《苏武传》公开课-ppt课件 -精品.ppt
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1、 淮上与友人别 郑谷 扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。【赏 析】晚 唐 绝 句 自 杜 牧、李 商 隐 以 后,单 纯议 论 之 风 渐 炽,抒 情 性、形 象 性 和 音 乐 性 都 大 为减 弱。而 郑 谷 的 七 绝 则 仍 然 保 持 了 长 于 抒 情、富于风韵的特点。这 首 诗 是 诗 人 在 扬 州(即 题 中 所 称“淮 上”)和 友 人分 手 时 所 作。和 通 常 的 送 行 不 同,这 是 一 次 各 赴前 程 的 握 别:友 人 渡 江 南 往 潇 湘(今 湖 南 一 带),自己则北向长安。一、二两句即景抒情,点醒别离,写得潇洒不着力,读
2、来别具一种天然的风韵。画面很疏朗:扬子江头的渡口,杨柳青青,晚风中,柳丝轻拂,杨花飘荡。岸边停泊着待发的小船,友人即将渡江南去。淡淡几笔,像一幅清新秀雅的水墨画,景中寓情,富于含蕴。依依袅袅的柳丝,牵曳着彼此依依惜别的深情,唤起一种“柳丝长,玉骢难系”的伤离意绪;蒙蒙飘荡的杨花,惹动着双方缭乱不宁的离绪,勾起天涯羁旅的漂泊之感。美好的江头柳色,宜人春光,在这里恰恰成了离情别绪的触媒,所以说“愁杀渡江人”。诗人用淡墨点染景色,用重笔抒写愁绪,初看似不甚协调,细味方感到二者的和谐统一。两句中“扬子江头”、“杨柳春”、“杨花”等同音字的有意重复,构成了一种既轻爽流利,又回环往复,富于情韵美的风调,使
3、人读来既感到感情的深永,又不显得过于沉重与伤感。次句虽单提“渡江人”,但彼此羁旅漂泊,南北乖离,君愁我亦愁,原是不言自明的。“数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。”三、四两句,从江头景色收转到离亭别宴,正面抒写握别时情景。驿亭宴别,酒酣情浓,席间吹奏起了凄清怨慕的笛曲。即景抒情,所奏的也许正是象征着别离的折杨柳吧。这笛声正倾诉出彼此的离衷,使两位即将分手的友人耳接神驰,默默相对,思绪萦绕,随风远扬。离笛声中,天色仿佛不知不觉地暗了下来,握别的时间到了。两位朋友在沉沉暮霭中互道珍重,各奔前程 君向潇湘我向秦。诗到这里,戛然而止。这首诗的成功,和有这样一个别开生面的富于情韵的结尾有密切关系。表面上看,
4、末句只是交待各自行程的叙述语,既乏寓情于景的描写,也无一唱三叹的抒情,实际上诗的深长韵味恰恰就蕴含在这貌似朴直的不结之结当中。由于前面已通过江头春色、杨花柳丝、离亭宴饯、风笛暮霭等一系列物象情景对离情进行反复渲染,结句的截然而止,便恰如抷土之障黄流,在反激与对照中愈益显出其内涵的丰富。临歧握别的黯然伤魂,各向天涯的无限愁绪,南北异途的深长思念,乃至漫长旅程中的无边寂寞,都在这不言中得到充分的表达。“君”“我”对举,“向”字重迭,更使得这句诗增添了咏叹的情味。【答案】B【命 题 分 析】本 题 考 查 考 生 理 解 常 见 文言虚词在文中的意义和用法的能力。【解 析】A 项,所 字 结 构,表
5、“的 人”/所 字 结 构,表“的 事”。B 项,副 词,于 是,就。C 项,连 词,表 并 列,“并 且”/连 词,表 修 饰。D 项,介 词,“在”/介 词,“和、与”。1 了 解 班 固 及 汉 书,掌 握 文 中 涉 及 的文言字词句常识。2 分 析 文 章 中 对 话 描 写、细 节 描 写、对 照映衬的艺术手法;提高翻译能力。3 认 识 苏 武 的 忠 贞 守 节 精 神 的 意 义 和 价 值,学 习 苏 武 威 武 不 能 屈、贫 贱 不 能 移 的 高 尚品格。1 读准字音 栘y 中且j 鞮d 缑u 王 昆h n 邪y 王 雨y 雪 啮ni 扶辇nin 劾h 斧钺yu 6 文
6、言句式(1)判断句 汉天子我丈人行也(也,表判断)缑 王 者,昆 邪 王 姊 子 也(者,也,表判断)(2)疑问句 子 卿 尚 复 谁 为 乎(疑 问 代 词“谁”与 语 气 词“乎”,表疑问)即 谋 单 于,何 以 复 加(疑 问 代 词“何”,表 疑问)(3)省略句 乃徙武(于)北海上无人处(省介词“于”)单于子弟发兵与(之)战(省介词宾语“之”)(4)被动句 缑 王 等 皆 死,虞 常 生 得(“生 得”,被 活 捉 之意,意念被动句)见犯乃死,重负国(介词“见”表被动)皆为陛下所成就(“为所”表被动)劾 大 不 敬(动 词“劾”,被 弹 劾 之 意,意 念 被动句)7 走近作者 班 固
7、(32 92),字 孟 坚,东 汉 安 陵(今 陕 西 咸 阳)人。东 汉著 名 的 史 学 家 和 文 学 家。后 汉 书 班 固 传 称 他“年 九岁,能 属 文,诵 诗 赋。及 长,遂 博 贯 载 籍,九 流 百 家 之言,无 不 穷 究。所 学 无 常 师,不 为 章 句,举 大 义 而 已”。其 父 班 彪 曾 续 司 马 迁 史 记 作 史 记 后 传,未 成 而故。班 固 立 志 继 承 父 业,在 史 记 后 传 的 基 础 上,进一 步 广 搜 材 料,编 写 汉 书。后 因 有 人 向 汉 明 帝 诬 告他 篡 改 国 史,被 捕 入 狱。其 弟 班 超 上 书 解 释,始
8、 得 获 释,被 命 为 兰 台 令 史,经 过 二 十 多 年 努 力,写 成 了 汉 书。汉 和 帝 永 元 初 年,班 固 随 窦 宪 出 征 匈 奴,不 久 窦 宪 因 谋反 案 被 诛,班 固 也 受 牵 连 被 捕,死 于 狱 中。汉 书 中的八“表”与“天文志”是由其妹班昭和同郡人马续写成的。8 了解背景 公 元 前 三 世 纪 末 期,中 国 出 现 了 统 一 的 封 建 制 国家 秦,北 方 也 形 成 了 一 个 强 大 的 奴 隶 制 国 家 匈 奴,南 北 对 峙,战 争 不 断。由 于 秦 末 农 民 起 义,汉 族 统 治 者 无 暇 顾 及 民 族 战 争。汉
9、初 以 来,匈 奴领 袖 冒 顿 单 于 以 其“控 弦 之 士”三 十 余 万,东 败 东胡,北 服 丁 灵,西 逐 大 月 氏,使“诸 引 弓 之 民,并 为 一 家”,不 断 南 侵。汉 高 祖 刘 邦 率 部 亲 征,却 在 公 元 前202 年 被 围 于 平 城,不 得 已 只 能 忍 辱和 亲。经 四 朝 六 十 多 年,尤 其 是“文 景 之 治”的 休养 生 息 之 后,汉 武 帝 凭 借 雄 厚 的 国 力,屡 对 匈 奴用兵。经 过 几 次 大 战 役,匈 奴 力 量 减 弱,汉 朝 北方 农 业 区 所 受 的 威 胁 解 除,到 汉 武 帝 统 治后 期,汉 匈 间
10、虽 还 有 战 争,但 规 模 已 远 不如 前。由 于 汉 朝 国 力 增 强,早 先 的 和 亲 政策 改 为 恩 威 兼 施,遂 有 派 使 以 示 善 之 举,在 表 面 修 好 的 背 后,其 实 质 是 乘 机 窥 探 对方 的 虚 实。苏 武 传 一 开 始 就 写 道:“时汉 连 伐 胡,数 通 使 相 窥 观。匈 奴 留 汉 使 郭吉、路 充 国 等,前 后 十 余 辈。匈 奴 使 来,汉 亦 留 之 以 相 当。”遂 将 苏 武 出 使 匈 奴 置 于这 一 背 景 中,同 时 为 塑 造 苏 武 的 形 象 准 备下严酷的历史环境。9 开阔视野 汉书简介 汉 书 是 我
11、国 第 一 部 纪 传 体 断 代 史,体 例 模 仿 史 记,但 略 有 变 更。全 书 有 纪 十 二 篇,表 八篇,志 十 篇,传 七 十 篇,共 一 百 篇,起 自 汉 高 祖,止 于 王 莽,记 西 汉 一 代230 年 间 的 史 实。汉 书 评 价 历 史 人 物 往 往 从 封 建 正 统 观 念 出 发,以 儒家 的 伦 理 道 德 作 为 标 准,如 对 陈 涉、项 羽 加 以 贬抑,即 是 明 显 的 例 子。历 来 汉 书 与 史 记 并 称,史 学 家 刘 知 几 说 汉 书“言 皆 精 练,事甚该密”(史通 六家),则是其特色的概括。本课设计两课时 第一课时(讲读1
12、 5 自然段)1 吃透文本 第 一 部 分(1 2),介 绍 了 苏 武 的 身 世、出使的背景及原因。第3 自 然 段,写 匈 奴 缑 王 谋 反 失 败,殃 及 汉使。第4 自然段,写苏武被单于审问,以死明志。第5 自 然 段,单 于 派 卫 律 劝 降,苏 武 宁 死 不屈。2 设疑激智(1)苏 武 在 被 囚 禁 流 放 以 前 两 度 要 自 杀,后 来 又 想方设法要活下去,这是否矛盾?并 不 矛 盾。苏 武 在 胡 地 以 维 护 国 家 民 族 尊 严 作 为自 己 的 崇 高 使 命 和 行 为 准 则。我 们 不 难 明 白,匈奴 对 苏 武 等 人 的 劝 降 实 际 上
13、 是 匈 奴 与 汉 朝 的 一 次对 峙,关 乎 国 家 尊 严、民 族 气 节。事 发 时 他 已 经意 识 到“事 如 此,此 必 及 我,见 犯 乃 死,重 负 国”。“重 负 国”是 因 为 事 先 没 有 发 现 副 使 张 胜 的 阴 谋 而导 致 祸 及 国 家,苏 武 意 识 到,一 旦 被 匈 奴 审 讯,就会给国家带来羞辱,所以要自杀以避免受审。后 来,在 审 讯 时 被 卫 律 威 逼 利 诱,他 在 说 完 一 番大 义 凛 然 的 话 后 引 刀 自 刺,一 是 以 行 动 表 示 坚 决不 投 降 的 决 心,二 是 要 为 国 家 雪 耻。匈 奴 明 白 了苏
14、武 的 决 心,知 道 威 权、富 贵 无 法 征 服 他,便 要以 摧 毁 苏 武 肉 体 的 方 式 来 征 服 其 意 志。所 以 苏 武采 取 的 反 抗 方 式 也 由 以 前 的 求 死 而 变 成 以 后 的 求生,他 要 在 各 种 艰 难 困 苦 中 坚 强 地 活 下 去,但 活的 前 提 与 支 柱 依 然 是 汉 朝 使 者 的 身 份,所 以 他“杖 汉 节 牧 羊,卧 起 操 持”。从 全 文 看 来,苏 武 将生 死 全 然 置 之 度 外,一 心 考 虑 的 是 汉 朝 的 荣 誉 与利 益,所 以 在 局 势 变 化 的 情 况 下,他 的 对 抗 方 式也在
15、发生着变化。(2)卫 律 和 李 陵 劝 降 的 情 形 和 说 辞 有 什 么 不 同?对于 他 们 的 劝 降,苏 武 的 回 答 在 措 辞 和 态 度 上 又 有什么不同?为什么?卫 律 在 劝 降 苏 武 时 采 取 的 是 软 硬 兼 施、威 逼 利 诱的 方 式。先 以 副 使 张 胜 获 罪,苏 武“当 相 坐”,来胁 迫 他,遭 拒 绝 后,又“复 举 剑 拟 之”来 威 逼,然“武 不 动”。威 逼 不 成,又 以“赐 号 称 王,拥 众 数 万,马 畜 弥 山,富 贵 如 此”来 利 诱。而 苏 武 对 其 威 逼“不 动”,对 其 利 诱 则“不 应”,表 现 对 其
16、为 人 的 鄙 夷。当 他 说 出“与 君 为 兄 弟”的 话 后,苏 武 终 于 忍 无 可忍,“骂律”,自始至终都以强硬的姿态抵抗。这 是 因 为 卫 律 原 来 是 汉 朝 的 武 将,被 匈 奴俘 虏 后 投 降,对 于 热 爱 祖 国 的 苏 武 而 言 他是 个 可 耻 的 叛 徒,国 家 民 族 的 敌 人,所 以不 用 客 气。此 外,卫 律 本 是 无 气 节 的 武 夫,希 冀 献 功 的 小 人,并 无 是 非 标 准,唯 利 是图,所以遭到苏武的唾弃。李陵在劝降时是以老朋友、老同事的身份,在饮酒叙谈之中,动之以情,晓之以理;先指出汉朝的薄情,其父兄都被汉武帝害死;再披露
17、苏武家庭的悲剧:“太夫人已不幸”“妇年少,闻已更嫁”“独有女弟二人,两女一男,今复十余年,存亡不可知”;又以切身体会说明最初与苏武颇有同感;最后指出汉朝法令无常,即使回去也难保身家平安,所以“人生如朝露,何久自苦如此”显得推心置腹,委婉通情。而苏武全然不为所动,称李陵为“王”,划清二人的关系,表明自己的立场。采用的是绵里藏针、有理有节的方式。这是因为李陵虽然也已投降,但原来与苏武“俱为侍中”“陵与子卿素厚”,是亦敌亦友的关系。此外,李陵是一代名将飞将军李广之后,曾为汉朝立下战功,因寡不敌众战败投降,被汉武帝诛灭家族,而且在看到苏武的大义凛然后能“泣下霑衿”,可见尚存羞恶之心。(3)苏 武 这
18、一 人 物 形 象 具 有 什 么 特 点?你 认为 哪 几 件 事 最 能 反 映 苏 武 崇 高 的 民 族 气 节和强烈的爱国精神?苏 武 传 是 汉 书 中 极 富 文 学 性 的 一 篇,也 是 充 满 爱 国 精 神 的 佳 作。本 文 成 功 地 塑造 了 苏 武 这 一 坚 定 的 爱 国 者 的 形 象。他 被匈 奴 扣 押 十 九 年 而 不 改 其 节 操,表 现 出“威武 不 能 屈,富 贵 不 能 淫,贫 贱 不 能 移”的 高尚品质。具体表现在以下几个方面:苏 武 处 处 维 护 民 族 的 尊 严 和 国 家 的 利 益,不 忘 使 臣 之 命,既 表 现 了 和
19、 匈 奴 修 好 之 愿,又不为匈奴的威吓所屈,奋力抗争。他 对 卫 律 的 始 而 威 胁,继 而 利 诱,终 而相 逼 等 手 段,一 一 从 容 处 之。在 受 审 讯 时,他 自 刎 对 之,义 不 受 辱。匈 奴 欲 以 冻 饿 置其 于 死 地,他 千 方 百 计 自 救,奇 迹 般 地 活了 下 来。对 李 陵 的 劝 降,苏 武 只 是 以 君 臣和国家大义自剖心迹。苏 武 临 危 不 惧,视 死 如 归,处 事 得 体,不 失 汉 朝 使 节 的 身 份,正 气 凛 然,维 护 了民族尊严,感人至深。苏 武 宁 死 不 降,杖 节 牧 羊 最 能 反 映 其 民 族气节、爱国
20、精神。【答案】C(A 项中“数”应读shu,屡次之意。B 项中“煴”应读yn,“昆”应读h n。D 项中“膏”应读g o。)【答案】C(幸:希望。)【答案】B(A 项,古义:提拔;今义:业绩。B 项古今义均为“成功、失败”。C 项,古义:抒发愤懑;今义:决心努力。D 项,古义:两个词,因,趁着;此,这时。今义:相当于“所以”。)【答案】B(B 与例句中“乃”均为副词,才。A 于是,就。C 表判断,是。D 人称代词,你的。)【答案】C(C 项和例句都是名词作动词,上,施加;乳,生子。A 项,使动用法,使投降。B 项,名词作状语,向上。D 项,形容词的意动用法,认为壮美。)6 下列句子翻译恰当的一
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