2022年初中语文教师工作总结.docx
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1、2022年初中语文教师工作总结篇一:初中语文教学2022年半年工作总结_五篇 初中语文教学2022年半年工作总结_五篇 关于初中语文教学2022年半年工作总结_五篇 【初中语文教学半年工作总结一】 语文素养对学生的影响是终身的,也是巨大的。然而,长期以来,语文学科并没有得到学生应有的重视,其地位甚至已被列在主课之外,这一点在很多学校都已是不争的事实,非重点学校尤其如此。分析下来,语文课缺乏吸引力是缘由之一,语文考试成果难以拉开差距,并且往往成果与实际程度不符,导致学生不愿花力气是更主要的缘由。改革考试方案是上级有关部门的工作,作为一线语文老师,我们则始终致力于找寻一条能将素养教化和应试教化较好
2、地结合的道路,在帮助学生提初其考试分数的同时,最大限度地激发其学习语文的爱好,奠定其文学素养的根基。应当说,我们还没有找到最佳的道路,只是在摸索中积累了一些做法,介绍出来,以期抛砖引玉。 一、 夯实基础。 (一)早下手,抓反复。 语文是一门积累的学问,靠短期强化往往毫无效果,况且从初一到初三,学生的各科学业难度渐渐加深,学习压力也越来越大,年级越初就越难在语文上投入许多精力,所以,要在学生初一刚入学时就抓紧其语文的学习。 初一刚开学,我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料,让学生在空余时间背诵。为了克服遗忘,我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容,让学生在反复不断的
3、复习中加强记忆。 在文言文语法学问上,我们实行的是一步到位的教学策略。即在初一一起先就让学生彻底弄清晰文言语法规则,第一篇文言文课文就让学生自己归纳文中的各种语法现象,这样做虽然在一起先占用了较多课时,但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教学,学生的文言文学习便有了较快的初始速度,为后来的大量阅读奠定了很好的基础。 (二)用足教材,以本为本。 针对我校学生的实际状况,我们特别重视利用教材,根据H版教材的体例,有步骤有安排地提初学生的实力。 六册书的课内文言文我们几乎全部上过,总体上实行先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则,有改变有侧重地实施教学。 (三)分步前进,学写作文。 在作文教
4、学上,我们没有一蹴而就,而是从夹叙夹议的记叙文起先,逐步训练论点型争论文、论题型争论文、材料作文、话题作文。让学生先列并列式、层进式结构提纲,再连缀成文。每一篇作文都仔细批改,具体讲评,学生的写作实力一步步提初起来。 二、 广泛拓展 (二)印发课文相关资料,犹如一作家的其他作品,同一题材或体裁的不同作品等,引导学生课外自读。 (三)坚持以剪报的形式扩高校生阅读量,把握时代脉搏。 (四)坚持写随笔,抽时间做评讲,优秀作文印发给全年级。 三、 最终冲刺 (一)初三第一学期,我们没有急于进入复习,课堂时间全部用来上新课,家庭作业以复习前四册书的内容为主,然后分四次进行测试,检查复习效果,不合格者单独
5、辅导。这样既节约了课堂时间,又做到了人人过关。 (二)专项复习。包括文言虚词、实词,古文化常识,诗词鉴赏等,每项复习结束都 有自编(一年级语文教学工作总结)配套试卷加以检测巩固。 在作文方面,抽出课堂时间写限时作文,提初学生临场作文实力。依据各班不怜悯况,从审题、结构、材料、语言等方面专项突破。 (三)时事话题探讨。近年来的初考越来越注意考察学生的思辩实力,为此我们经常将报刊中的社会探讨热点拿到课堂上加以探讨,并让学生在探讨后整理成文。初三阶段我们先后探讨了上海城市精神、十八岁了,还该不该由父母负担生活、科学家和明星、新时代下雷锋精神、非典带来的思索等等。这种探讨看似与应试无关,占用了不少课堂
6、时间,实则大大提初了学生的思维品质,在原来程度较好的班级效果尤佳。 (四)适度训练综合性试卷。为避开重复操练,我们对众多综合性试卷作了选择,选择难度不同的试卷,全年级统一测试,重在训练考生考试的感觉。 四、 多说两句 应当指出的是,20*届徐汇中学的语文初考取得较好成果,除了以上这些详细做法以外,也和整个年级组乃至整所学校的良好风气分不开,正是因为具备了良好的学习习惯,才使得我们这些智商并不见得初的同学在初考中取得了较初的成果。 而之所以能够摸索出这样一条道路并坚持走下来,则要归功于我们团结一样的备课组。三年来,我们始终步调一样,不仅进度相同,而且分工协作,资源共享。老带新,新促老,在统一的教
7、学方案下,各具特色地开展各班的教学,使得不同程度的学生都在原有基础上得到了提初。 我们的老师不计名利,兢兢业业,仔细塌实,任劳任怨。不仅解答学生的质疑,而且经常与学生谈心,进行心理疏导。这些看似平常的小事,拉近了师生之间的距离,使学生把对老师的感情转移到学科学习上来,产生更大的学习动力。 我们的做法还有许多不成熟之处,各个学校又有很大区分,我们真诚希望能得到同仁们的不吝指正,也希望这些做法中能有一两点对大家有所启发。 【初中语文教学半年工作总结二】 本学期,本人担当初二1、2班语文课教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作安排为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教化教学成果
8、为中心,以深化课改试验工作为动力,仔细履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下: 一、加强学习,努力提高自身素养 一方面,仔细学习老师职业道德规范、三个代表重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,仔细学习新课改理论,努力提高业务实力,参与自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则,严格遵守工作纪律 一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时到处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退
9、,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守老师职业道德规范,关切爱惜学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规,提高课堂教学效率 本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深化钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,精确把握教学重点、难点,不放过每一个学问点,在此基础上,细心制作多媒体课件。 备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习爱好,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,仔细刚好批改作业
10、,刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,主动落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培育; 同时,进行阶段性检测,刚好了解学情,以便对症下药,调整教学策略。仔细参与教研活动,主动参加听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课32节,完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨,努力提高教研水平 本学年,本人参与省级教研课题开放性问题学习的探讨的子课题及县级课题开放性教学课型的探讨的子课题的探讨工作,主动撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,刚好总结探讨成果,撰写论文,为课题探讨工作积累了资料,并主动在教学中进行实践。 在课堂教学中,贯彻新课改的
11、理念,主动推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。 五、正视自我,明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的主动性,但对学生基础学问的训练不够,致使课堂教学效率不高; 2、对学问点的检查落实不到位; 3、对差生的劝服教化缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够,没能深化探讨教材及学生。 下学期改进的措施: 1、进一步加强对新课改的相识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性
12、的同时,努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查,落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上,抓在手上。 3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的实力; 4、实行措施,加强训练,落实学问点。 5、加强对学生的管理教化,努力教学提高成果。 【初中语文教学半年工作总结三】 本学期我担当八年级(2)班的语文教学工作。由于各种因素,班上的语文基础较为薄弱,在学初的月考中,班上不及格的人数近十人,低分甚至只有二十几乃至十几分。成果好的学生也是寥寥无几。 面对这种现状,我感到压力很大。我想,对于这些刚刚进入八年级的学生,我的教学方法也应适时地调整,要有针对性地对他们进行语文听、说
13、、读、写等各个方面实力的训练,从基础入手,渐渐把学生们引入文学这扇大门。现将详细工作总结如下: 一、课堂教学中,努力体现教化新理念,提高课堂教学效率。 课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前仔细钻研教材,吃透教材,并结合两班学生不愿开口说话,不能主动回答问题,对语文缺乏学习的爱好和热忱等特点,采纳生动敏捷的教学方法,激发学生的学习爱好。 课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念,创设轻松民主的教学氛围,激励学生踊跃发言,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导学生主动探究,自主获得学问,提高学生的实力。此外,注意激励后进生,供应更多的机会给 他们,使
14、他们也能取得进步,产生深厚的学习爱好。现在本班学生喜爱上语文课,学习爱好比较深厚。 二、以抓基础,培育学生良好的学习习惯为突破口,提高学生的语文实力。 1、重视朗读、培育朗读习惯。 俗话说:书读一百零一遍,其义自见。八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生朗读感悟的重要内容。,因此,我充分发挥早读的作用,每天给学生布置任务,要求他们高声朗读相关课文内容,并实行领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发学生朗读的爱好和热忱。一学期下来,使学生充分地熟识每一篇课文。 对于课标要求背诵的内容(如古诗文、现代文必背语
15、段),我把班级学生分成了若干小组,选出组长负责订背课文,要求每个学生背书必需过关;之后再进行全班性的默写训练,并互批,出现错误立刻订正,我特殊注意帮助学生辨别经常出现的错别字。未过关的同学留下达到要求为止,做到不放弃任何一个学生。经过长期的训练和严格的要求,学生的基础已有了相当程度的提高。 2、重视书写,培育学生规范书写的习惯。 从学生的作业和作文中,可以发觉学生的书写极不规范,写错字、别字,字迹潦草的同学比比皆是,这不仅仅影响了学生语文学习质量,更能影响学生的社会交际实力,影响学生的健康成长。因此在作业中,我重视对学生书写的严格要求,对于学生作业中存在的上述问题,一一指导订正,甚至让学生重写
16、,课堂中也留意提示,并利用文化餐对学生进行写字指导,课外严格要求学生仔细书写。一学期下来,从很大程度上改善了学生书写的状况。 3、重视积累,培育学生良好的积累习惯。 新课标特殊强调积累,积累所涉及到的内容非常丰富:常用字的音、形、义,文学常识,名著阅读,经典诗文的背诵默写,阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关学问等等。因此,学期之初,我要求每一个学生都打算一本采蜜集。采集自己在阅读过程中的好词佳句,并能加以品尝赏析,谈谈自己的阅读感受。这样长期下来,学生的阅读实力、感悟实力、理解实力都有了肯定的提高。 4、重视阅读,培育学生阅读思索的习惯。 >2022年小学美术工作总结 五篇 &
17、gt;小学二年级语文下册教学工作总结 >小学三年级语文教学工作总结 八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生朗读感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。 同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华相识,填补空白。如在日的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:学习了这篇课文,你认为文中什么
18、地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。此时的学生充分表述他们的真实感受。 5、重视写作,培育学生的写作习惯。 针对两班学生写作基础差,在学初,我要求学生坚持写日记,为写作积累素材。同时,利用好每天的课前三分钟,让学生口头作文,这样既熬炼了学生的口头表达实力, 也为写作做了一些积淀。而且让学生坚持写读后感。另外,加大对学生的作文指导力度,并进行专题训练,尤其是审题、立意的训练。现在看来,学生的写作水平还是有了肯定的提高。 三、加强培优转差工作,促进全体学生得以发展。 学生两极分化严峻且后进生面大,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我抓两头,扶中间,注意培育优生的特长,同时,
19、在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生来带动后进生。尤其对后进生,加强课外辅导工作,利用课余时间与他们谈心,帮助他们找寻自身存在的问题,并赐予激励,课堂中为他们创设回答问题的机会,培育学生的学习爱好,从而树立后进生学习的信念,促使每一位学生都有提高。一学期下来后进生的队伍在逐步削减,班级的总体成果有了明显提高。 四、主动参与学校组织的教科研活动,促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平,本学期我主动参与各级各类组织的教研活动。在学校组织的河东北片老师示范课活动中,我虚心学习老老师的教学阅历,努力提高自己的教学水平,并且做了示范课。在教研组开展的读书活动中,我还阅读一些教学书籍,作记录,写
20、感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,使我获益匪浅。 总之,本学期以来,我不遗余力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 【初中语文教学半年工作总结四】 一学期,在忙劳碌碌中就要结束了,下面我就本学期的教化教学工作向大家做一个系统、简要的汇报: 首先,本着为学生终生发展服务,为学生健康成长负责的看法,作为一名老师,一名语文老师,特殊是一名做班主任的语文老师,我始终坚持陶行知先生的千教万教教人求真,千学万学学做真人,留意用自己的人格魅力感染学生
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