我的老师学生作文250字6篇.docx
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1、我的老师学生作文250字6篇我的老师同学作文250字6篇 一支粉笔,三尺讲台,园丁谱出千重韵,九月艳阳,十日盛宴,桃李擎起一片天,你认为我的老师作文怎么写才优秀呢?你是否在找正预备撰写“我的老师作文250字”,下面收集了相关的素材,供大家写文参考! 我的老师作文250字1 进入学校,我第一眼看到的老师是我们的班主任张老师。张老师长得很帅气,给我印象最深的是他有一双炯炯有神的大眼睛,几天下来,我觉得老师那双大眼睛就像刀子一样锐利,他那双眼睛,时而肤浅,为我的淘气而担忧;时而明快,为我的进步欣喜。我的一切好像随时把握在老师的眼中,我的一举一动都跑不出老师的眼睛。 记得入学那前几天,由于对新学校新同
2、学的惊奇,我特担忧静,而我内心只能够其实也抱有侥幸心理,总以为刚开学,老师不熟识我,所以,不管上课还是下课我都特别“活跃”。上课跟同学说话,搞小动作,下课了。在操场上无拘无束地玩耍,我觉得初一真好,太新颖,太轻松了。可这一切都逃不出张老师的眼睛。 上个星期三发生的一件事,让我彻底的“屈服”在张老师的眼底,也从心中感谢张老师对我的“当头棒喝”那天上课了,老师没有来,于是我就管不住我的“乌鸦嘴”了,先是小声和同桌说,后来越说越感动,大声地说起来,到最终引得全班都说起来。没想到老师就站在后门,他从窗户里轻而易举地看着我们的一举一动。我还什么都不知道呢。这是,老师从前门进来了,我抓紧坐好,老师说:“全
3、笑生,就你说的欢儿,这多影响课堂啊?你想想咱班八十多名同学。假如你耽搁了一分钟,就耽搁了八十多分钟,你记着,老师的眼睛时刻都留意着每一个同学的行为,请你不要抱侥幸心理。”下课了老师语重心长的对我说:“你记住,我的眼睛时刻都在你身上,你是个好孩子,可是,你现在已是一名学校生了,不能老玩了,贪玩会害了,我的希望你能改正自身的错误。”我听后不以为然的想:“骗谁。老盯着我,谁信。” 上午上自习时,我又管不住我的嘴了,又开头说话。正值我引经据典、天南海北、胡说八道的正投入时,老师突然消逝在门口,大喊一声:“全笑生!”我吓得一激灵,就像见了猫的老鼠一样哆嗦的站了起来,我看着老师的眼睛,从他的眼睛里我看到了
4、疼惜,无望和希冀,心一下子揪了下来,心想老师确定会罚我!可是没有,老师又给我一次改错的机会,这一次我无话可说了,我为我的行为感到自责和后悔。 从那以后我就觉得老师的眼睛像两个小雷达,时刻的包围着我,让我时刻提示自己,要成为一名合格的学校生,改正自身的一切错误。 我的老师作文250字2 “大家好,我是你们的班主任老师,叫我布丁老师就可以了。”漂亮老师说话的时候,还特别看着桃桃。 据说,这所魔法学校的女老师可多了,大的小的都有。布丁老师说:“我们今日要开头学习魔法了,首先,先做一个移动魔法的示范。” 布丁老师说着,就拿出一个小栗子,手掌张开,但是没有触摸到栗子,而是和栗子有着两厘米的距离左右,然后
5、喊道:“姆拉达斯,移动吧!”说着,栗子就开头移动了,接着,老师连续说,“左!右!前!后!”真是神了,老师说到哪个位置,栗子就移动到那里去。 “好啦,大家尝试吧!”布丁老师笑着用另外的魔法把栗子发给大家。 “姆拉达斯,移动吧!左!右!”桃桃在很努力地做着,可是怎么都不成功。其实大家也都是一样的,没有一个像布丁老师那样子操纵自如的。 “再看一遍吧!姆拉达斯,移动吧”布丁老师连续重复道。 这可真是个难度超群的魔法啊! 我的老师作文250字3 从古至今,“老师”这个词的含义有很多,从“传授学问的人”这样单纯的,到“人类灵魂工程师”这样简洁的。 王老师是个挺幽默的老师。她经常在闲暇时间给谈话加进笑点,让
6、我们轻松地笑一笑。记得一个中午,教室里只有女生,王老师就深得天一内传一般,用手支撑靠在阳台上就朝下面疯跑的男性大喊让他们快些上来,他们就这样差着天一样的距离交涉。当他们都进了教学楼才回过身来喃喃“老人家老了,不明不白呀!”这样的话语,随即问我们:“你说他们这样子疯跑有意思吗?”我们稀稀拉拉你一言我一语地回答着,只听得跑得快的炳宸嘴快:“当然有意思啦!不然为啥要玩咧?”王老师就又一次扶额,表示老人家不理解。 像这样没有隔阂的谈话我们经受了数次,倒是相敬如宾的谈话只在初见的几次才有。她就像老伴侣一样,她不像一个老师。 她不仅是个幽默得如同老伴侣一般的人,她还是个认真负责的老师。当我熟识到她的认真是
7、由于那件的发生,我也真的意识到“老师”的重量。 那是一节正常且一般的语文课,但又稍有些不同。我已经大约猜到要上什么课什么内容了。前一天晚上,偶然得知老师让家长传些成长历程,明天要上背影。当老师像平常一样上完了学问性的课程,奇妙地拿出了信封。我猜那里面就是信,而且我知道那里面没有我的一份,由于我的父母没有空写这个,他们很忙。但当王老师叫我的名字时,就知道我的猜想其实挺蠢。那是一个印着碎花的信封,打开它,里面有两页白纸。随着耳边父亲的回响,一字一句地读着手中的文字。那是王老师写给我的信。内容不算太多,只是把平常一点一滴写了进去。里面有很多我自己都不曾发觉的,属于我的闪光点在王老师轻松地笔中流露。不
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