教师口语教程第四章教师交际口语训练课件.ppt
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1、第四章 教师交际口语训练 第一节 教师交际口语概说 第二节 家庭访问的口语 第三节 接触领导的口语 第四节 同事交流的口语 第五节 联络社区的口语 第六节 座谈调研的口语 第七节 家长会议的口语 第八节 教师交际口语综合训练谈话交流(二)第四章 第四章 教师交际口语训练 教师交际口语训练一、教师交际口语的内涵和作用(一)教师交际口语的内涵 教师交际口语是指教师接触学生之外不同职业、不同类型、不同级别的人员,参加各种目的、各种类型的活动时所使用的一种口头语言 第一节 教师交际口语概说第四章 第四章 教师交际口语训练 教师交际口语训练第一节 教师交际口语概说(二)教师交际口语的作用 良好口语交际能
2、力可以让教师顺利开展自身工作;可以让教师创造和谐的人际关系;能为教师自身发展创造机会。第一节 教师交际口语概说三、教师交际口语的分类 1.家访 2.与领导接触 3.与同事接触 4.联络社区 5.参加或主持座谈调研 6.主持家长会第四章 教师交际口语训练 第二节 家庭访问的口语一、家庭访问类型 1.沟通型 2.教育型 3.探视型 第二节 家庭访问的口语二、家庭访问交际特点 1.交际对象的多样性 2.交际地点的特殊性 3.交际中心的特殊性第二节 家庭访问的口语四、家庭访问的注意事项 1.合理安排家访时间 2.小心避开某些话题 3.周密考虑家访对象 4.着装大方端庄,说话真诚自信第四章 教师交际口语
3、训练 第三节 接触领导的口语一、接触领导应遵循的原则 1.保持尊敬的原则 2.符合身份的原则 3.适可而止的原则 第三节 接触领导3.建议型(1)从学校发展角度出发,避免“取悦”之嫌(2)不提过高或不切实际的要求,避免“失度”(3)多用征询口气,避免越权4.拒绝型5.闲聊型第四节 同事交流的口语(二)真诚原则 建立良好的同事关系,一个重要原则就是双方都抱着真诚的原则交往、相处,彼此之间相互尊重、理解。在相处尊重和理解基础上建立起来的同事关系一定是和谐的、让人愉悦的。第四节 同事交流的口语二、与同事相处的交际类型 1.赞美型(1)赞美同事;(2)接受同事赞美 2.批评型(1)接受同事批评;(2)
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