高二年级政治教师年终工作总结.docx
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1、 高二年级政治教师年终工作总结_政治教师年终工作总结 教师年终工作总结 公布时间: 2023.02.01 高二年级政治教师年终工作总结。 作为一名教师,平常除了要连续学习,扩大自己的学问库,提高自己的学习力量以外,还要了解学生的状况,走进学生的内心。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“高二年级政治教师年终工作总结”,仅供参考,欢送大家阅读。 高二年级政治教师年终工作总结(一) 本学期教学工作马上完毕,回忆这一时期来的工作,很有必要进展分析、总结,以便解决问题、明确方向,不断稳固自己的教学水平。现在,我将从以下方面对自己的教学工作进展总结分析。 一、备课方面 我始终坚持有“备”无患。先备课后上
2、课是教师教学工作正常进展的前提与保证,也是对学生负责、对工作尽心的表现。 我在教学工作中,都会提前备课,从不打无预备之仗。还会请教同事,并时常通过网络猎取新的信息与资料,充实课程内容,力争在传授学问的同时增加课堂趣味性,让学生学得懂、学得会。 每当上完一节课,我还会准时反思,总结得失,时时提示自己从小处抓手,日积月累,不断进步。 二、上课方面 纪律是课堂教学活动顺当进展的重要保证。关于纪律问题,我在第一节课就会严格强调,并能在课堂教学活动中仔细实施,一视同仁,公正的环境与严格的纪律,为学生制造了舒心的学习环境; 抱负教育也是不行或缺的,学生究竟还是孩子,他们的安康成长离不开教师的引导与帮忙,只
3、有帮学生明确抱负、目标,才能使其自觉主动起来,只有学生自己动起来,教学才能事半功倍,成绩才能不断提升; 必需联系家长。学生就是家庭的一面镜子,但这面镜子是可以变化的,学生有了问题,家校联合是个不错的解决方法。囿于现实问题,教师在学生治理问题上束手束脚,家长的大力协作与支持,是学效率提高的必要保障。 只有学生管住嘴,收起心,才能真正把精力投入到学习中来,师生良性互动才能形成,最终你好我好大家好,皆大高兴。 三、作业方面 作业是训练、是催促,是教师家长观看、分析学生学习状况最直观的说明,是学生自我成长的垫脚石,是其学习生活中必不行少的重要组成局部,也是每位教师必需仔细面对的教学工作之一。 我都会按
4、时布置作业,并注意作业质量与学生完成状况,不搞题海战术,在取得肯定教学效果的同时,尽可能减轻学生学习负担。 针对学生作业中的问题,我会准时找到学生了解状况,对于有怀疑的,我会马上解答;对于偷奸耍滑的,我会准时批判并限期整改,假如不能按要求完成作业,我会和其家长取得联系,共同催促学生做好自己的事情,千方百计促进学生成长。 四、学生方面 学生才是教学工作的主体,无论是备课、上课还是作业,都是为学生效劳的,固然,也是为自己效劳,究竟教学相长。 学生的主体地位毋庸置疑,但学生这个主体是在教师这个主导下健壮成长的。亲其师方能信其道,师生关系是教学活动中不行无视的客观存在。一般状况下,教师的年龄比学生大,
5、教师的阅历比学生丰富,所以在师生关系的处理上,教师要主动一点。 我在教学活动中,会主动关注学困生和贫困生,给与其力所能及的帮忙和指导,尤其是生活上的适当找照看,能让学生真正感受到教师的真诚与暖和,而这对于心与心交换的教学活动,无疑是最好的。 教学工作是教师生活的主要构成,是每位教师一生中最犯难忘的岁月。自从走上这一行,我就时刻要求自己与时俱进,每天读书,力争每天都过得有意义。 年复一年,一年有一年的精彩。我会以饱满的热忱过好自己的教师生涯,让这一神圣而又光芒的事业永放光线! 高二年级政治教师年终工作总结(二) 政治教师除具备一般教师的政治道德素养外,更要有高度的政治觉悟和坚决的政治方向,以自己
6、的人格力气增加教育效果。同时要从各方面提高自己的力量,迎接新形势的挑战。本人就本学期教学工作进展总结。 首先,我特别重视政治理论和教育理论的学习。近几年来,我提高自己对德育工作的重视,通过学习,提高熟悉。 其次,重视业务学问的学习和业务技能的提高。承受县教研室教研员的工作指导,与兄弟学校进展沟通,通过观摩,听课使自己的教育教学力量有长足的进步。同时,积极听教研组教师公开课,并且依据学校要求,积极学习新课改理念和方法,学习现代教学手段和方式,完善了自身的缺陷。 第三、完善教学过程,提高课堂教学质量。 一、有明确的教学规划 为使各项教学活动有目的地按步骤进展,从而保证教学质量的提高,做到规划在先,
7、活动在后。每学期开头,在备课组争论根底上制定出教学规划,然后再由教研组依据县校的工作规划制定教研组工作规划,并仔细落实规划的实施,不让规划留于形式。 二、能够坚持组内定期集中备课,并仔细备好自己的每堂课 坚持组内定期集中备课制度,一起钻研教材,讨论教法。在备课过程中,我坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人。非常注意资料的积存,把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来,作为备课资料。平常,又留意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能严密联系实际,为到达良好教学效果奠定根底。并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。 三、更新教法,提高课堂教学实效
8、在几年的教学实践中,总结出了导学式教学模式,通过抓课前预习、争论沟通、启发指导、稳固训练四个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分敬重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备,积极制作多媒体课件,使图、文、声、像融为一体,增进了教学效果。 四、严格标准根据备课组来进展命题和阅卷 考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方状况进展监控的重要手段,也是教学信息反应和改良、调整教学的重要依据,这就要求命题组卷应非常严格,保证命题的客观与公正。为此,每次命题组卷做到穿插,任课教师确定考试提纲,命题教师独立命题,做到命题所掩盖的学问面既有广度又有深度,明确各学问点
9、的力量要求,严格掌握难易度,使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业,统一批改,然后做好试题讲评分析。 五、作业细心设计并做到适量 在作业布置方面,教师应依据内容细心设计题目,以到达进一步对学问的稳固和消化,同时尽量掌握题量,不增加学生作业负担。教师准时批改作业,并作好讲评,准时订正学生中的作业问题。 由于重视了教学过程的讨论,找到相宜的教育策略,学生的思想道德水平有肯定的提高。同时,学生的政治成绩也有了提高,实现德育和学习成绩双丰收。 高二年级政治教师年终工作总结(三) 本学期,本人担当高二年级x个班的政治教学工作。一学期来,本人自始至终以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作
10、。依据新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有规划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克制缺乏,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课 不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的预备,并仔细搜集每课书的学问要点,课后准时对该课作出总结。 二、增加上课技能,提高教学质量
11、,使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出 在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量,让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他教师 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克制自己的缺乏。 四、做好课后辅导工作,留意分层教学 在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,
12、以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是
13、后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 五、积极推动素养教育 目前的考试模式仍旧比拟传统,这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中留意了学生力量的培育,把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 在以后的教学工作中,要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会
14、有收获! 高二年级政治教师年终工作总结(四) 紧急而又充实的一学期完毕了!回首一学期来的表现,我能够自始至终以仔细、负责的态度来对待教育教学工作,不辜负校领导的期望,对得起家长和学生,自我感觉良好。以下就是本人对这学期教学工作的总结: 一、仔细稳步推动新课,尽力提高每一堂教学效果 本学期高二年级试行讲学稿,高二作为试点年级,处于“摸着石头过河”的状态。坚持总原则是“三纲”政策:心中有考纲,手中有考纲,课堂依考纲。本学期前七个星期我的主要教学任务是高中政治必修四生活与哲学的新课课程,哲学局部对于学生来讲是比拟抽象的、浅显的,因此大局部学生对于这局部的学问点都难以立刻承受,甚至于有畏难心情。 所以
15、,在必修四的教学教程中我做到了以下几点:第一,广泛深入备课,集体备课,集思广益。提前备课,征询师生、同事的意见,采集合理建议。在课前,每上一节课前我都花了大量时间查找、汇总资料,盼望能够用最通俗易懂的、典型的、时政热点等例子,来化解重点难点,说明解释哲学学问考点,厚积薄发;其次,加强课堂互动。上课时,尽量讲得通俗易懂,让哲学更加生活化,充分调动学生学习积极性;第三,课后,利用练习让学生能更好地把握学问点。 二、迎战学业水平测试统一考试,仔细高效地做好理科政治备考工作 学业水平测试是本学期理科政治教学复习的教学重点,由于这一次的学业水平测试是课程改革以来第一次学业水平测试,考试的题型、构造、题量
16、及难度都不能参照前几年的会考试卷,也不同于文理综合试卷,因此我在学业水平测试复习时,依纲版本,严格以纲为纲,以本为本。 根据学业水平测试考纲要的学问点,逐一复习,学问点讲解尽量详略得当,不拖泥带水,不随便拔高,并参照纲样板习题,并在第一单元复习完之后,按学校要求,打算较早地实行统一考试,备课组教师共同讨论后的试卷,同我主笔命题,学生做完后立刻讲解,让学生能够更深入系统全面地把握该单元的学问点。针对局部理科班学生认为上次期末考试政治太难的状况,我们降低难度,修复学生的信念。 但到了后来,通过几次的考试,局部学生对治科学业水平测试考特别简单的,只要到考场临时翻翻书就可过关的麻痹大意思想,我们政治备
17、课组全都打算较早地实行统一考试,进展全面的科学备考,最终,经过几个轮回,学生最终熟悉到对于政治科的开卷考试肯定不能麻痹大意,开头仔细地复习。初步调查推断,本次政治学业水平考试的总体情比拟乐观,学生出来后反映,试题不难,C级水平很简单拿到。 此外,学业水平测试复习过程中的扶差工作也特别重要。扶哪些人要非常明确,主要是经过成绩分析,能上各类批次大学的学生,对象要什么明确,范围要小,有针对性地扶差,工作根本上是和学业水平测试复习同步进展的,主要是利用课堂上、课后、学校停课时间及晚自修时间,方法是把各班根底较差的学生集中起来,先要求他们整理好试卷,然后对学业水平测试考纲上的重点及典型例题进展边讲解边记
18、,个别学生还要单独关注。大局部学生通过扶差工作,得到特殊关注后,进步特别显著,对于政治科会考也越来越有信念。 三、积极推动讲学稿试点工作,实现教学方式的转变 高二政治讲学稿实施了一段时间后,经过仔细实施,课堂上创作,课后准时反思,我们的政治课堂教学还是有些有益的阅历。我们有如下的小结: 首先,政治讲学稿的优点: (1)环节上,由注意课堂的“单向性施教”转向注意“主动性预习”的根本学习环节。 原来学生上课,更多的是依靠教师将备好的学问,在教师的主动出击状况下,开展教学;但是,教师的主动挤占了学生的主体地位,无论教师水平如何,阅历多么丰富,都无法代替学生已有的东西,而学生在不知道教师所备的内容是什
19、么的状况下学习。实行讲学稿后,教师备课以学生已经有的学问为根底,并参考了学生在预习的疑问,通过先发下讲学稿,让学生将预习的环节做在上课的前面,这对勒中学生根底薄弱的现实来讲,很有好处。 (2)内容上,由注意教师“预设”转向注意学生的“存疑”。 增加了“教”与“学”的目的性和针对性。教师凭阅历、凭资料、凭教材等来对将要上的课进展预设,教师的水平太高,要求太高,目标太高,结果在堂上会让学生感到高不行攀,产生苦痛的心理。教师阅历老到,凭阅历备课,结果学生没有共同语言和感受,也是教师吃力不讨好。假如教师不仔细备课,空枪上阵,乱点一通,更是无法找到共振点。看来如何做,都产生差异,主要是没有依据“生情”定
20、所教的东西。 (3)主体上,由注意教师的“备课”转向注意学生的“预习”。 依据现代教育理论,构建主义的理论,学生的课堂应当是“我的课堂我作主”。 (4)方法上,由着重单一的教学方法转向注意优化的教学方法。 教师的预设,使用的方法也是居于自己的直觉、阅历和参照的案例,还是单向性多一点。现在更加注意按学生的存疑作为前提,来去找适合的方法,特殊是学生即兴的提问,更加需要优化的方法,需要课堂的即时掌握力量,或教育机灵。 其次,值得反思的地方:学生的六科讲学稿,晚修预习时间如何安排;学习自觉性差的学生,试卷放空白是常有的;班级学风建立对讲学稿的改革有着重要的作用。 固然,我也清晰作为一名刚到新中学工作才
21、一年多的教师来说,还有很多值得我去学习的地方。在以后的工作当中,我也会积极进取,不断提高教育教学水平,争创更好的教学效果。 GZ85.cOm延长阅读 高三年级政治教师年终工作总结 学生到达高三后,就马上要面临高考了。因此作为政治教师,平常在教学期间要多加留意,要保证自己的教学质量和学生的学习效率,使学生能够将学到的学问运用于高考之中。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“高三年级政治教师年终工作总结”,仅供参考,欢送大家阅读。 高三年级政治教师年终工作总结(一) 伴随着严冬,又到期末总结时。这学期,本人担当高三年级两个文科班的政治科教学工作。无论是试验班还是平行班,始终坚持仔细、严谨的态度、求
22、真务实的作风做好各项教学工作。详细有以下方面: 第一、依据学生实际仔细制定教学规划,注意讨论近年高考趋势和近三年的高考试题,积极备考,制定相应的高考备考策略,讨论学生,从学生的实际动身进展教学设计和组织教学。 其次、在教学中,依据不同班级学生的实际、新课程标准、考试大纲进展施教。 (一)提高课堂实效,激发学生的思维,培育学生的自主探究精神及创新精神。 (二)充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动,特殊是结合当今的国内、国际时事热点进展教学,提高学生对时政的敏感度及理论联系实际的力量。 (三)注意对学生进展学法指导。着重启发学生思维,培育学生的答题思路,并形成标准答题的良好习惯。同时,提高学生在
23、各类题型方面的解题技巧和解题力量。 第三、积极参与各种教研活动,包括市研训院组织的教研活动、科组活动及备课组活动,在听课、研讨等活动中,做到积极参加、仔细探究、取长补短。 第四、加强教育教学理论的学习,不断更新教育理念,提高自身的理论素养和综合素养,转变教学行为和学生的学习方式,积极探究“有效教学”的实践模式,提高教育教学力量。 第五、注意以德为本,结合高三毕业班学生的实际,将教材中的根本学问、现实生活中的实际问题、学生思想熟悉的问题有机结合起来,多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格,并指导学生以良好的心态面对高考,帮忙学生树立信念,树立正确的世界观、人生观、价值观,做到科学性和思想
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