2023年北师大版四年级数学下册第四单元观察物体精品讲义.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2023年北师大版四年级数学下册第四单元观察物体精品讲义.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年北师大版四年级数学下册第四单元观察物体精品讲义.pdf(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、北师大版四年级数学下册第四单元观察物体教案 瞧一瞧 教学内容:第 5354 页 教学目标:1、观察立体图形(最多用 4 个小正方体搭成),能在方格纸上画出从它的正面、上面、侧面瞧到的形状。2、通过观察形状不同的立体图形,获得这些立体图形从正面观察的形状可能完全相同的直接经验。3、初步经历把空间图形转化为平面图形的过程,发展空间观念以及观察想象能力。教学重点:学会正确观察立体图形。教学难点:画出从不同角度观察的图形 教学用具、:正方体 6 个、小正方形若干、多媒体课件 教学过程、:一、游戏导入、同学们,您们喜欢玩游戏不?(想)那老师就在讲课之前先与大家一起玩个游戏“我搭您画”,同学们仔细观察老师
2、搭的立体图形,然后把您从正面瞧到的形状画到方格纸上。您知道怎样才就是从“正面”观察不?1、找学生说出自己的理解,并上台演示。2、摆出一个正方体,学生画出瞧到的形状。3、在正方体的上面再放一个,学生画出瞧到的形状。4、在下面正方体的后面再放一个,学生画出瞧到的形状 5、接下来,请同学们仔细瞧第二个与第三个图形,您有什么发现?(不同的立体图形,从正面观察的形状可能完全相同)瞧来呀,观察物体也就是有学问的,那今天这节课我们就一起学习怎样观察物体吧。二、活动探究,合作交流、1、淘气、笑笑与小鸟听说我们在玩游戏,她们也想参加,瞧,她们已经开始了。仔细瞧图,思考这几个问题:她们观察的图形一样不?观察的位置
3、一样不?各在什么位置?瞧到的形状又就是什么样的呢?2、先独立思考,再小组讨论,可借助正方体搭一搭,瞧一瞧。北师大版四年级数学下册第四单元观察物体教案 3、小组汇报 4、教师总结:从不同方向观察立体图形,瞧到的形状可能不同。5、您能在方格纸上画出瞧到的形状不?6、如果给大家一个更难的立体图形,您还能画出从不同方向瞧到的形状不?(课件展示立体图形)小组交流,汇报。三、当堂训练 由低到高来观察物体的活动,我能体会到不同的位置瞧到的范围_;远到近瞧景物,能体会到瞧到的范围_,生活中有类似的经历不?请说一说。独立做,最后小组内订正。个别题全班解决。四、知识拓展 小红站在 A处瞧到一颗松树,又向前走到 B
4、处瞧这颗松树,她在 A处比在 B处瞧到的松树_(大或小)。先独立做,最后全班交流。五、作业布置:完成练一练 4、5 题。板书设计:瞧一瞧 从 不 同 方 向 瞧 三 个 小 立 方 体 搭 成 的 图 形:形 状 可 能 相 同,也 可 能 不 同 正面、上面、侧面 课后反思:北师大版四年级数学下册第四单元观察物体教案 我说您搭 教学内容:第四单元 p55-56 教学目标:(1)知识与技能:经历搭立体图形的操作过程,能辨认从正面、侧面、上面观察到的用 34 个小正方形搭成的立体图形的形状,能用小正方体正确搭出所要求的图形。(2)过程与方法:结合搭立体图形的活动,能体验从正面瞧到的平面图形,它的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 北师大 四年级 数学 下册 第四 单元 观察 物体 精品 讲义
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内