鲁人版高中语文第3册《祝福》.ppt
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1、祝 福鲁鲁 迅迅学习目标学习目标 1、准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。3、体会并理解本文环境描写的作用,理解本文倒叙手法的作用。4、注意领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴含的强烈的爱憎之情。创作背景及时代意义创作背景及时代意义 祝福写于祝福写于1924年年2月月7日,是鲁迅短日,是鲁迅短篇小说集篇小说集彷徨的第一篇彷徨的第一篇。最初发表于。最初发表于1924年年3月月25日出版的上海东方杂志半月日出版的上海东方杂志半月刊第二十一卷第六号。刊第二十一卷第六号。世纪年代,世纪年代,
2、正是中国新文化运动的发展时期新文化运正是中国新文化运动的发展时期新文化运动的口号是动的口号是“民主、科学民主、科学”,而阻止中国进,而阻止中国进入民主、科学时代的最大障碍,就是中国两入民主、科学时代的最大障碍,就是中国两千多年遗留下来的腐朽愚昧的封建思想妇千多年遗留下来的腐朽愚昧的封建思想妇女则是封建思想的最大受害者鲁迅选择妇女则是封建思想的最大受害者鲁迅选择妇女题材,是为了深刻揭露封建思想文化的流女题材,是为了深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒弊和余毒寒寒暄暄 送送灶灶 陈抟 朱朱拓拓 荸荸荠门槛 咀嚼咀嚼 渣滓渣滓 炮烙炮烙 窈窈陷陷草草窠窠 蹙蹙缩 歆歆享享 牲牲醴醴 唾唾弃弃蹒跚跚 一一
3、瞥瞥 驯熟熟 俨然然 醉醉醺醺醺醺课文朗读课文朗读xunxunzo zo tuntunt t bqibqiknkn j j jujuz zpolupolu y yo okkccxnxnlltu tu pnshnpnshn pipi xnxny y n nxnxn为下列红色的字注音:为下列红色的字注音:监监生生 间间或一轮或一轮 不不更更事事 形形骸骸 新新正正 强强 惴惴惴惴 怜悧怜悧 讪讪讪讪jinjingngzhngjingzhuhilng lshn 整体感知整体感知 1 1、按故事的、按故事的“序幕序幕开端开端发展展高潮高潮结局局尾声尾声”的的顺序把序把全文分全文分为六部分;六部分;2
4、2、本文的、本文的记叙叙顺序是什么?序是什么?采用采用这样的的记叙叙顺序有什么作用?序有什么作用?阅读全文,思考下列问题:阅读全文,思考下列问题:一、情节一、情节 小小说说写了写了“我我”在年底祝福在年底祝福时时回到回到鲁镇鲁镇,路遇,路遇沦为沦为乞丐的乞丐的祥林嫂,祥林嫂,紧紧接着得悉其死接着得悉其死讯讯,于是回于是回忆忆其生平。其生平。故事大框架就写了故事大框架就写了“我我”回回鲁镇鲁镇三天的事情,当中再套了三天的事情,当中再套了祥林嫂的故事祥林嫂的故事。第一天:第一天:回鲁镇,与四叔话不投机。回鲁镇,与四叔话不投机。第二天:看本家和朋友,下午路遇祥林嫂。第三天:第三天:回回忆昨天路遇祥林
5、嫂之事,心中不安;傍晚昨天路遇祥林嫂之事,心中不安;傍晚闻听死听死讯惊惶惊惶负疚;入夜,疚;入夜,渐觉舒舒畅,回,回忆祥林嫂生平;五更将近,被祥林嫂生平;五更将近,被爆竹惊醒,爆竹惊醒,懒散舒适。散舒适。祥林嫂复述故事情节,理清思路复述故事情节,理清思路序幕序幕写祝福景象和鲁四老爷写祝福景象和鲁四老爷结局结局开端开端发展发展高潮高潮尾声尾声祥林嫂寂然死去祥林嫂寂然死去祥林嫂被卖改嫁祥林嫂被卖改嫁祥林嫂初到鲁镇祥林嫂初到鲁镇祥林嫂再到鲁镇祥林嫂再到鲁镇再写祝福景象及我的感受再写祝福景象及我的感受倒倒叙叙手手法法 结构上构上:把祥林嫂悲惨的把祥林嫂悲惨的结局放在开局放在开头,巧妙地,巧妙地设置置了
6、了悬念念,使,使读者寄予探求者寄予探求事情的原委,事情的原委,有有一定的一定的吸引力吸引力;内容上:内容上:把祝福的景象和祥林嫂的死把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起,在一起,形成形成强烈的烈的对比比,有震撼人心,有震撼人心的力量,的力量,突出反封建的主突出反封建的主题。倒叙的作用倒叙的作用二、人物形象分析二、人物形象分析祥林嫂1、肖像描写肖像描写(1)文中共几次写到了祥林嫂的肖像?)文中共几次写到了祥林嫂的肖像?三次三次衣着打扮衣着打扮脸色脸色眼睛眼睛精神状态精神状态初到鲁镇头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心脸色青黄,但两颊还是红的顺着眼做工毫不懈怠,反满足,口角边渐渐的有了笑影,脸上也白
7、胖了再到鲁镇仍然头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心脸色青黄,只是两颊上已经消失了血色。顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了手脚已没有先前那样灵活,记性坏的多,死尸似的脸死前相遇头发全白,全不像四十上下的人提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂;她分明已经纯乎是一个乞丐了脸上瘦削不堪,黄中带黑,只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物消尽了先前悲哀的神色,仿佛木刻似的(2 2)祥林嫂的)祥林嫂的三次肖像有何变化?三次肖像有何变化?(3)比较它们的异同,思考其用意)比较它们的异同,思考其用意 作者通过肖像描写首先显示出的祥林嫂的性格特点:勤劳,朴实,
8、善良,温顺,要求极勤劳,朴实,善良,温顺,要求极低,易于满足低,易于满足。但再到鲁镇时,两颊和眼睛发生了变化,说明精神上受到刺激,极度悲精神上受到刺激,极度悲伤伤。而第三处则显示其遭遇悲惨,乞讨无路,遭遇悲惨,乞讨无路,陷于绝境,内心深处受到摧残,精神麻木,陷于绝境,内心深处受到摧残,精神麻木,已是濒于死亡。已是濒于死亡。作者正是用白描手法,在对比中显示人作者正是用白描手法,在对比中显示人物的境遇、内心的痛苦和悲哀。物的境遇、内心的痛苦和悲哀。(4)总结肖像描写的作用)总结肖像描写的作用:表现了人物的质朴、善良、温顺与勤表现了人物的质朴、善良、温顺与勤劳劳,更重要的是表现了人物命运的变化更重要
9、的是表现了人物命运的变化,揭示了人物一步一步被逼向灭亡的过程。揭示了人物一步一步被逼向灭亡的过程。总起来看总起来看,几几次描写次描写概括了祥林嫂半生悲概括了祥林嫂半生悲惨的历史,通过鲜明的对照深刻惨的历史,通过鲜明的对照深刻表明祥表明祥林嫂的悲惨遭遇并不是固有的,而是因林嫂的悲惨遭遇并不是固有的,而是因为外在的客观因素为外在的客观因素(封建专制、迷信落后封建专制、迷信落后的客观环境的客观环境)造成的造成的,揭露了封建思想对揭露了封建思想对劳动妇女的摧残和迫害。劳动妇女的摧残和迫害。通通过前后对比,过前后对比,使人物形象的悲惨命运更为突出更为逼使人物形象的悲惨命运更为突出更为逼真,主题思想更为鲜
10、明。真,主题思想更为鲜明。2.2.语言语言描写描写(1)为什么作者不厌其烦地写祥林嫂自)为什么作者不厌其烦地写祥林嫂自述阿毛之死?述阿毛之死?更突出了祥林嫂的痛苦与自责更突出了祥林嫂的痛苦与自责(2)与柳妈的对话)与柳妈的对话加重了她的精神负担加重了她的精神负担(3)与)与“我我”的对话的对话 展示了其矛盾心理展示了其矛盾心理说明希望彻底破灭说明希望彻底破灭 3、动作描写、动作描写 提问:文中同样用了很多的动作描写,试以“祥林嫂再到鲁镇”这部分为例说说表现祥林嫂什么样的心理?她讪讪的缩了手转了几圈,疑惑的走开受了炮烙似的缩手,失神的站着难为情心怀希望彻底崩溃小结:概括祥林嫂形象小结:概括祥林嫂
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