人教版高二生物选择性必修1-第1节-植物生长素(第一课时)-课件.pptx
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1、第5章 第1节 植物生长素(第一课时)年年 级:高一级:高一 学学 科:生物学(人教版)科:生物学(人教版)1 植物生命活动调节及意义 3 植物向光生长的原因学习目标2 生长素的发现及研究方法请观察图中的植物生长现象,思考其原因单侧光向光性请观察图中的植物生长现象,思考其原因生命活动调节的普遍模式:刺激感应响应调节意义:维持稳态、适应环境思考: 植物的生命活动会受到哪些因素影响?胚芽鞘生长素的发现达尔文实验(1880)方法:减法实验去除顶端顶端以下既不弯曲、也不生长生长素的发现达尔文实验(1880) 结论:胚芽鞘顶端对顶端以下部位生长带来影响,这种影响可能是由于某种物质。生长素的发现达尔文实验
2、(1880) 结论:引起弯曲生长的是化学物质,这种物质可以穿过琼脂到达弯曲发生的区域。生长素的发现鲍森詹森实验(1913)生长素的发现拜尔实验(1918) 结论:胚芽鞘弯曲生长,是由于顶端产生的物质在顶端以下分布不均引起的。思考:1.由此能作出什么推测? 2.本实验巧妙在哪里?生长素的发现温特实验(1926)任务1:阅读教材温特实验,思考并回答下面的问题1.温特实验基于什么假设进行的?2.若假设成立,则演绎得到哪种结果,或者说可以观察到哪种事实?3.温特用哪种方法观察到了事实?4.如果对实验加以完善,补充实验应该怎么做?5.温特实验巧妙在哪里?生长素的发现温特实验(1926)生长素的发现温特实
3、验(1926) 结论:胚芽鞘的弯曲生长确实是由顶端产生的化学物质引起的。生长素的发现温特实验(1926)实验者主要思路与方法达尔文父子鲍森詹森拜尔温特任务2:请总结四位科学家的主要思路与方法,填入下表实验者主要思路与方法达尔文父子去除胚芽鞘顶端,观察去除整个结构的影响用锡箔小帽套住顶端,以去除单侧光对顶端的影响鲍森詹森在胚芽鞘顶端和顶端以下部位之间插入琼脂片或云母片,在单侧光照射下,观察物质的运输是否被阻断拜尔黑暗条件下,改变胚芽鞘顶端的位置,相当于人为施加了物质的不均匀分布温特放置过胚芽鞘顶端的琼脂块(而不是胚芽鞘本身)可使去顶胚芽鞘弯曲生长,证实化学物质的存在任务2:请总结四位科学家的主要
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