幼儿园小班数学公开课教案《小鸡捉虫》及教学反思[合集]3篇(小班户外活动小鸡捉虫).docx
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1、幼儿园小班数学公开课教案小鸡捉虫及教学反思精选合集3篇(小班户外活动小鸡捉虫)幼儿园小班数学公开课教案小鸡捉虫及教学反思精选合集1 小班数学优秀教案小鸡捉虫含反思这是优秀的小班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班数学优秀教案小鸡捉虫含反思! 活动目标: 1.喜欢参加计数的数学游戏,会根据要求进行操作。 2.尝试用多种感官感知4以内物体的数量,能大胆表达自己的想法和做法。 3.感知4以内的数量并初步理解4的形成,理解3添上1是4,4里面有4个1。 4.有感情地学唱歌曲。 5.欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。 活动准备: 经验准备:幼儿基本掌握手口一致地进行3以内物体的点
2、数。 物质准备:数字卡片1一4,4张数字1的卡片,红、黄、蓝、绿色的小虫图片各一张,篮子、小鸡头饰、绿色小虫图片若干,写有1一4数字的房子底板各一块,画有1一4的数量、颜色或大小不同的小虫图片若干张。 活动过程: 1.小鸡练本领:多种感官感知3以内的数。 教师当鸡妈妈,幼儿扮作小鸡玩游戏。 小鸡听鸡妈妈的指令做相应动作:发出1声叫声,拍2次手,扇3次翅膀等。 2.小鸡捉虫:初步感知4的形成。 鸡妈妈数字卡,请幼儿捉相应数量的虫子,再互相检查操作结果。 3.鸡妈妈捉虫:讲解演示4的形成。 鸡妈妈出示一张黄色小虫的图片:“我先捉了1条黄色的小虫。”再出示一张绿色小虫的图片:“我又捉了1条绿色的小虫
3、,1条小虫添上1条小虫,是几条小虫?用数字几表示?”出示数卡2。 又出示一张红色小虫的图片:“我又捉了1条红色的小虫,2条小虫添上1条小虫,是几条小虫?用数字几表示?”出示数卡3。又出示一张蓝色小虫的图片:“我又捉了1条蓝色的小虫,3条小虫添上1条小虫,是几条小虫?用数字几表示?”出示数卡4,并小结:3添上1就是4。“鸡妈妈和小鸡们一起观察每种颜色小虫的数量,在每种颜色小虫下面摆上数卡,表示其数量,理解4里面有4个1,4个1合起来是4。 4.小鸡运食物回家,感知4以内数的等量集合。 每只小鸡自愿取一张食物卡,与同伴交流:自己的卡片上有什么食物,有几条虫子,可以用数字几表示。鸡妈妈在活动室里布置
4、四座房子,小鸡说一说每座房子上的数字是几,再对照自己卡片上虫子的数量,分别将食物送回相应数字的房子里,要求图片上小虫的数量与房子上的数字相等。 教学反思: 毛毛虫在草丛中的情境可以更丰富一些,环节与环节的衔接需要更自然,如第一环节鸡妈妈带着小鸡们出去散步,来到草地上,做做游戏,看到草丛中有许多毛毛虫,从而引导幼儿观察毛毛虫的不同特征。环节的衔接应更自然一些。环节与环节之间应呈现递进关系,对内容的设计应具有挑战性和层次性。小鸡应先根据点数进行捉虫,再根据要求和点数进行捉虫,这样活动的层次性就能有所体现了。 小班数学优秀教案小鸡捉虫含反思这篇文章共3038字。 相关文章 小班教案比多少:小班教案比
5、多少适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系,初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多,快来看看幼儿园小班比多少教案吧。 小班教案6:小班教案6适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量,巩固对6以内数字的认识,引导幼儿认识数字”6,知道它能表示相应数量的物体,快来看看幼儿园小班6教案吧。 幼儿园小班数学公开课教案小鸡捉虫及教学反思精选合集2 小班数学活动教案小鸡捉虫含反思这是优秀的小班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班数学活动教案小鸡捉虫含反思! 活动目标: 1、模仿小鸡捉虫,感受小鸡捉虫
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