2023年生命与安全精品讲义.pdf
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1、二年级生活生命与安全上期教案 1、我们不怕痛 一、教学目标 知识与水平:1、使学生初步了解痛是神经细胞在起作用。2、使学生初步了解痛是一种自我保护机能。过程与方法:1、让学生联系生活实际的疼痛感受学习本课。2、以活动形式展开。情感态度价值观:使学生学会准确对待生活中遇到的一些疼痛事件。二、教学重、难点 教学重点:让学生科学理解痛感的原因与作用。教学难点:使学生学会准确对待疼痛。三、教学准备:课件 课时安排:2 课时 四、教学过程 第一课时 一、请学生谈自己疼痛的感受。理解痛是经常发生的,并引出一个问题:我们为什么会有痛感?二、活动:议一议 1、同学们有疼痛的经历吗?看图描述图中的场景;再联系生
2、活说一说还有哪些情况会引起疼痛。2、引出问题:我们为什么会有痛感呢?痛感有什么作用呢?3.、了解疼痛是神经细胞在起作用;了解痛是一种自我保护机能。活动一:理解神经细胞的作用。请学生分别扮演“神经细胞”和“我”,“神经细胞”和“我”的对话说明痛感的原因:人体内有专管疼痛的神经细胞,当它们的神经末梢遇到危险刺激后会迅速将信号传递给大脑,人就会马上产生疼痛感。活动二:了解人体没有疼痛的地方。学生说说自己没有疼痛的时候(剪头发、剪指甲),讨论得出科学理解:人的头发和指甲上没有分布神经末梢,所以不会感觉到痛。第二课时 一、进一步了解疼痛的作用。1、师:人的头发和指甲上没有神经细胞,所以不会产生痛感,如果
3、人的身体内任何地方都没有神经细胞该多好啊,那就不会有痛感了,我们也就不会害怕了。这样能够吗?人要是没有痛感了会怎么样呢?2、学生讨论。二、麻醉术的秘密 1、请打过麻药的小朋友说说打麻药时的感觉。2、引导讨论揭示:麻醉术是一种比较常用的避痛技术,是用麻醉药注射于组织内产生暂时性痛觉消失的方法。三、生命的坚强 1、阅读小故事“敬礼娃娃不怕痛”、“关羽刮骨疗伤”,谈感受。2、引导学生感悟:生命有坚强的一面。3、让学生结合自身情况讲述生活中勇敢克服疼痛的故事。四、考考你 1、学生做“疼痛,我们怎么面对”的选择题。2、让学生从小树立当疼痛出现时,首先应即时采取措施保护和救治,其次才是学会克服和忍受。教后
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- 2023 生命 安全 精品 讲义
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