2023年修改版梨园百花中国京剧说课稿.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 梨园百花中国京剧(说课稿)各位领导、各位老师上午好!今天我说课的题目是梨园百花之中国京剧。一、说教材 1、本节课在教材中所处的地位和作用 湖南版音乐鉴赏公分五个单元,第五单元分七部分,本节课是第五单元第四部分梨园百花 里面的内容,之前学生学习了西方的歌剧和舞剧,有一定的鉴赏大型音乐体裁的能力,根据 大纲要求,激发、培养、发展学生对京剧的兴趣及爱好,引导学生感受、体验京剧的艺术表现能力,从而掌握鉴赏京剧艺术的知识和技能,认识京剧的艺术特征,知道京剧的产生、发展历史及主要的代表人物,掌握基本的鉴赏知识。2、教学目标 知识目标 通过本课的学习,使学生对我国京剧艺术的历史、发展以及
2、行当、脸谱和表演动作的程式以及京剧的伴奏乐器等知识有所了解,体验京剧唱腔艺术的魅力。能力目标 通过本课的学习,培养学生的探索精神和观察分析问题的能力,让学生了解并掌握京剧的相关知识,提高学生鉴赏京剧的能力。情感目标 通过本课的学习,激发学生对传统戏曲艺术京剧的兴趣,培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感及民族自豪感。3、教学重点及难点 教学难点:如何激发学生的艺术潜能,引导学生积极参与教学活动,真正的融入到京剧艺术中去。教学重点:通过教学,培养学生热爱京剧艺术的兴趣,感受京剧的艺术魅力,掌握京剧的相关知识,比如京剧的历史(清乾隆五十五年,四大徽班进京,哪四大徽班 三庆 四喜 和春 春台)四大行当(
3、生旦净丑)四功五法(唱念做打、手眼身法步)伴奏乐器(京胡 京二胡 月琴 小三弦)京剧脸谱(红色代表忠勇义烈 白色代表奸诈等等)下面,就以上所说,为了能使学生达到本节课设定的目标,再从教法上谈一下我的教学思路:一、说教法 围绕教学目标我主要采用了以下几种教学方法:1.谈话法:在导入新课和介绍京剧的形成发展、行当及伴奏乐器时,通过和学生交流达到教学目标。2.情境教学法:学生进教室时创设音乐情境,我选择的音乐是李玉刚的新贵妃醉酒,使学生一进教室就被李玉刚的这种唱腔所吸引,激发学生对本课内容的好奇心和探究愿望,。3.体验教学法:在教学过程中充分发挥学生的主观能动性,给学生尽可能多的空间,让学生通过视频
4、、音频等媒体多看、多听、多想,从各方面去体验、感受京剧的魅力。让学生模仿京剧的唱、念、做、打,模仿表演现代京剧迎来春色换人间杨子荣的唱段和贵妃醉酒中杨贵妃的唱段,使不同层次的学生实践能力得到提高。4多媒体辅助手段:本课内容较多而课堂时间有限,利用多媒体课件教学,(生动的舞台剧照,清晰的脸谱图片。不同的伴奏乐器等),这种视听结合有利于学生理解和掌握教学内容,使原本抽象的教学内容变得具体化、形象化,使学生能够更直观、更清晰、更快捷地掌握京剧的相关知识,提高学习效率。5、教学方法及理论依据:坚持“以学生为主体,以老师为引导”的原则,根据学生的心理发展规律,采用“自主学习、合作探究、精讲点拨”的教学理
5、念,分小组讨论推荐代表回学习必备 欢迎下载 答老师的提问。二、说学生和学法 1、学生的认知特点 高中生已经具备了基本的音乐鉴赏能力,思维活跃,经常提出问题,喜欢争论,希望独立地解决问题,但有时会以点概面,比较偏激。比方说京剧,他一听讲京剧,就不爱听了,所以要认真分析学生,争取一开始就把学生吸引住!2、学生的心理特点 高中学生能掌握自己的行为,愿意独立思考,对老师的教学也有一定评价能力,因此讲课时既要依据教材,又要高于教材,才能满足学生思维发展的要求。所以根据高中生的年龄特点和心理特点,采用让学生听音乐作品的速度、音色、唱腔等方面用比较的方法来了解京剧的不同唱腔特点,从而来探究音乐所要表达的情绪
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