北师大版三年级下册语文课文元帅的故事教学反思-三年级下语文教学反思3篇.docx
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1、北师大版三年级下册语文课文元帅的故事教学反思|三年级下语文教学反思3篇北师大版三年级下册语文课文元帅的故事教学反思|三年级下语文教学反思1 上完了元帅的故事这课之后,第一感觉就是课完全按照我事先设计好的路子进行了。同事首先肯定了我课的优点:实实在在,没有花架子。这也是我一贯奉行的授课原则。 但在肯定成绩的同时,同事也直言不讳地指出了我的问题: 1、课前准备不充分。生字词教学在三年级依然是重点,我对它的重视程度不够。课文中的生字词,应该课前就写在小黑板上,课堂上直接出示,既节省时间,又能让学生有整体的印象。虽然我们的学生已经具备了自学生字词的能力,生字词不需要一个个教,但还是需要整体出示出来,整
2、体检查自学情况。 2、指名读书的方式不正确。在检查学生读书情况时,我采用开火车的方式。采用开火车的形式读书,容易使部分孩子产生事不关己高高挂起的心理(反正也没找到我读,就可以不认真听了)。采取随机点读的方式,可以促使每个孩子都集中注意力倾听同伴的读书情况,因为老师随时都可能叫他把同伴正在读的课文接着读下去,若不注意听,很可能接不上。 3、缺少教学机智。当有学生问:五六十里路究竟有多长的时候,因为我当时就没有想到合适的解释方法,就将它跳过去了。其实,这个问题可以让学生联系自己的生活实际想一想,如,从家到学校大约有多远。 课需要不停地磨,水平才能得到提高。相信通过不停地努力,我们离名师的距离会越来
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