小学学校优秀教学工作总结3篇(教学工作总结小学教师).docx
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1、小学学校优秀教学工作总结3篇(教学工作总结小学教师)小学学校优秀教学工作总结1 为进一步抓实教学常规管理,督促各校落实常规要求,于3月15日和16日两天,我区教研室组织小学组全体教师分成三个小组,以不打招呼随机抽查的方式,重点对城区文清实验学校、红旗二小、章贡区一保、二保,郊区沙石小学、沙河小学、水东小学、水西小学等八所学校、幼儿园进行了有关教学常规的督导检查工作。 这次检查主要就开学初下发的“关于进一步加强两区教学常规管理意见”,做进一步的跟踪调查,目的是要求各校重视教学工作,在严格教学常规的管理中,促进教学质量的稳步提升。在检查中我们采用听上课、查资料、做访谈的方式,深入教学、教师、学生当
2、中,针对课前吟诵、教学理念、教师备课、作业布置、错题反馈、及备课组、教研组活动的开展,同时在与学生的交流中就教师的教学态度、学生作业完成时间等一些方面跟进对教师教学情况的全面了解。 从本次调研结果来看,各校能严格按照由市教研室下发的常规要求,做到责任到人,有计划、有安排、有措施。具体表现在以下几个方面: 1、教师教案手写干净整洁,内容详略得当,反思及时有效。 2、教师批改学生作业,做到及时、醒目、细致。 3、学生课前吟诵诗词,力求熟练、大胆、响亮、自信。 4、课堂教学井然有序,教师指导得法,学生主动参与,课堂氛围活跃。 5、学校重视备课组和教研组活动,严格按照“五定”内容进行,按时开展活动。
3、常规工作是学校工作的命脉,是教师教学的开端,是学生学习的指令,为此各校应下大力气以抓好常规管理作为提升学校教学质量的重要监控手段。 第一,各校要在组织备课组活动中,强化其有效性,真正把集体备课作为教师理解教材、分析教材、提升技能、促进成长的有效过程。 第二,各校要有计划的安排好备课组活动,做好单元备课和重点课时的备课。 第三,各校要从教师业务水平的提高上,加大教研创新的力度,精心组织好每一次教研活动。 第四,各校要强化学生作业反馈,细化学生作业批改模式,重点做好学生错题的二次批改工作。 第五,各校应培养学生自觉进行纠错本的整理,努力提高学生的学习能力。 小学学校优秀教学工作总结2 时间过得真快
4、,一转眼这学期又即将结束,结合本学期学生的学习和本人的教学情况,特做总结如下: 一、加强自身的理论学习,做好学生的思想教育。 在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点,让学生在不知不觉中受到感染熏陶,使学生无论在思想上还是其它方面,根据不同的途径受到爱国教育,使他们热爱社会主义,热爱共产党。利用每周一的班会时间,常学习小学生守则及小学生日常行为规范,使他们懂得作为一名小学生应该怎样做,自己有一个勤恳正确的学习态度。 二、教学方面 在教学中,努力实现素质教育,实行课改无论上什么课,让学生自主学习,把主动权交给学生,让学生在乐中学。 1、学生有了问的权利:课始,学生在预习的基础上质疑;课尾,学生
5、回顾学习过程反思,反思自己学到了什么。 2、学生有了读的时间:学生多读,读好书,学生可以利用大量的时间去读,学生自读自悟才能学到知识。 3、学生有了讲的时间:教师精讲后学生主动表达自己的认识,感想,还可以小组讨论,每个学生都有讲的机会。 4、学生有了写的时间:在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内,实践证明把写的训练落实在课堂,学生课内写,教师指导端正写的态度,提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。 5、转化后进生,加强优、差生的辅导,在教学中,教师用爱心和行动积极转化后进生,对待他们和优等生一样一视同仁,不偏不爱,积极家访与家长一起配合教育好差等生,利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉
6、得自己真正是班中的一员。 三、纪律方面 抓好纪律,教学中,采用权利下放的制度,“班主任”轮流做“班长轮流当”,让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。 四、其它方面 教师为人师表,言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用,在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来,所教班无一人违规违纪,班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。 总之:一学期以来无论在思想政治工作方面,还是在学习及班级管理方面,我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉,争取取得更好的成绩。 小学学校优秀教学工作总结3 弹指一挥之间,一年的工作即将结束,回首这一年,在大家的共同努力下,较好地完成了各
7、项教学工作。我们本着“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本研修抓特色”的思路,规范教学常规管理,完善校本教研制度,深化课程改革实验,抓教学质量的提高,推动了学生素质的提高,同时也带动了学校教学工作的整体进步。现就本学期的教学工作总结如下: 一、加强教学常规工作的管理 教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为教学的中心工作来抓,按部就班地做了以下工作: (一)进一步完善了教学常规检查制度。我们以“讲实用、讲效益”为原则,努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化。我们要求教师做到备课要“深”,上课要“实”,作业
8、要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,要求要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。严格落实教学视导及巡课制度。从教师课前准备、侯课、师生上课状态、学习习惯、作业布置批改、减负等方面加大了常态教学的监察指导力度。每天巡查一次,发现问题及时反馈,规范了常规教学的各项制度。 (二)提高备课质量。我们将自备与集备有机结合,在教师自备的基础上,通过每周的集备,领导与老师共同研究解决策略。同时规范教师备教材、教参的要求,坚持利用每周集备时间,检查教师的教材、教参备课情况,检查后在教师书中盖上教导处印章并签写检查日期,同时将检查情况进行记录,并及时向教师进行反馈,对发现的问题再次进
9、行复查。保证了教材、教参的有效使用,从而提高了教师备课质量。 (三)重视质量检测。 一是开学初教导处主持召开了以“问题反思策略”为主题的教学质量分析会,各位任课教师对所教班级的情况进行了详细的分析,老师们分析了问题形成原因,反思了日常教学中的得与失,找出了解决问题的有效策略。让每个教师清楚地看到各班的教学质量情况,帮助老师们认识教学的优势和不足。学校的名师和骨干教师把自己在教学工作中的成功经验与大家分享,让新教师们学到了更多有效的教学方法,受益匪浅。在此基础上,学校还提出了全面提高教学质量的五抓:“抓习惯、抓细节、抓读书、抓学困生”。促使全体教师的质量意识不断增强。 二是教导处制定了单项测试安
10、排表,使教师有目的的进行训练。本学期我们开展了“计算”“词语”“阅读”“背诵”“应用题”检测。每次测试后,教师们能认真进行质量分析,教导处将各年组情况汇总,面向全体教师总结。周驿站开展的扎实有效,每周二、三统一检测,要求教师及时批卷、反馈,教导处按时检查测试情况,保证了测试的有效性。学校将班级后5名学生的成绩备案进行跟踪,随时了解学生的学习情况及教师的辅导情况。 (四)开展学业评价。按照教育局的要求,我们尝试开展了学生学业评价工作。我们把学生基础知识的掌握情况作为评价内容,我们认为,只有学生基础知识扎实,学习成绩才能稳步提高。所以我们结合每次的单项测试、阶段测试、期末测试,教师及时填写报告单,
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