2023年度大学班主任工作心得体会.docx
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1、 2023年度大学班主任工作心得体会 时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,回忆这段时间以来的工作,收获颇丰,想必我们需要写好工作总结了。在写之前,可以先参考范文,下面是小编帮大家整理的大学班主任工作的心得体会5篇,盼望能够帮忙到大家。 大学班主任工作的心得体会1 本学期马上完毕,为了能让自己在开过年的工作中能有一个更好的起步,也同时为了正视自己这一年的工作态度,现对本学期的工作做以下总结: 一、工作问题 从接到这个班级到现在虽然只有3个多月的时间,对于刚刚正式涉手治理的我来说的确是个挑战,而且治理的队伍从原有的60多人加到了现在的103,总感觉这样规模的团队超出了我力量的承受范围?由于
2、比拟年轻,再加上工作阅历浅薄,所以在工作过程中的确消失了许多漏洞和问题,导致了班级整体的精神风貌搞不上去,在上课、跑操包括宿舍卫生的治理上都逊于其他班级。 二、解决方案 针对自身工作中存在的问题,我利用自身年轻、简单与学生沟通的优势,主动跟学生打成一片、积极了解学生思想动向,并努力帮忙学生解决日常生活中遇到的问题,积极引导、疏通学生学习过程中遇到的方法问题。在选定自己的班委后,在各个班委的协作下,我的工作相对以前有了很大进展,我会在以后的工作中多与其他班主任、教师沟通,请教、学习他们的治班方针,争取能把班里的各项成绩搞上去。 三、工作目标 大一是学生的世界观进展、变化的重要阶段,随着课时和学问
3、简单程度的加重,简单产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信念。针对这一问题,我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度,通过各种方式,既留意指导学生进展自我教育,让学生在自我意识的根底上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理,培育他们多方面的力量,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建立者,而不是“包袱”。我自己也在日常的行为标准中以身作责,努力做学生的典范,跟班勤,治理方法得力,班风正、学风浓。 在这一个学期里,我通过以上这几
4、方面的努力,我感觉学生的思想熟悉及人生的价值取向较之入学时要成熟了很多,虽然在日常治理过程中我还存在着阅历缺乏等诸多问题,但我信任在下学期的工作能做的更好。下学期的担子还很重,工作也很简单,因此,我需要不断的努力,准时总结阅历教训,争取取得更加辉煌的成绩。 大学班主任工作的心得体会2 本学年,本人担当了毕业班国贸2班班主任一职。本班大二年级由冯教师带班。本班一共39位同学,其中一位同学在本学期完毕前已被学院退学并取消学籍,故共有38位同学。在与学生相处的过程中,本人感受许多,总结如下: 一、学生自主程度较往年有较大提升。 本人自进入大学工作以来已经连续带毕业班已经三届,本班是第四届。相较于以前
5、的班级,本班的很多工作都是由学生自主完成,这里尤其感谢几位称职的班干部,以及学院的自主治理的导向政策。在此背景下,本班的大局部工作本人都没有太多过问。 二、与学生的沟通也越来越少,了解也越来越少。 由于第一条缘由,以及本学期本人的教学工作量特别饱满,所以与学生的沟通次数与程度也相较于前几届有明显缺乏之处。按本人惯例,学期初都要与每位学生进展面对面的交谈与沟通,了解每位学生的思想和学习动态。但本届的谈话并没有百分之百完成,只是对局部学生进展了谈话,所以对班级动态和学生动态了解不够。至今仍无法将本班38位学生的名与人对号,这在前几届学生中是不行思议的,因此深感担心与惭愧。尤其是认错学生的时候真是无
6、地自容。 三、学生自觉性较好,但仍有个别学生不自重。 相较于前几届学生,本人对于本届学生的感觉就是比拟能够根据班主任的意愿和指令行事。我想这也是由于学生与班主任的年龄差距大的缘由,也可能是班主任与学生沟通不够导致的后果。总而言之,本届学生比拟听话。但仍有个别学生对于班主任和同学的好意不领情,置班主任的劝告于不顾,我行我素。 四、学习成绩较好。 本班的学习成绩良好,本学期末的成绩也没有不及格现象,这在前几届是不行想象的。大局部学生对于学习的热忱高涨,学习习惯也较好。但英语四六级的通过率却不及前几届学生,可能也与班主任的重视不够有关系,自责。 五、学生对于前途和生活没有足够的信念和把握。 依据本人
7、几届班主任的班会反应,大局部学生对于自己的前途和生活没有足够的信念,对于将来仍处于未知状态,没有明确的职业规划或奋斗目标。这一点也在本届学生中得以表达。 将近年末,总结如上。 大学班主任工作的心得体会3 依据学校现状和长远进展规划,为了做好12安装班学生的教育工作,现将本学期工作总结如下: 我担当了安装专业的理论教师和班主任。一年多以来,我以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为专业理论课的教师,课前仔细备课,依据自己对教材的生疏,多方面去搜集相关进展资料。仔细制定规划,注意讨论教学理论,积极参教研组的活动。常常听各教师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学水
8、平。每节课都以最正确的精神状态站在讲台上,以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。 此外,为提高讲课效果和教学质量,我除了注意讨论教材,把握好基储重点难点,还采纳多媒体教学多样形式。通过培育学生学习有用技术课的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。 我通过教学,稳定优等生成绩,提高中等生成绩,帮忙差生进步,让不同层次的学生把握都了专业理论学问。在全校技能竞赛中,我班有一人获得一等奖,两人获得三等奖。在应知应会考试中,学生通过率100%,等到了校领导的确定。 作为班主任,我深刻明白教育是爱心事业。为培育高素养的劳动者,我留意以德为本,结合生活实际,循循善诱,多方面
9、、多角度去培育学生的品德和人格。带着学生参与志愿者活动,熬炼学生的社会实践力量。运动会期间,鼓舞学生积极参与学校各校竞赛,提升班级的分散力,并取得了篮球竞赛全校第一的好成绩。 同时,依据学生的性格特点去点拔引导,常常与消失状况的学生家长保持联系,与家长共同教育和治理好学生。对个别差生,利用课间屡次倾谈,鼓舞其确立正确的学习态度,积极面对人生。而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立从德、智、体、美、劳全方面进展自己的观念,树立崇高远大的抱负。 通过我的不断努力,班上学生没有发生很严峻的违纪行为,保持了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素养非常满
10、足。 对于很多新做教师的人来说,班主任工作是他们的一个很大难题。看着很多有阅历的老班主任做起工作来得心应手,游刃有余,而轮到自己时却是到处受制,举步维艰,还不明白问题出在什么地方。真是学又学不像,做又做不来。再遇到学生不懂事的反目,也只能“自己的心情自己感受”了。我对于自己的班主任工作,谈不上有什么心得,只能说是有一点感受吧! 一、班主任不能溺爱学生,不要宠孩子。 在刚开头接手08数控6班的时候,我什么都不知道。没有任何阅历可言。那时候最关怀的一个问题就是:如何处理好与学生之间的关系?可是,由于缺乏阅历,并没有把握准与学生之间的距离的尺度。一心想着和学生交心,盼望他们在中专生活中找到自信。但是
11、,与学生距离近了之后,却发觉学生会不敬重我,班级纪律成问题,学生们并不自重,抱负中的民主成了现实中的散漫,学生自信过了头。 在军训和养成教育的十几天里,我和学生朝夕相处。那时候,我就觉得自己已经成为他们的保姆,他们有任何困难,我都尽可能的帮他们解决。但是,也正由于这样,学生养成了懒散的性格。后来想想,其实,班主任就要懒点。 而后,我对每个班干部布置了详细的任务。我要求每一位班干部都要发挥他们的作用。晚自习实行每个班干部负责看管几个人,再由班长治理全班的方法。而这个方法也收到了很好的效果。在平常的生活中,我都尽量让班干部先对日常事务进展思索和处理,而后再由我对他们的工作进展改正。有时候,我发觉这
12、些班干部能做的很好,甚至比我自己处理更好。我想,只有班主任放松些,给班干部事情做,这样,班干部的个人力量才能得到提高。 二、保持适当距离,让学生看不透教师 当学生正式进入日常的学习生活中后,我担当了本班的机械制图教师,可以说,在刚开头的第一个学期里,我每天与他们打交道。在我的学生面前,我演着两个不同的角色。作为班主任,我要求他们上课仔细、宁静。但是,作为一名任课教师,我盼望学生能喜爱上我这门课,我喜爱在一个轻松、活泼的课堂气氛下进展授课。说真心话,我并不喜爱上自己班上的课。而开学后,我们班在全科的八项评比中,始终没有取得让人满足的成绩。这时候,我发觉,我一开头想与学生轻松相处的想法是很难连续下
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