关于大班优秀数学教案3篇(大班数学教案优质).docx
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1、关于大班优秀数学教案3篇(大班数学教案优质)关于大班优秀数学教案1 活动目标: 1.理解对称的含义,能正确的判断图形是否对称。 2.能正确的画出与图形对称的另一半,初步感受图形的对称性。 3.能运用对折的方法,剪出对称的图形,感受对称美。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动准备: 1.幼儿人手一份操作纸(正方形、梯形、月牙形)、半个图形的操作纸、剪刀 2.教师操作材料:正方形、梯形、月牙形 3.课件 活动过程: 一、故事导入:激发幼儿兴趣。 师:在一个王国里住着一位善良的公主,有一天王国里来了位可恶的巫师,她把公主关了起来,并
2、设下了五道难关。人们都想去救公主,但都没能闯过这些难关。小朋友,你们愿意闯难关来救出公主吗? 二、在探索、感知、判断中理解对称的含义。 第一关:找对称的红心 第二关:折一折 第三关:分类 第四、五关:拼搭对称图形 三、制作对称图形 1.要求:这些礼物都只有另一半,谁能把它们变完整呢? 2.幼儿操作 四、延伸 1.你们知道这个王国叫什么名字吗?(对称王国) 2.对称王国里还有许多有趣的对称图形,我们下次再一起到对称王国里玩一玩,好不好? 活动反思: 在教学设计时,我选择了通过观察京剧脸谱,发现图案的秘密:左右对称。在此基础上引导幼儿发现对称轴左右两边的图案是一模一样的,加深了对称轴这一知识的理解
3、。在这这个过程中,孩子们在找图案中的秘密时,有的孩子只能找到其中一个比较有特征的图案,找不到其中蕴藏的秘密左右对称,在我的再三启发和引导下,终于王思涵小朋友第一个找到了这个秘密脸谱的左边和右边的花纹是一样的。在她的回答后,我引导幼儿一起来观察,脸谱的左边和右边是否真的是一模一样的,经过孩子们的一起观察下,左边和右边的图案是一样的,随后,我问孩子们:左边和右边一模一样,这样的情况我们叫它什么,你们知道吗?好多小朋友都摇了摇头,说不知道,但是邱邱小朋友举起手说:“这叫对称!”真棒!我及时给予了邱邱小朋友一个肯定的大拇指奖励给他。这样一来孩子们都懂得了左边和右边一模一样的图案,这样的情况叫做对称。但
4、是光让孩子们知道这样叫对称还不够,应该还要让孩子们知道要找到是不是对称还有一个非常重要的条件,就是先要找到一条对称轴,因为找到了对称轴才能判别是不是左右两边对称。因此,我又引导幼儿怎样判别对称的方法:将图片对折后,引导幼儿发现对称轴左右两边的图案是一模一样的。那么中间折的这一条线就是对称轴。 有了京剧脸谱找对称的铺垫,孩子们在老师出示的圣诞树、五角星、蝴蝶、螃蟹、雨伞、水壶、汽车、脚印等图形中找对称就非常的容易了,因此这个教学过程非常的顺利。但是在随后的作业时却产生了问题,我利用幼儿用书数学第40页彩色蝴蝶进行作业的练习。请小朋友在蝴蝶的身上找一找,把找到的数学题目计算出答案,然后再找找哪些答
5、案是一样的,在一样的答案上涂上相同的颜色。由于数学题目上没有印上等于号,而且孩子们在以前的计算练习时都有在题目的后面印好了等于号,所以孩子们已经习惯了直接写答案,一个数字写下去,这样一来计算题的完整性错了,这也是我的一个疏忽,以后一定要在孩子们作业前把要求说清楚。 关于大班优秀数学教案2 活动目标 1、通过猜想、组合,理解图形之间的关系。 2、大胆想象,尝试运用三角形、圆形、长方形拼出各种图案。 3、体验图形分、合的乐趣。 活动准备 1、交互式电子白板及课件。 2、电脑若干台。 3、三角形图片若干。 活动过程 (一)游戏导入,激发兴趣。 1、游戏“身体变变变”。教师说咒语,幼儿变成相应的物品。
6、 2、师:有一位懒惰的魔法师,他想制作一种魔法药,只要吃了这种魔法药,不管什么愿望都能实现。 (二)教师讲述故事,初步巩固图形的特征。 1、教师讲述故事至“猫竖起爪子扑向阿姨。”提问:你猜会发生什么神奇的事情? 幼儿根据图画,自由回答。 2、师:看看大狗是用什么变成的?“方方正正的砖”,那生活中还有哪些图形是方方正正的? :我们身边的黑板、窗子、书、文具盒都是由长方形组成的。 3、师:谁愿意试一试用正方形、和长方形拼成大狗。请个别幼儿在白板上操作。 (三)尝试探索图形之间的转换。 1、继续讲述故事至“魔法师的城堡竟然飘在空中,怎么才能下去呢?这时阿姨摸到了口袋里的圆圆的饼干,她想变出一只会飞的
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