加强生物课堂教学的有效性.ppt
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1、加强生物课堂教学的有 效 性参加全国生物教学学术年会情 况 汇 报生物组:郑达钊一、本届年会的主题加强生物课堂教学的有 效 性二、会议议程观摩课、专家点评学术论坛专家报告提高概念教学的有效性提高课堂交流的有效性提高探究教学的有效性提高教学评价的有效性三、观摩课的感受初中:动物与人类的关系调查、汇报、讨论、总结高中:环境因素对光合作用 的影响实验探究课创设情境,导入新课:由袁隆平答记者问引出提高粮食产量的关键是提高光合作用强度1、教学流程创境设问合作探究,获取新知:实验探究光强度对光合作用的影响实验操作,获取结果:分组实验、记录结果、推导结论互动解疑理论联系实际,拓展升华:为农民朋友设计提高大田
2、和温室中光照强度增产的方案归纳拓展2、专家评课朱正威 教授:北师大教授、北师大附中的老校长、生物学科新课标的主要制订人、高中生物教材的主编 整个课堂教学是非常有效的,教师的基本素养、基本功非常扎实贯彻了新课程标准的要求、符合教材的要求教师心中要装着教学大纲(课程标准)、考试大纲教学目标非常明确而且是可以达到的根据学生实际合理确定教学标高教学流程清晰、流畅,循序渐进、环环相扣教学过程最优化信息量非常充分:单位时间里师生究竟共同解决了哪些问题,是判断教学是否有效的重要依据有针对性的解决学生需要解决的重点、难点问题教学组织、师生活动有条不紊,交流非常活跃,学生参与的量与质均很高学生是主体,课堂中要高
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- 关 键 词:
- 加强 生物 课堂教学 有效性
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