人教版九年级化学同步练习1.pdf
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1、第一单元单元测试姓名:班级:评价:第1单元 走 进 化 学 世 界 知识点1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。3、绿色化学-环 境 友 好 化 学(化合反应符合绿色化学反应)核心:利用化学原理从源头消除污染4、蜡烛燃烧实验(描述现象忖不可出现产物名称)(1)火焰:焰心、内 焰(最明亮)、外 焰(温度最高)(2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高(3)检验产物 H20:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾c o2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊(4)熄灭后:有 白
2、烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃5、吸入空气与呼出气体的比较结论:与吸入空气相比,呼出气体中。2的量减少,C O 2和H 2 O的量增多(吸入空气与呼出气体成分是相同的)6、学习化学的重要途径科学探究一般步骤:提出问题一猜想与假设一设计实验一实验验证一记录与结论一反思与评价化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;7、化学 实 验(化学是一门以实验为基础的科学)一、常用仪器及使用方法(-)用于加热的仪器一一试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是一一试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是一一烧杯、烧瓶、锥 形 瓶(垫石棉网一受热均匀)可用于固体加热的仪器是一一试
3、管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是一一试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器量筒、漏斗、集气瓶(二)测容器一一量筒量取液体体积时,量筒必须放生稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为1 0毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。(三)称量器一一托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。)注意点:(1)先调整零点(2)称量物和硅码的位置为“左物右码”。(3)称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面J H L)
4、中称量。(4)祛码用镶壬;夹取。添加祛码时,先加质量大的祛码,后加质量小的 祛 码(先大后小)(5)称量结束后,应使游码归零。硅码放回祛码盒。(四)加热器皿酒精灯(1)酒精灯的使用要注意“三不”:不可向燃着的酒精灯内添加酒精;用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另盏酒精灯;熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。(2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。(3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。(4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,泗精在实验台上燃烧时,应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰,不能用水冲。(五)夹持器一一铁夹、试管夹铁夹夹持试
5、管的位置应在试管口近9处。试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上。试管夹夹持试管时,应将试管夹从试管底部往上套;夹持部位在距试管口近1/3处;用手拿住(六)分离物质及加液的仪器一一漏斗、长颈漏斗过滤时.,应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠,以免滤液飞溅。长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。二、化学实验基本操作(-)药品的取用I、药品的存放:一般固体药品放在广口瓶中,液体药品放在细口瓶中(少量的液体药品可放在滴瓶中),金属钠存放在煤油中,白磷存放在水中2、药品取用的总原则取用量:按实验所需取用药品。如没有说明用量,应取最少量,固体以盖满试管底部为宜,液体以卜2mL为宜
6、。多取的试剂不可放回原瓶,也不可乱丢,更不能带出实验室,应放在另一洁净的指定的容器内。“三不”:任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂(如需嗅闻气体的气味,应用手在瓶口轻轻扇动,仅使极少量的气体进入鼻孔)3、固体药品的取用粉末状及小粒状药品:用药匙或V形纸槽 块状及条状药品:用镒子夹取4、液体药品的取用液体试剂的倾注法:取下瓶盖,倒放在桌上,(以免药品被污染)。标签应向着手心,(以免残留液流卜.而腐蚀标签)。拿起试剂瓶,将瓶口紧靠试管口边缘,缓缓地注入试剂,倾注完毕,盖上瓶盖,标签向外,放回原处。液体试剂的滴加法:滴管的使用:a、先赶出滴管中的空气,后吸取试剂b.滴入试剂时,滴管要保持垂直
7、悬于容器口上方滴加c、使用过程中,始终保持橡胶乳头在上,以免被试剂腐蚀d、滴管用毕,立即用水洗涤干净(滴瓶上的滴管除外)e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触,否则会造成试剂污染(二)连接仪器装置及装置气密性检设装置气密性检查:先将导管的一端浸入水中,用手紧贴容器外壁,稍停片刻,若导管口有气泡冒出,松开手掌,导管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就 说 明 装 置 不 漏 气。(三)物质的加热(1)加热固体时,试管口应略卜倾斜,试管受热时先均匀受热,再 集中加热。(2)加热液体时,液体体积不超过试管容积的四,加 热 时 使 试 管 与 桌 面 约 成 角,受热时,先使试管均匀受
8、热,然后给试管里的液体的中下部加热,并且不时地上下移动试管,为了避免伤人,加热时切不可将试管口对着自己或他人。(六)仪器的洗涤:(1)废渣、废液倒入废物缸中,有用的物质倒入指定的容器中(2)玻璃仪器洗涤干净的标准:玻璃仪器上附着的水,既不聚成水滴,也不成股流卜一、选择题1 .能使澄清的石灰水变浑浊的气体是()A.空 气 B.氧 气 C.水蒸气 D.二氧化碳2 .发现元素周期律和元素周期表的科学家是()A.道尔顿B.门捷列夫C.阿伏加德罗D.拉瓦锡3 .把一根火柴梗平放入蜡烛火焰中,约 1 s 后取出,可观察到火柴梗()A.均匀地被烧黑B.放置在外焰部分被烧黑最重C.放置在内焰部分被烧黑最重D.
9、放置在焰心部分被烧黑最重4.在取用液体药品时,如果没有说明量,则取用的最小量是()A.0.5mLB.lmL2mLC.3mL4mLD.5mL6mL5 .实验完毕后剩余的药品应()A.放回原瓶B.倒入废液缸C.放入指定容器 D.倒入下水道6 .用于滴加和吸取少量液体的仪器是(筒7 .下列图示的实验操作正确的是8 .下列说法不正确的是(A.“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学B.化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要作用C.人类利用化学合成了成千上万的物质D.化学实验是科学探究的重要手段9.下列仪器不能在酒精等上直接加热的是()A.试管 B.烧杯 C.蒸发皿 D.燃烧匙10.托盘天平只能用
10、于粗略称量到()A.0.01g B.0.001g C.0.1g D.1g11.某学生用托盘天平称量4.3g固体药品时,在读数4.3g时,发现指针向右偏,则()A 添加硅码 B 添加药品 C 减少药品 D 调节螺丝12.纳米材料和纳米技术的应用几乎涉及到各个领域,纳米指的是()A.长度单位 B.质量 单 位 C.体积单位 D.一种文化仪器二、填空题1.酒 精 灯 的 火 焰 分 为、和,其中_ _ _ _温度最高。2.从玻璃棒、漏斗、100mL量筒、胶头滴管、试管夹、10mL量筒、铁架台、药匙等仪器中,选取合适的仪器填空:(1)取用粉末状药品要用;(2)量 取 5m L液体要用:(3)给试管里的
11、物质加热要用.3.最 早 运 用 天 平 研 究 化 学 的 化 学 家 是 ;道尔顿、阿伏加德罗提出了著名的和:最 早 发 现 元 素 周 期 律 的 化 学 家 是.4.在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果(1)滴管取用试剂后平放或倒置。(2)倾倒药液时,标签没向着手心。(3)用 试 管 刷 刷 洗 试 管 时,用 力 过 猛 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)实 验 剩 余 的 药 品 放回原瓶。三、实验题1 .有一塑料袋装有某种不溶于水的气体,某同学想用集气瓶盛装该气体于检验气体的性质,你认为应该怎样操作。2 .活动与探究:比较空气与
12、呼出的气体比较项目实验操作实验现象得到结论含氧气多少将点燃的木条伸入空气中和人呼出的气体中。含二氧化碳多少呼出的气体倒入的澄清石灰水变浑浊含水蒸气多少取两块玻璃片,对着其中一块呼气,与另一空气中的玻璃片对比第二单元单元测试第二单元 我们周围的空气知识点姓名:班级:评价:本单元知识点:I、第一个对空气组成进行探究的化学家:拉瓦锡(第一个用天平进行定量分析)。2、空气的成分和组成(1)空气中氧气含量的测定a、可燃物要求:足量且产物是固体b、装置要求:气密性良好c、现象:有大量白烟产生,广口瓶内液面上升约1/5体积d、结论:空气是混合物:0?约占1/5,可支持燃烧;W约占4/5,不支持燃烧,也不能燃
13、烧,难溶于水e、探究:液面上升小于1/5原因:装置漏气,红磷量不足,未冷却完全能否用铁、铝代替红磷?不能原因:铁、铝不能在空气中燃烧能否用碳、硫代替红磷?不能原因:产物是气体,不能产生压强差(2)空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是有害气体(CO、SO?、氮的氧化物)和烟尘等目前计入空气污染指数的项目为CO、SO?、NO?、O3和可吸入颗粒物等。(3)空气污染的危害、保护:危害:严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等保护:加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁能源,工厂的废气经处理过后才能排放,积极植树、造林、种草等6.氧气(1)氧气的化学性质:特
14、有的性质:支持燃烧,供给呼吸(2)氧气与下列物质反应现象物质现象碳 在空气中保持红热,在氧气中发出白光,产生使澄清石灰水变浑浊的气体磷产生大量白烟硫 在空气中发出微弱的淡蓝色火焰,而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体铁 剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体(Fe3O4)石蜡在氧气中燃烧,瓶壁上有水珠生成,产生使澄清石灰水变浑浊的气体*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的:防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底*铁、铝在空气中不可燃烧。(3)氧气的制备:工业制氧气分离液态空气法(原理:氮气和氧气的沸点不同物理变化)实验室制氧气原理=化擘反德文字表蓬式4)气体制取与收集装置的选择发生装
15、置:固固加热型、固液不加热型 收集装置:根据物质的密度、溶解性5)制取氧气的操作步骤和注意点(以高镒酸钾制取氧气并用排水法收集为例)a、步骤:查一装一固一点一收一离一熄b、注意点试管口略向下倾斜:防止冷凝水倒流引起试管破裂药品平铺在试管的底部:均匀受热铁夹夹在离管口约1/3处 导管应稍露出橡皮塞:便于气体排出试管口应放团棉花:防止高毓酸钾粉末进入导管排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气)实验结束时,先移导管再熄灭酒精灯:防止水倒吸引起试管破裂用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部(6)氧气的验满:用带火星的木条放在集气瓶口检验:用带火星的木条伸入集气瓶内7、催
16、化剂(触媒):在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。(一变两不变);催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。8、常见气体的用途:氧气:供 呼 吸(如潜水、医疗急救):支 持 燃 烧(如燃料燃烧、炼钢、气焊)氮气:惰性保护气(化性不活泼)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷冻稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、X e等的总称):保护气、电光源(通电发不同颜色的光)、激光技术9、常见气体的检验方法氧气:带火星的木条 二氧化碳:澄清的石灰水9、氧化反应:物质与氧(氧元素)发生的反应。剧烈氧化:燃 烧;缓慢氧化:铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造一
17、、选择题1.空气中含量较多且性质不活泼的气体是()A.氧 气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气2.下列变化属于物理变化的是()A.家庭自制冰块B.牛奶变酸 C.糯米酿酒 D.火柴燃烧3.在生产和科学研究中稀有气体有广泛的用途。下列不属于稀有气体用途的是()A.充入灯泡使其经久耐用 B.制成航标灯C.焊接金属时用作保护气 D.用于炼钢4.下列前者为物理性质,后者为化学性质的是()A.汽油易挥发,碘能溶于酒精 B.铜绿受热易分解,氧气具有氧化性C.金属铁能导电,钢铁易生锈 D.酒精能燃烧,金刚石很硬5.下列关于氧气性质的叙述中,正确的是()A.氧气不易溶于水,液态氧也是无色的B.铜绿受热易分解,
18、氧气具有氧化性C.氧气是一种化学性质很活泼的非金属D.氧气参加的化学反应,都是氧化反应6.物质发生化学变化的本质特征是()A.有发光发热的现象B.有新物质生成C.有 气 体 放 出D.有颜色变化7.下列物质中属于氧化物的是()A.氧 气B.二氧化碳 C.空气 D.高镒酸钾8.耍除去密闭容器中空气里的氧气,得到较纯净的氮气,可用燃烧除去氧气的方法。下列物质中可选用的是()A.硫 B.木炭 C.红磷 D.蜡烛9.以下对氧气的性质叙述错误的是()A.氧气在常温时是一种无色无味的气体B.氧气极易溶于水C.氧气在低温高压时能变为液体或固体D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体10.做铝箔在氧气中燃烧实验时
19、,集气瓶要先装少量细沙,其目的是()A.用来吸收反应放出的热 B.防止溅落的熔化物炸裂瓶底C.用来溶解生成的物质 D.可以使铝箔燃烧更剧烈11.下列不属于缓慢氧化的是()A.金 属 的锈蚀B.食物的腐败C.酒精的挥发D.动植物的呼吸12.常温下,实验室用过过氧化氢制取氧气时,没有加催化剂,其结果是()A.不 影 响化 学 反 应 速 度B.反应速度很慢,产生氧气的量减少C.不能产生氧气D.产生氧气的总量不变,但反应速度较慢13.下列物质排放到空气中不会使空气受到污染的是()A.燃烧煤和石油产生的废气B.化工厂排放的烟尘 C.机动车排放的废气 D.绿色植物光合作用产生的气体14.下列物质中属于纯
20、净物的是()A.洁净的食 盐 水B.冰水混合物C.净化后的空气 D.高铳酸钾完全分解后的剩余物15.下列反应中不属于分解反应的是()A.镁+氧气一 氧 化 镁B.氧化汞一 汞+氧气C.高镭酸 钾 一 锌酸钾+二氧化锦+氧气 D.水 一 氢气+氧气16.下列物质在氧气中燃烧,能发出明亮的蓝紫色火焰的是()A.红 磷B.木炭 C.硫D.铝箔17.检查集气瓶里氧气是否集满的简便方法是()A.用带火星的木条伸入集气瓶中B.用鼻子闻 气 味C.用带火星的木条平放在集气瓶口 D.用燃烧的木条伸入集气瓶口18.下列实验操作中,正确的是()A.在量筒中进行化学反应观察反应现象B.用剩余的化学药品立即放回原瓶C
21、.用10ml的量筒量取8.5ml的水 D.将胶头滴管平放在实验台1 9.某学生要称取5.4 克氯化钠,他在左边托盘上放5克祛码,又把游码移至0.4 克处,然后在右盘上加氯化钠至天平平衡。这时托盘上氯化钠的实际质量是()A.5.4 克 B.4.6 克 C.5.0 克D.5.8 克2 0.可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是()A.分别加入适量澄清石灰水 B.将带火星木条分别伸入瓶中C,将燃着的木条分别伸入瓶中 D.分别加入蒸储水二、填空题1 .阅读下列短文 纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体;在放电条件下,氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体;一氧化氮不易溶于水,在常温
22、下跟空气中的氧气化合,生成红棕色的:氧化氮气体;二氧化氮有毒,易溶于水,它溶于水生成硝酸和一氧化氮;生成的硝酸随雨水流到大地匕同土壤中的矿物相互作用,形成可溶性的物质一硝酸盐(可促进作物的生长)。根据要求填写下列空白:(1)短 文 中 描 写 氮 气 化 学 性 质 的 句 子 是;(填序号)(2)根据(填序号),所以采用收集一氧化氮;(3)写出二氧化氮与水反应的文字表达式;(4)“雷雨天,好种田”的意思是,雷雨过后,土壤中的养分增多,有利于植物的生长。其原因是。三、实验探究1.填写实验报告与氧气反应的物质物质的颜化学反应表达式碳SE磷嵋2.有三个集气瓶,分别充满空气、氧气和氮气。试用简推方法
23、鉴别。3.如图是测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答问题:(1)先用弹簧夹夹住乳胶管,将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中,并把塞子塞紧,可观察到的实验现象是什么待红磷熄灭,打开弹簧夹,又可观察到什么现象?写出反应的表达:。(2)燃烧结束后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质是什么?物理性质::化学性质:。4.在两支试管中,分别加入相同质量的过氧化氢,在其中一支试管中加入少量的高钵酸钾,然后分别加热。观察两支试管中所产生的现象是否相同,并分析原因。第 三 单 元 自 然 界 的 人 知识点水1、水的组成:(1)电解水的实验A.装置-水电解器 B.电
24、源种类-直流电C.加入硫酸或氢氧皤式的目的-增强水的导电性D.化学反应:f+o2f产生位置 负 极 正 极体积比 2 :1质量比 1 :8F.检验:0 2-出气口置一根带火星的木条一一木条复燃乩-出气口置一根燃着的木条-气体燃烧,产生淡蓝色的火焰(2)结论:水是由氢、氧元素组成的。一个水分子是由2 个氢原子和1 个氧原子构成的。化学变化中,分子可分而原子不可分。2、水的化学性质、(1)通 电 分 解 2 凡 0=糠 居+021(2)水可遇碱性氧化物反应生成碱(可溶性碱),例如:H20 +C a 0=C a(0 H)2(3)水可遇酸性氧化物反应生成酸,例如:H20 +C O2=H2C O;,3,
25、水的污染:(1)水资源A.地球表面7 1%被水覆盖,但供人类利用的淡水小于 巡B.海洋是地球上最大的储水库。海水中含有8 0 多种元素。海水中含量最多的物质是 压 0 ,最多的金属元素是N a _,最多的元素是2。C.我国水资源的状况分布不均,人均量少(2)水污染 A、水污染物:工 业“三废”(废渣、废液、废气);农药、化肥的不合理施用生活污水的任意排放B、防止水污染:工业三废要经处理达标排放、提倡零排放;生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放;合理施用农药、化肥,提侣使用农家肥;加强水质监测。(3)爱护水资源:节约用水,防止水体污染4,水的净化(1)水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、
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