基础护理—患者入院和出院护理.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《基础护理—患者入院和出院护理.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《基础护理—患者入院和出院护理.ppt(61页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、基础护理学第四版配套课件主编 尚少梅 李小寒 人民卫生出版社第三章患者入院和出院的护理患者入院和出院的护理1基础护理学配套多媒体课件课 程 内 容第一节 患者入院的护理第二节 患者的卧位第三节 运送患者法第四节 患者出院的护理2基础护理学配套多媒体课件 患者入院的护理一、入院程序二、患者进入病区后的初步护理三、患者床单位的准备四、分级护理3基础护理学配套多媒体课件 患者入院的护理 患者入院护理是指患者经门诊或急诊医生诊查后,因病情需要住院进一步观察、检查和治疗时,经诊查医生建议并签发住院证后,由护士为患者提供的一系列护理工作。4基础护理学配套多媒体课件 患者入院的护理 入院护理的目的 协助患者
2、了解和熟悉环境,使患者尽快熟悉和适应医院生活,消除紧张、焦虑等不良心理情绪 满足患者的各种合理需求,以调动患者配合治疗护理的积极性 做好健康教育,满足患者对疾病知识的需求5基础护理学配套多媒体课件一、入院程序 办理入院手续6基础护理学配套多媒体课件一、入院程序 入院程序是指门诊或急诊患者根据医生签发的住院证,自办理入院手续至进入病区的过程 办理入院手续 实施卫生处置 护送患者进入病室 7基础护理学配套多媒体课件一、入院程序 卫生处置8基础护理学配套多媒体课件一、入院程序 送患者入病区9基础护理学配套多媒体课件二、患者进入病区后的初步护理(一)门诊患者的入院护理1、迎接新患者2、通知负责医生诊查
3、患者3、协助患者佩戴腕带标识,进行入院护理评估。4、通知营养室为患者准备膳食5、填写住院病历和有关护理表格6、介绍与指导 向患者及家属介绍病区环境、有关规章制度等7、执行入院医嘱及给予紧急护理措施10基础护理学配套多媒体课件二、患者进入病区后的初步护理 二、患者进入病区后的初步护理1.准备床单位,备齐用物2)2.迎接新病人,核对、安置(自我介绍、介绍病友)11基础护理学配套多媒体课件二、患者进入病区后的初步护理 3.通知医生,协助检查治疗。4.测量病人的 生命体征,体重,并记录。12基础护理学配套多媒体课件二、患者进入病区后的初步护理55、填写有关护理表格、住院病历、填写有关护理表格、住院病历
4、66、介绍与指导、介绍与指导13基础护理学配套多媒体课件填写住院病历和有关护理表格 用蓝水钢笔逐项填写住院病历眉栏项目及各种表格 用红水钢笔将患者入院时间纵行填写在当日体温单相应时间的4042 横线之间 记录首次体温、脉搏、呼吸、血压、体重和身高值 诊断卡(一览表)、床头(尾)卡、书写交班本、手腕带。14基础护理学配套多媒体课件填写住院病历和有关护理表格填写眉栏项目填写眉栏项目惠民县直机关 惠民县直机关张三 张三 内科 内科 5 5床 床2005-12-28 2005-12-28687536 6875362005-12-28 2005-12-28 29 30 31 2006-1-1 2(用蓝钢
5、笔或碳素墨水笔填写)(用蓝钢笔或碳素墨水笔填写)15基础护理学配套多媒体课件二、患者进入病区后的初步护理7.执行入院医嘱及给予护理措施。16基础护理学配套多媒体课件二、患者进入病区后的初步护理 急诊患者的入院护理 通知医生 准备急救药物和急救设备 安置病人 入院护理评估 配合抢救17基础护理学配套多媒体课件三、患者床单位的准备 患者床单位 是指医疗机构提供给患者使用的家具与设备 患者单位的设备及管理要以患者的舒适、安全和有利于患者康复为前提 患者单位的固定设备有:床、床垫、床褥、枕芯、棉胎或毛毯、大单、被套、枕套、橡胶单和中单(需要时)、床旁桌、床旁椅、过床桌(需要时)、墙上有照明灯、呼叫装置
6、、供氧和负压吸引管道等设施18基础护理学配套多媒体课件三、患者床单位的准备 铺床法 的基本要求是舒适、平整、紧扎、安全、实用。备用床 目的:保持病室整洁,准备接受新患者。注意事项:1、符合铺床的实用、耐用、舒适、安全的原则。2、床单中缝与床中线对齐,四角平整、紧扎。3、被头充实,盖被平整、两边内折对称。4、枕头平整、充实,开口被门。5、注意省时、节力。6、病室及患者床单位环境整洁、美观。19基础护理学配套多媒体课件三、患者床单位的准备 备用床目的:保持病室整洁,准备接收新患者。20基础护理学配套多媒体课件三、患者床单位的准备 暂空床目的:保持病室整洁。供新入院患者或暂时离床患者使用。21基础护
7、理学配套多媒体课件三、患者床单位的准备麻醉床目的:便于接受和护理手术后的病人。使病人安全、舒适,预防并发症。避免床上用物被污染,便于更换。22基础护理学配套多媒体课件三、患者床单位的准备 麻醉护理盘无菌巾内:张口器、舌钳、压舌板、牙垫、通气导管、治疗碗、氧气导管、吸痰导管、镊子、棉签、纱布数块无菌巾外:电筒、血压计、听诊器、治疗巾、弯盘、胶布、别针、护理记录单和笔23基础护理学配套多媒体课件三、患者床单位的准备 卧床患者更换床单法24基础护理学配套多媒体课件四、分级护理 分级护理就是根据对患者病情的轻、重、缓、急以及患者自理能力的评估结果,给予不同级别的护理。特级护理 一级护理 二级护理 三级
8、护理25基础护理学配套多媒体课件四、分级护理标识:一级及特级护理-红色二级护理-黄色三级护理-绿色26基础护理学配套多媒体课件四、分级护理27基础护理学配套多媒体课件四、分级护理适用对象 病人病情危重,需随时观察,以便进行抢救;重症监护患者;各种复杂或者大手术后;使用呼吸机辅助呼吸,并需要严密监护病情的患者;实施连续性肾脏替代治疗并需要严密监护生命体征的患者;监护生命体征的患者。护理内容 1、严密观察患者病情变化,监测生命体征。专人24h护理2、根据医嘱,正确实施治疗、给药措施。3、根据医嘱,正确测量出入量。4、根据患者病情,正确实施基础护理和专科护理,实施安全措施,备好急救所需药品和用物。5
9、、保持患者的舒适和功能体位。6、实施床旁交接班。28基础护理学配套多媒体课件四、分级护理适用对象:病情趋向稳定的重症患者;手术后或者治疗期间需要严格卧床的患者;生活完全不能自理且病情不稳定的患者;生活部分自理,病情随时可能发生变化的患者。护理内容:1、每1小时巡视患者,观察患者病情变化2、根据患者病情,测量生命体征3、根据医嘱,正确实施治疗、给药措施4、根据患者病情,正确实施基础护理和专科护理5提供护理相关的健康指导29基础护理学配套多媒体课件四、分级护理适用对象:病情稳定,仍需卧床的患者;生活部分自理的患者。护理内容:1、每2小时巡视患者,观察患者病情变化2、根据患者病情,测量生命体征3、根
10、据医嘱,正确实施治疗、给药措施4、提供护理相关的健康指导30基础护理学配套多媒体课件四、分级护理适用对象:生活完全自理且病情稳定的患者;生活完全自理且处于康复期的患者。护理内容:、每3小时巡视患者,观察患者病情变化2、根据患者病情,测量生命体征3、根据医嘱,正确实施治疗、给药措施4、提供护理相关的健康指导,满足病人身心需要。31基础护理学配套多媒体课件第二节患者的卧位 卧位:即患者休息和适应医疗护理需要时所采取的卧位。正确的卧位对增进患者舒适、治疗疾病、减轻症状、预防并发症及进行各种检查等均能起到良好的作用。舒适卧位的基本要求:1、卧床姿势 应尽量符合人体力学的要求 2、体位变换 应经常变换体
11、位,至少每2 小时变换一次 3、身体活动 在无禁忌症的情况下,患者身体各部分每天均应活动 4、受压部位 应加强皮肤护理,预防压疮的发生 5、保护隐私 当患者卧床或护士对其进行各项护理操作时,均应注意保护患者隐私,根据需要适当地遮盖患者身体,促进患者身心舒适32基础护理学配套多媒体课件第二节患者的卧位 卧位的分类:根据卧位的平衡性根据卧位的自主性稳定性卧位不稳定卧位主动卧位:即患者身体活动自如,能根据自己的意愿和习惯随意改变体位,称主动卧位被动卧位:即患者自身无力变换卧位,躺卧于他人安置的卧位,称被动卧位被迫卧位:即患者意识清晰,也有变换卧位的能力,但由于疾病的影响或治疗的需要,被迫采取的卧位,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 基础 护理 患者 入院 出院
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内