高二生物教师个人工作总结高中生物教师工作总结(六篇).docx
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1、 高二生物教师个人工作总结高中生物教师工作总结(六篇)高二生物教师个人工作总结 高中生物教师工作总结篇一 下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 课前预备:(备好课) 仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况: 组织课
2、堂教学:关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛。始终关注学生的听课状况,提问面对全体学生,留意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,实行多种教学手段来调动学生的积极性导演好每堂课。使每个学生都参加其中发挥她们的主动性。改学生被悦耳课为主动学习,想学习,要学习。 课堂语言:本人特殊留意语言的锤炼,力求语言简洁明白而且要生动,克制重复的毛病。因此我不断的有意识的锤炼自己的课堂语言。现在已经克制了以前的很多不标准的教学语言,渐渐的在这方面完善自己的根本功。 课后的状况: 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,我校
3、的学生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比方,常找她们谈心,了解她们的思想状态,放大她们的优点,给她们信念,让她们看到自己的盼望。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。 课后作业及练习要少而精,作业肯定要有代表性,削减学生的作业负担,肯定不能搞题海战,否则学生会作业多而感到厌倦,从而对生物
4、学科的反感。肯定要收上来准时检查,并且学生教师要仔细的逐题批改,同时准时的评讲,指出缺乏和值得确定之处。 积极的虚心的向其他教师请教,特殊是向老教师学习教学方法,在这方面特殊感谢李德秀主任的指导和帮忙,在今后的教学中我会加倍的努力,博采众长,提高教学水平。 培育多种兴趣爱好,常常阅览各种书籍,特殊是本学科的书籍,生物科学是不断进展的一门科学要不断了解本学科的进展状况的一些前沿学问,不断扩宽学问面,为教学内容注入新奇血液。 “金无足赤,人无完人“,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂组织上还有些不尽人意之处,有待改良。平常考试较少,试卷有时过难,对学生估量过高,对学生的检查力度还有待进一步加强。
5、走进21世纪,社会对教师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。 高二生物教师个人工作总结 高中生物教师工作总结篇二 一、指导思想 遵照高中素养教育的根本原则:育人第一,升学其次。 本学期教研室下达的任务是授完生物必修遗传与进化。我们的规划是在圆满完成任务的同时,还要实现一下目标: 1、首先努力培育学生学习生物学的兴趣,使学生从兴趣动身,主动参加课堂,自主学习。 2、培育学生良好的学习方法和学习习惯,好的学习方法是胜利的前提,好的学习习惯打算学生的一生。要教给学生了解生物学特点,并把握学习生物学的特有方法,
6、“授之以渔”。 3、全面提高学生的生物学素养,使学生扎实地把握生物学根底学问,为培育学生的力量打下坚实的根底。 4、注意培育学生的力量。提倡探究性学习,将探究式教学与讲授式教学有机结合起来,提高课堂效率,培育学生的探究力量。努力开全试验,培育学生的动手力量和试验力量。注意生物学学问与生活、生产实际的联系,培育学生迁移和运用学问的力量。 5、注意核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用学问起到很重要的作用,必需加强核心概念的教学。 本学期我校高一生物教师得到充实,由两位生物教师担当生物的教学任务,可以说压力很大。为了保证教学的质量,我们生物备课组将加强集体备课,未经集体备课的课不上。我们平常要加
7、强对课标、教材的讨论,确保精确把握教材,少走弯路。 经过一学期的学习,学生有肯定的进步,但总体来说,学生根底较弱,学习习惯不好,智力水平还可以,学生的自治力量较弱,学习方法欠缺。 1、加强集体备课:每周有一次大集体备课:确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题、作业状况;协调各班的进度;反应上周各班学习状况、完成作业的状况;安排下周的观摩课,评课的时间、地点。 2、改良方法、提高学生学习的积极性:每班找出2名生物成绩优秀的学生进展进展总结,介绍给学生,让其选择适合自己的方法;教师要挖掘教材中和学生生活亲密联系的地方,提高学生的兴趣;教师要提高自己的教学艺术。 3、加强学生生物试验的力量:课
8、上时间进展根底学问的学习以及操作事项的说明,课下让学生自主完成试验。 4、自我进展:本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外,我要通过报刊、网络学习专业学问,提高自己的力量。另外积极参与各类教科研,积极撰写教学论文、仔细进展教学反思,提高自己的教研力量。 5、开展生物兴趣小组活动:旨在提高学生学习生物的兴趣,提高学生的力量。原则在学生自动报名的根底上开展活动。 高二生物教师个人工作总结 高中生物教师工作总结篇三 本学期我担当高三(7)、(8)两个班的教学工作,在新课程理念的指导下积极探究有效的教学方法,以学生为主体,教师为主导,以训练为主线,注意教学根本功和教学技能的熬炼。 在教学中我能
9、注意学生根底学问和根本技能的培育,重点培育学生的学习兴趣和学习习惯,注意学生主观力量的进展,注意学生自主学习力量、分析问题解决力量和实践创新力量的培育;在教学中注意学生的学习习惯和力量的养成。 我能够娴熟的使用多媒体帮助教学,能利用多媒体课件帮助教学,能在教学中奇妙地创设生动好玩的情境。 教学过程中,我注意引导学生通过图片、实物等手段感受事物,明白事物的来龙去脉。引导学生自读自议,在读中思索,从而培育学生的思维力量。我还留意了以下几点: 1、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。 2、重视课内外结合。 3、采纳多媒体帮助教学。 我担当高三两个班的数学教学工作,能仔细备课,上课,严格要求学生仔
10、细听讲,仔细完成作业。教学效果良好。 在学期期末考试中两个班中总平均分为606和76,及格率为59.3%,平均分为97,与同类班的成绩差距比拟大,但两班的平均分差距不大。 在今后的教育教学工作中,我要加倍努力,为人师表,严格要求自己。在工作中,留意发挥自己各方面的积极因素,多学多干,以便在教学中更好的完成自己的教学任务,为教育事业奉献自己的一份力气。 生物教师年度工作总结 | 生物教师年终工作总结 | 生物教师个人工作总结 高二生物教师个人工作总结 高中生物教师工作总结篇四 20xx年xx月xx至1x日,我有幸参与了在东营市广饶县试验中学举办的“山东省生物优质课评比”观摩活动,领会到了我省各地
11、市出类拔萃的生物教师的教学风采,他们的教学理念、教学艺术,都非常精彩而有用,他们极高的课堂驾驭力量和科学合理的教材处理水平令我受益匪浅。几乎每个人都能依据新课程改革的精神和学生认知规律对教材及教材外的材料科学重组,充分呈现了教为主导学为主体的探究模式。最大的感慨是教师们不是在表演,而是专心指导。期间看到了师生之间真诚的沟通,看到了主导者的仔细的倾听,也看到了学生的积极探究后的会心微笑。通过本次观摩活动,深深体会到我们要进一步解放思想、更新理念,讲究课堂教学实效要从每一节课做起。结合对比自己在实际教学中的状况,感慨颇深。以下是我个人的几点体会与感受: 一、直观教具的使用是本次生物参评课的最大看点
12、。 在生物教学中,要了解很多生命现象及构造特点,必需借助于实物、标本、模型、多媒体幻灯片及视频等直观手段,这符合学生的认知规律,能提高学生的学习兴趣,把抽象事物详细化、形象化,把学生被动的认知过程转化为主动的参加,这正是当前新课改的重要要求。以上列举的各种直观教具中最高层次的直观我认为就是实物直观,这种直观切实让学生体会到百闻不如一见,实物更有“可看性”更能集中学生的留意力,提高学生对生命科学的兴趣,同时还能进展学生观看、思索和分析问题的力量。本次全部参评教师直观教具的选择和使用都能很好地为教学效劳。我所观摩的二十余节课中仅发觉有一节课在“现场直播用实物投影仪展现几条蚯蚓”这一环节对本课的教学
13、起不到教师想要到达的效果,说明不了太多问题,在整个的教学环节中可以算是失误。直观教具使用最奇妙地应当是青岛42中的周文君,她的活金鱼、绿头鸭、猫头鹰、啄木鸟、尺蠖、竹节虫、仙人掌等标本或实物,使用比拟到位。在引导学生观看、试验探究后,让学生自然总结出相应的结论,水到渠成,难度系数较小,学生主动参加兴趣颇高,许多教师都实行此种方式,而不是引君入翁。 二、极高的课堂驾驭力量和较高的生物科学素养是我们努力的方向。 从一节课上反映出的生物学教师极高教学力量是长期自觉深入开展教学讨论和踏踏实实工作的结果,是平常工作中每一节课都力求精品的必定。这种素养不是一朝一夕可以到达的。生物课堂上许多学生刁钻的举例有
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