一年级美术教师教学工作计划5篇.docx
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1、一班级美术老师教学工作计划5篇 古往今来,老师被人们誉为人类灵魂的工程师,教育人的工作是艰难复杂的,学校教书育人工作任务的完成要靠全体老师的共同努力。计划是管理的一项重要职能,任何组织的一切管理活动都离不开计划。以下是我整理的一班级美术老师教学工作计划,欢迎大家借鉴与参考! 一班级美术老师教学工作计划篇1 一、学情分析: 新入学的学生第一次接触正规化的美术课,对一班级学生来说是新奇、好玩、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着自己的制造思维、想象能力和自己的个性,但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 因此,
2、对待这些刚进入课堂的小伴侣,我们在情感态度上要做出很大的努力,小学生在思维的想象力、制造力方面进展的空间很大,所以我们要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的爱好,让孩子们能发现美,有制造美的想法。 二、教材分析: 本册教材共20课教学内容,教材内容丰富多彩,非常适合一班级小学生的年龄特征和成长需要形式多样好玩,为学生设置了很好玩味的情境,留意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验,有利激发学生的学习爱好,还能让学生开阔视野启迪思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习,充分发挥了美术教育在促进学生全面进展中的乐观作用,关注学生健康成长。为使教学更便利有效,在教学中根据实际情况灵活安排,适当补充
3、利用本地可利用资源充实教学内容。 三、教学重点难点: 1、通过美术教学,培育学生对美术的爱好与爱好。 2、熟悉颜色,了解美术学习用具,把握涂色的基本方法和技巧,并能使用工具进行简洁的美术活动。 3、通过美术活动培育学生热爱生活的美妙情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育学生观察能力、想象能力、形象思维能力等 四、教法学法 1、专心备课,精心打算教具和材料,常和班主任沟通做好课前打算工作。 2、老师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培育学生良好的学习习惯。 3、利用课堂教学,充分发挥老师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画
4、方法,充分调动起学习气氛。 4、选择富有儿童情趣的教学内容,采纳生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培育学生学习美术的爱好。 5、运用讲故事、猜谜等手段,激发学生学习美术的爱好。 6、多示范、多激励、采纳多元化评价手段。 7、留意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要乐观激励学生动脑筋,大胆添画,来培育他们的想象能力,和制造能力。 五、教学进度安排: 第一周:打算课 第二周:1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸 第三周:3、绕绕涂涂4、好玩的拓印(一) 第四面:4、好玩的拓印(二)5、我的太阳 第五周:6、奇妙的撕纸添画(一)6、奇妙的撕纸添画(二) 第六周:7、
5、做拼音卡片(一)7、做拼音卡片(一) 第七周:8、小鸟找家(一) 第八周:9、鸟语花香(一) 第九周:10、小动物盖房子(一)10、小动物盖房子(二) 第十周:11、数字变变变12、会飞的娃娃(一) 第十一周:12、会飞的娃娃(二)13、猜猜我是谁(一) 第十二周:13、猜猜我是谁(二)14、变脸(一) 第十三周:14、变脸(二)15穿花衣的热带鱼(一) 第十四面:15、穿花衣的热带鱼(二)16、寻找美丽 第十五周:17、亮眼睛18、美丽的铅笔头(一) 第十六周:18、美丽的铅笔头(二)19、花儿朵朵(一) 第十七周:19、花儿朵朵(二)20、小小食品店(一) 第十八周:20、小小食品店(二)
6、 一班级美术老师教学工作计划篇2 一、学情分析 学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成,但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。 二、教材分析 本册教材共二十二课。本教材依据教育部20_年颁发的全日制义务教育美术课程标准(实验稿)编写的,是进行素养教育的美术课程实验教材。 本教材以促进人格全面进展为动身点,留意贴近同学们的学校生活和社会生活,富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,培育学生的创新精神和美术实践能力。 三、教学目标 造型表现方面:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由
7、地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。 设计应用方面:尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。 欣赏评述方面:欣赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的语大胆表达自己的感受。 综合探究方面:采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 四、教材重点、难点 1、学习有关美术的基本知识和基本技能。 2、培育学生空间知觉,形象记忆,制造能力等。 五、教学措施 1、进行各种好玩的教学活动。培育学生对美术的爱好。 2、激励儿童用绘画和制作等形式,表达自己对事物的熟悉和感受,初步培育他们形象记忆力和
8、想象力。 3、教会学生熟悉红、黄、蓝、紫等多种颜色,并学习临摹,添画,记忆画和想象画的画法。 4、指导小伴侣学习拼贴,泥工,纸工等基本的制作方法。 5、指导学生用正确的姿势作画和制作,培育动脑筋,爱思考的良好习惯。 一班级美术老师教学工作计划篇3 一、教学情况分析: 一班级小伴侣第一次接触正规化的美术课,对一班级学生来说是新奇、好玩、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的制造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 二、教学目标和要求: 1.初步熟悉形、色与肌理等美术语言,
9、学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与制造愿望。 2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简洁的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区分。 3.欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。 4.采纳造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展现,并发表自己的创作意图。 三、全册重难点: (一)重点: 1、熟悉常用的颜色及形状,并能用英语表示各种颜色,体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方
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