幼儿园教师师德培训心得体会精选15篇.docx
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1、幼儿园教师师德培训心得体会精选15篇幼儿园老师师德培训心得体会1 从事幼儿教育工作半年多,经受了数不清的琐碎事情,也正是这些琐碎的事,熬炼了自己各方面的力气,培育自己成为细心,留意细节的人。但是琐碎的平凡,却是一种神圣的使命,由于我们面对的是孩子,每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、平安、成长和欢快!这半年多来,我面对着孩子,懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢快。总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专业理论学问,才能真正使孩子一生受益。 告辞人生
2、中第一个幼儿园半年工作的经受,来到了xx幼儿园已有一个多月,在这里面对新的挑战,一切从零开头,难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩,这不,我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动,通过学习,我不但更爱孩子,而且更懂得如何去爱。原来,老师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。 老师的语言对孩子的影响特殊大,很多孩子在幼儿期特殊宠爱仿照,假如老师的语言不文明,孩子也会跟风,有些孩子也会把不文明的语言带回家,势必让家长觉得我们老师没修养,从而对我们老师的印象大打折扣;老师批判孩子的语气和方式也很重要,假如过重,可能会准备孩子一生的命运和欢快,由于孩子假如接受不当的批判,会
3、形成自卑感,没有自信念,想想后果多么严峻。 老师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素,孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境准备的。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之,孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和宠爱,从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点,那么老师的这一举动可以说为社会制造了和谐。 态度准备一切,不管做什么事情,态度是特殊重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、急躁、用心爱孩子,要有极强的责任心,才能体现工作的价值。 当然盲目地爱孩子是远远不够的,能让孩子科学健康地成长,我们
4、老师应当多学习教育理论,提高自己的专业技能,把握科学的教育方法,才能做到有的放矢。 幼儿园老师师德培训心得体会2 老师是进行道德品质教育的教育者,自我必先理解教育,自身必需具有高尚的道德品质,方能以身立教,为人师表。在推行素养教育的今日,社会主义老师肩负着培育有幻想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任,对当今老师的道德修养有着更高的要求。老师的师德如何,直接影响到青年一代的成长,关系到教育事业的进展,关系到中华民族的兴衰,影响千秋万代。 作为一名人民老师,自我的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表,一言一行、一举一动都处在严格的监督之下,都会直接对同学产生影响,起着极为重要的作用
5、。自身要为同学和社会作现表率,必需要做到: 第一,宠爱教育事业,勇于担当职责。从事教育事业,走上三尺讲台,当好一名合格的人民老师,是我猛烈的幻想追求。教育是令人沉醉的事业,是我最情愿从事的事业。为此,我深知自我任重而道远。同时,作为社会的一员,必需勇于担当自我的社会职责,能够糊涂地熟识到自我的言行代表着一个群体,始终要留意其产生的社会影响、社会效益。 其次,虚心好学,刻苦钻研。记得刚毕业工作时,对教育不生疏,教学阅历近乎于零,我把虚心向别人学习、向前人学习,向老老师学习作为自我奋飞的起点。经过学习老老师的工作阅历和敬业精神,来丰富自我的熟识、学问及才能。同时我常静坐独思己过,剖析自我的不足,以
6、加以改善。刻苦钻研,并做到精益求精是老师职业的需要,是师德职责感的体现。自我在教学中的教学技巧、本事和学问水平的凹凸强弱,直接影响到自我在同学团体中的威信。总之,不要让同学怀疑自我的学问。可是,假犹如学的怀疑涉及到老师的道德方面,那老师的地位更为不幸了。 老师的思想感情、道德情操和学术品德会潜移默化地影响同学。老师要求同学为祖国而学,自我必需为祖国而教;老师要求同学要有事业心、宠爱自我的专业,自我必需宠爱教育事业、爱岗敬业;老师要求同学关怀他人,自我必需关怀他人,疼惜同学。现代教育是“育人”,而非“制器”。同学在学习过程中不是被动、消极地理解教育,而是主动地学习、观看与思考。基于以上熟识,在教
7、学过程中,我一方面以言教引导同学树立正确的人生目标和学习目的,树立认真刻苦的学习精神和严格的学习纪律,更主要的是用老师的职业道德和校风校纪规范自我,真正做到以身作则,领先垂范。仅有当你不断地致力于自我教育时,你才能教育好别人。而在敢于担当培育一个人的任务以前,自我就必需造成一个人,自我就必需是一个值得推崇的模范。 幼儿园老师师德培训心得体会3 师德师风是幼儿园思想政治工作的核心。如何抓好师德师风建设工作是每间学校致力解决的一项重要课题。园领导以身作则、用正确的观点看待人是开展此项工作不容忽视的问题之一;不同时期,师德师风教育目标的侧重点应有所不同;只要重视调查争论,有针对性地开展工作,并与实际
8、工作有效结合,且使之具体化和常态化,那么良好的师德师风之花定会常开不 一所好的学校,关键要有一支思想政治素养高和业务素养强的老师队伍。而师德师风建设是思想政治工作的核心,一所学校的师德师风如何,不仅体现了该所学校老师的职业道德和教风学风,而且直接关系到学校的办学方向和人本培育目标,决策着一所学校的精神风貌和人文风格。因此,如何抓好师德师风建设工作是每间学校致力解决的一项重要课题。经过多年的实践,我园慢慢探究出一条之有效的开展师德师风建设的路子,现浅谈如下: 一、不同时期要有不同的师德师风教育目标。 师德师风建设涉及到教育工作的方方面面,除了要让教职工知道师德师风总要求外,还要留意分阶段分步骤强
9、化具体要求。假如我们不是分阶段、分步骤提出不同的目标要求,很简洁犯“眉毛胡子一起抓”的错误;而且,标准固定死板如止水,没有新的更高的切合当前工作的奋斗目标,易产生“船到码头车到站”思想,到头来永久停止在一个水平上。因此,要抓好师德师风建设工作还要有长远的目光和足够的急躁,要擅长依据不同时期,制订不同的师德师风工作目标、任务,比如当前的形势任务是什么、幼儿园教职工思想动态是什么、什么时期最适合抓爱岗敬业的教育、什么时期最适宜抓团结协作教育等。这就要求领导班子心中必需时刻把握每个阶段存在哪些问题、最迫切解决什么问题,然后依据实际的状况准时充实调整师风师德建设目标,确定具体的要求,有的放矢地制定学习
10、方案,然后把各个时期的目标任务以“安民告示”的形式公之于众,让全体教职工心中有数,紧紧围绕目标开展工作,使良好的师德师风建设与当前的形式任务和教育教学工作紧密结合起来,并在其中得到全面的贯彻和体现。与此同时,在工作过程中,要坚持进行阶段总结,对达到要求的赐予表扬,不足之处加以正确引导,使之不断巩固提高,更好地促进下阶段工作的开展。 二、结合工作实际,把师德师风建设内容具体化。 师德师风建设的核心就是进行职业道德的教育。虽然有关的教育政策法规对各行业职业道德内容都有比较明确的规定,但如何在工作中体现,有不少教职工还不能做到心中有数。实际上,教职工的思想问题往往都是从工作当中反映出来的,归纳起来,
11、不外乎以下几个方面:执行制度的问题、同事之间的团结关心问题、工作态度与责任心问题、勤俭办园问题等,因此,我们就很有必要把师德师风建设内容具体化,使师德师风建设工作渗透到教职工日常工作当中去,让两者交融,相互影响,相互促进,更好地发挥师德师风建设的功力。比如每学期初,结合幼儿刚离开父母和家庭,存在着怕生、不习惯幼儿园生活等状况,我们就制订了宠爱同学、爱生如子的师德师风教育,在工作上,要求教职工做到热忱接待幼儿、细心照看幼儿的饮食起居、急躁对待哭闹幼儿、关怀幼儿的进步等。这样使宠爱同学的师德要求变成具体工作行动,真正使老师宠爱同学落到了实处。 三、重视调查争论,有针对性地开展工作。 幼儿园教职工,
12、由于她们的出身、经受、文化水平、家庭状况、社会地位、经济宽紧以及年龄、性别的不同,以致于她们的思想和工作也存在差异。在一段时间内,教职工中会存在一些共同的思想问题,但表现在各人身上又会有各自的特点,所以教职工的思想既有共性又有共性,呈千姿百态。因此,我们必需重视调查争论工作,准时把握教职工中消逝的各种思想动态,洞悉她们的内心世界,有的放矢地把思想工作做到教职工的心坎上,对症下药,一把钥匙开一把锁,杜绝一刀切的做法,这样教育才可以收到事半功倍的效果。比如在某个学期,老师中消逝了在教育教学工作中得过且过的苗头,备课流于形式,抄袭现象严峻。我园依据这一状况,在老师中开展“严谨治学”的师德师风教育,要
13、求老师认真钻研教材、备好每一节课,杜绝草率、抄袭现象,同时加大了督查与奖罚力度,即备课本的检查由原来的每半月一查改为一周一查,并推行了优秀教案的评比活动。但是经过一段时间督查后,我们发觉老师的备课质量还是提高不大。后来经过深化调查了解,获悉个中的缘由是:客观上,我们配置的教科书不足,一班只有一本,保教人员作息时间支配不合理;主观上,个别老师家庭拖累,挤不出时间钻研教材,个别老师未把握备课要领等等。在了解这些状况后,我们准时调整了教科书和保教人员的作息时间,还通过集体备课、开展备课论坛、坚持推行精品教案的评比活动等途径,使我园老师的备课质量问题得到了彻底解决,很多老师编写的教案获得了各级嘉奖,其
14、中区级6篇,市级13篇。 总之,重视调查争论,是做好一切工作的法宝,师德师风建设工作也不例外。在师德师风建设工作中,我们应当通过各种途径,深化细致地了解、分析、推断教职工的思想动态以及工作中消逝的问题,以便抓住问题的核心迎刃而解,要牢记“没有调查争论,就没有发言权”的道理。 四、用正确的观点看待人,敬重、信任教职工。 所谓用正确的观点看待人,就是指我们要用全面、进展、辩证的观点看待人,擅长发觉每个人身上的闪光点,坚决杜绝“带有色眼镜看人”、“从门缝里看人”等错误的待人观念。由于人,特别是女人,往往都有受人敬重、获得友情和被人关怀的需要,这种需要得到了满足,人们就会产生乐观、快乐、欢快的心情,反
15、之,人们就会产生消极、不快乐的心情。而我们师德师风建设工作的对象是活生生、有感情的学校问分子,在进行师德教育时要讲究敬重、信任、关怀,用正确的眼光看人,这样才可以增进情感上的沟通,从“动之以情”入手,运用“晓之以理”的方法,可赢得“导之以行”的效果。相反,假照实行冷漠相待、训斥甚至讽刺挖苦的错误态度,即使道理讲得再对、工作次数再多,其结果往往使对方产生逆反心理,不是阳奉阴违就是抵触“顶牛”,工作难以奏效。对此,我们曾经有过惨重的教训:20xx年秋季学期,我园体制由原来的公办转制为国有民办,由于“铁饭碗”被一朝打破,今后的养老、医疗等问题如何解决“剪不断,理还乱”,加之人员裁减、福利骤减、工作负
16、担加重等因素,导致我园部分教职工人心惶惶、心生怨气,工作怠慢、责任心缺失等现象时有发生。园领导本身也在改革态势不明朗与教职工人心不稳等双重压力下过于心急,没有冷静分析现状,不留意站在老师角度看问题,因而在批判时不留意方式方法,态度过于简洁、粗暴,结果造成教职工对体制改革的不适应、不满,转化为教职工对领导的不满,工作更是难以开展。教职工的工作态度与责任心不但得不到改善,而且愈演愈烈,以致于惊动了上级有关部门。在上级领导的协调下,经过我们认真反省,改进工作方法,将心比心,共同探讨改革后大家的命运和出路,最终使教职工与领导之间达成共识,端正了自己的态度,更加发愤地工作,最终使幼儿园的工作能在改革的浪
17、潮之中立于不败之地。 五、留意言传身教,以身作则。 我们古代宏大的教育家孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句名言充分说明白言传身教的重要性。幼儿园领导班子是幼儿园的主心骨,班子成员的一言一行对教职工起着潜移默化的影响,有什么样的领导集体,就有什么样的老师队伍。因此,建立一个作风正派、师德优良的领导班子是我们抓好师德师风建设工作的重中之重,凡是要求教职工做到的,班子成员首先要做到,决不能做“言论上的巨人”、行动上的矮子,否则,大会开得再多,道理讲得再透,教职工可能也只是“这边耳朵进,那边耳朵出”,有样学样。今日领导迟到了,说不定明天就有人早退;工作敷衍塞责的领导班子,很难带出
18、工作细致周到、责任心强的集体事实证明,师德师风建设工作是否成功,园长及领导班子成员的“传、帮、带”对教职工的影响是不行估量的。特别是在心细如丝、几乎清一色的“娘子军”群体里,园领导更应谨言慎行,时时处处为教职工做出表率,用良好的师德风尚带动教职工,朝着师德师风的更高层次健康进展。 此外,要使师德师风建设工作取得成效,还应当充分发挥社会、家庭、幼儿园三位一体的教育合力,留意德育科研工作,做到持之以恒、常抓不懈。这样,良好的师德师风之花才会常开不衰败。 幼儿园老师师德培训心得体会4 一年一次暑假老师师德培训又开头了,通过这次培训,听了专家李川说的执行力,对我体会颇深。告知我们做任何事情确定要认真负
19、责。 我认为师德是老师人格的直接体现。在教育教学的过程中,一个幼儿老师所体现的人格价值和人生态度,都直接影响到幼儿,由于幼儿将老师的品德、举止、言行、态度作为仿照的对象,一个具有高尚师德品质的老师,所带出来的幼儿也是特殊优秀的。 通过师德培训,也让我知道了“百年大计,教育为本,老师为本,老师大计,师德为本”的意念,老师不仅为人师表,更担当着教书育人的重大职责,所以老师是学问种子的传播者,老师引领者祖国的花朵健康成长,奠定成才的基础,在今后的教学教育中,我必定严于律己,备好每一节课,为幼儿上好每一堂课,勇于挑战,勇于超越。对“好孩子”关爱备至,而对“坏孩子”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去
20、发觉他们学习上每一点滴的进步,去查找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的确定和激励,让他们感到温和,增加自信。 作为一名幼儿老师的我,在接下去的教学教育中也必需不断的进行专业的学习与指导,对自己的教学过程和方法进行反思,努力把握好这次机会,使自己成为一名优秀的幼儿园老师。 幼儿园老师师德培训心得体会5 二十一世纪的人才必需是集学习力气、创新精神、制造才能和实践力气与一身的进展性创新人才,传统的教育模式已不能适应新型人才培育的需要,培育创新精神和实践力气是当前我国教育的主要任务。作为幼儿老师我肩负着培育幼儿的创新力气、实施创新教育的重任。要对幼儿实施创新教育,首先就要求老师自身要有创新意识、
21、创新力气,具备创新水平。这是职业的要求,也是当代社会对年轻一代的要求。 通过这次暑假的师德培训,让我明白如何来做一名符合时代要求的、具有创新精神的幼儿老师。我觉得要努力提高自身的素养,必需具备各种综合力气。 首先要具有制造性的设计活动的力气。老师能敬重幼儿,会依据幼儿的认知需要,选择幼儿所感爱好的内容,把内容和任务设计到幼儿的实践活动之中,让幼儿通过自主的活动,制造性地进行学习。老师设计的活动和任务应当是可供幼儿探究的、好玩的、具有确定难度的活动。让幼儿在探究的过程中发觉老师希望他们发觉的某种现象、某种规律或某些问题等。同时,幼儿在完成有难度的活动和任务的过程中,学会了解决问题的方法,坚持性和
22、受挫力气得到了熬炼。 其次要具有制造性的指导幼儿活动的力气。幼儿在活动中会消逝各种表现,老师要擅长观看幼儿,认真的做好记录。在幼儿遇到困难时,要奇异地进行引导,向幼儿提出一些互不相容的或缺少某些因素的问题,让他们自己发觉问题,然后赐予指导,使他们能制造性的解决问题。在幼儿的活动过程中,老师始终是旁观者,活动的任务要随时依据幼儿的反映,准时的进行调整,给幼儿供应自主进展的教育环境,放手让幼儿大胆地思考探究,让幼儿在实践中进展制造力气、思维力气,培育自信、自强等品质。 还应当具有较强的教育教学科研力气。要实现教育的现代化和科学化,老师就必需参与教育教学的科学争论。运用最新的教育教学理论和相关的科学
23、理论指导自己的教育工作,探究新的教育规律和教育方法,努力积累有效的指导活动的理论和技术,乐观撰写阅历论文,从而不断提高自身的业务水平,科研力气。 现代创新教育的提出,是国家进展的需要、是时代进展的需要。幼儿教育是我国的基础教育,对人的进展和国民素养的提高有着极其重要的作用。作为幼儿老师,我们担负着巨大的责任,为了培育出具有创新精神和实践力气的人才,我们必需成为一名制造型的幼儿老师。 幼儿园老师师德培训心得体会6 “爱是幼儿园老师最美的语言”这句话是今日在陈旦映老师的讲座上听到的。虽然以往作为一名老师,对于师德这块也有一些心得体会,但听到这句话,我觉得老师们的做法完全可以以这句话为衡量标准,来衡
24、量自己的所作所为有没有达到成为一名合格幼儿老师的标准。老师做的每一件事都是自己道德品性的体现,所以确定得做到四爱:一是爱在脸上,把自己最美的笑容永久面对小伴侣和家长:二是爱在嘴上,把自己对孩子的爱和关怀说出来:三是爱在手上,对待孩子要宽容,用自己的.大手来引导孩子们的幼儿,关心他们健壮成长:四是最重要的那就是爱在心中,永久怀着一颗宠爱孩子的心,关怀他们,疼惜他们,把他们当成自己的孩子一样来照看来疼爱。 在讲座中,陈老师还叙述了在幼儿园这个集体中,我们除了要有师幼爱,还应当有团队爱和职业爱,宠爱自己的工作团体,宽容理解地对待自己同事,平常做到多沟通,行为手段更规范,更有担当,发扬传递正能量;同时
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