩、
2、闻一多),成员有胡适、梁实秋、陈西滢等。他们不满足于新诗的过于自由,努力追求新的格律,其中卓有成就的(闻一多)。他主张新格律诗要保持整齐的外形,讲究音节和押韵,讲究诗的词藻,创立了(“音乐美、绘画美、建筑美”)的“三美”新格律理论,对中国新诗产生了极大的影响。2.作者简介 徐志摩(1897 1931)(现代诗人、散文家)。名(章序),笔名南湖、(云中鹤)等。浙江海宁人。1915 年毕业于杭州一中、先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美国学习银行学。1921 年赴英国留学,入伦敦剑桥大学当特别生,研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美(浪漫主义)和(唯美优秀教
3、案 欢迎下载 派)诗人的影响。1921年开始创作新诗。1922年返国后在报刊上发表大量诗文。1923年,参与发起成立(新月社)。加入文学研究会。1924 年与胡适、陈西滢等创办现代评论周刊,任北京大学教授。印度大诗人泰戈尔访华时任翻译。1926 年在北京主编晨报副刊诗镌,与闻一多、朱湘等人开展新诗格律化运动,影响到新诗艺术的发展。1927 年参加创办新月书店。次年新月月刊创刊后任主编。并出国游历英、美、日、印诸国。1930 年任中华文化基金委员会委员,被选为英国诗社社员。同年冬到北京大学与北京女子大学任教。1931 年初,与陈梦家、方玮德创办诗刊季刊,被推选为笔会中国分会理事。同年 11 月
4、19 日,由南京乘飞机到北平,因遇雾在济南附近触山,机坠身亡。著有诗集志摩的诗、翡冷翠的一夜、猛虎集、云游,散文集落叶、巴黎的鳞爪,小说散文集轮盘,戏剧卞昆冈(与陆小曼合写),日记爱眉小札、志摩日记,译著曼殊斐尔小说集等。他的诗字句清新,韵律谐和,比喻新奇,想象丰富,意境优美,神思飘逸,富于变化,并追求艺术形式的整饬、华美,具有鲜明的艺术个性,为新月派的代表诗人。他的散文也自成一格,取得了不亚于诗歌的成就,其中 自剖、想飞、我所知道的康桥,翡冷翠、山居闲话等都是传世的名篇。3.作品时代背景 康桥,即剑桥,英国著名剑桥大学所在地。1918 年徐志摩留学美国,1920年又赴英国剑桥大学攻读博士学位
5、,其间他邂逅了林徽音,他以一个特别生的资格,随意选科听课,度过了一年多真正悠闲自在的日子。据他后来回忆,这是他一生中最幸福的日子。这首诗记下了诗人 1928 年秋重到英国、再别康桥的情感体验,(表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。7 月底的一个夏天,他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后,事先谁也没有通知,一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是他的英国朋友一个也不在,只有他熟悉的康桥在默默等待他,一幕幕过去的生活图景,又重新在他的眼前展现。康桥的一切,早就给他留下了美好的印象,如今又要和它告别了,千缕柔情、万种感触涌上心头。而在国内他所面对的现实是:在康桥遇见的才女另嫁他人,自己与不相爱的人结婚
6、。时代的风云让作者感到无所适从,理解为诗人面对变幻莫测的时代风云,脆弱、迷茫,不知如何是好。于是当他乘船离开马赛的归国途中,面对汹涌的大海和辽阔的天空,展纸执笔,记下了这次重返康桥的切身感受。三、整体感知 1再别康桥表现了诗人的什么情感?通过哪些意象传递的这种情感?习案一字音字形辨识青荇漫溯长篙满载河畔斑斓词语辨析斑斓斑驳斑斓介是中国现代文学史上的新诗团体年成立代表人物为徐志摩闻一多成员创立了音乐美绘画美建筑美的三美新格律理论对中国新诗产生了极大的优秀教案 欢迎下载 2你最喜欢其中的那些诗句?为什么?导学案 一、反复朗读,梳理各小节内容。二、合作探究 1(一)、读 2、3、4、5、6 段,探究
7、意象,品味语言(掌握通过意象分析、鉴赏诗歌的方法)1、自古写离别诗之作可以说是数不胜数(如名句集锦),如果我们把这些诗歌和徐志摩的这首诗一下,在送别的对象上有什么不一样呢?一般离别诗离别的是人,这首诗离别的却不是人,是“西天的云彩”,告别对象由人间向自然景物转移,跳出了寒喧叮咛的俗套,给人清新飘逸之感 2、“意象”就是作者写入作品的寄托了作者感情的形象再别康桥的二到六节中,诗人捕捉了哪些意象,这些意象有什么特色,都寄托了诗人怎样的感情你最喜欢的意象是什么?谈谈你的理解 A、“师生互动分析“河畔的金柳”意象 思考:“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾”“艳影”能换成“倒影
8、”吗?这些诗句运用了什么修辞手法?这样写有什么作用?在诗人要离开康桥的时候,为什么避开了送行的人,周围的高楼大厦,车水马龙而选了河畔那本不起眼的柳树呢?将“金柳”比喻“夕阳中的新娘”独具匠心,金柳和新娘都是美丽的迷人的,把无生命的景语变成了有生命的活物,既写出了柳枝的婷婷袅袅、妩媚多姿,又表现了诗人对康桥极度依恋的感情 金柳,妩媚而美丽,浸透着诗人欢喜和眷恋的感情 点拨:1)、读到“那河畔的金柳是夕阳中的新娘”你的脑海中浮现怎样的画面?请说出来 夕阳照射下的柳枝,被渡上了一层妩媚的金黄色,那金色的枝条随风在空中轻轻摇摆,婀娜的影子倒映在水中 2)、诗人把金柳说成是“夕阳中的新娘”新娘应该是什么
9、样的呢,用哪些形容词来形容下?3)、诗人恰恰把金柳说成是“夕阳中的新娘”,说明什么啊?习案一字音字形辨识青荇漫溯长篙满载河畔斑斓词语辨析斑斓斑驳斑斓介是中国现代文学史上的新诗团体年成立代表人物为徐志摩闻一多成员创立了音乐美绘画美建筑美的三美新格律理论对中国新诗产生了极大的优秀教案 欢迎下载 说明了在诗人眼里今晚的柳比以往更迷人、更婀娜 4)、诗人为何觉得今晚的柳最美呢?有句话叫“以我观物,故物皆著我之色彩”,还有句话叫“情人眼里出西施”因为,今天诗人要与康桥作别,所以他对康桥的喜爱与依恋之情在现在是最强烈的,所以在平常人眼中不起眼的柳树才变的分外妖娆和迷人 5)、在诗人要离开康桥的时候,为什么
10、避开了送行的人,周围的高楼大厦,车水马龙而选了河畔那本不起眼的柳树呢?(诗人为何对这柳情有独钟呢?)因为“柳”音同“留”,所以古人常用柳来表达一种离情别绪,所以柳也便成了是中国古典诗歌中的传统意象,如王维的送元二使安西中“渭城朝雨译轻尘,客舍青青柳色新”所以说,诗人之所以在离别康桥时选择柳这一形象入诗,也是是深受古典诗词的影响 6)、“艳影”能换成“倒影“吗?不能“艳影”是鲜明美丽的形影,“倒影”只是客观的描述,而艳影既形象的描写了金色夕阳下柳树投在水中的倒影之艳丽,且与上句“新娘“呼应,同时更流露出诗人对金柳乃至整个母校的热爱“艳影”融入了诗人深深地情意 B、个性阅读:你还喜欢哪个意象?谈谈
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