小学数学特级教师专业成长的环境因素分析.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《小学数学特级教师专业成长的环境因素分析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学数学特级教师专业成长的环境因素分析.docx(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小学数学特级教师专业成长的环境因素分析 摘 要: 以江西省部分小学数学特级老师撰写的成长经验、问卷调查、个别访谈的内容为探讨资料,从中梳理和总结出影响特级老师专业成长的环境因素。探讨表明:家庭、社会、学校等环境因素对特级老师专业成长起着特别重要的作用。 关键词: 特级老师;成长环境;因素分析 中图分类号:G451 老师专业发展是当前我国老师教化改革的一个重要取向,国家中长期教化改革与发展规划纲要(2022-2022年)中提出,“提中学小学老师队伍整体素养,造就一支高素养、专业化老师队伍”。老师的专业成长是一个通过不断学习而使老师专业素养和内涵不断增长的过程,在此过程中,老师的专业成长不仅受到老
2、师个体自身的推动力,同时,在很大程度上受到来自外部的推动力,即老师所处家庭、社会、学校等环境的影响。 一、探讨对象及方法 本课题组从江西省不同地区的小学数学特级老师群体中,选取了16位来自不同地域的老师为探讨对象,以他们撰写的成长经验、个人简介及书面访谈等内容,从中提炼出有价值的信息,进行探讨、分析、对比。同时,通过各种渠道与部分数学特级老师面对面沟通,网上查看这些特级老师的“名师工作室”,对他们有了更进一步的相识与了解,驾驭更加真实的第一手资料。 二、影响特级老师专业成长的环境因素 依据探讨的须要,笔者主要从影响特级老师专业成长的环境因素,即家庭环境、社会环境、学校环境这三个层面进行分析,从
3、中探寻他们专业成长的规律。对家庭环境影响的判定主要依据本人简介和自我的文字介绍,如:“父亲是军队干部,从小耳闻目睹的是军人的作风和气质,这为我的人生打上了乐观进取的底色”;“家庭的熏陶和父母的言传身教让我从小就养成了吃苦耐劳、坚忍不拔的特性”;“从小在勤劳无私忘我的母亲营造的浓浓的爱中长大”;“在我的成长历程中,对我影响最大的是我的父母”;“只有父母能对我产生持续的、终身的影响”;“让我感受到了老师的魅力,所以中学毕业就义无反顾地选择了就读师范学校”等。在“社会环境”和“学校环境”这二个层面的分析,主要是依据特级老师所写的成长经验中的内容、书面访谈来判定,如:“在师范校内更加宽松的环境中,我努
4、力学习作为老师所应具备的一切素养,学学问、练毛笔、弹风琴、做运动”;“师范学习、生活的积淀,奠定了自己成为一名优秀老师须要的实力”;“师范的老师,他们那种仔细负责的看法,孜孜不倦的育人精神深深影响着我”;“我被调入了市里重点小学,有了更多更好的学习机会”;“由乡下调进城,为个人的专业发展供应了更多机会”;“学校领导的关切与器重,给了我许多熬炼的机会”;“得益于名师的指引,得益于附小深厚的教与研的氛围,得益于自己家庭和中小学环境的熏陶”等。三、结论与建议 依据以上对16位小学数学特级老师的专业成长环境,即家庭环境、学校环境、社会环境的影响分析,我们可以梳理出一些共性的规律与特征。 家庭环境对特级
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 数学 特级 教师 专业 成长 环境 因素 分析
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内