四年级英语下册第三单元教案12篇 小学四年级下册第三单元英语教案.docx
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1、四年级英语下册第三单元教案12篇 小学四年级下册第三单元英语教案四年级英语下册第三单元教案2四年级英语下册第三单元教案5 第一课时 教学目标: 1.认识7个字,会写10个生字。 2.能正确流利地朗读课文。了解课文讲述的故事内容,能复述课文。 3.让学生懂得:在生活中做人要真诚,不要说谎话。 教学重点: 认识7个字,会写10个生字。 教学难点: 初步让学生懂得:在生活中做人要真诚,不要说谎话。 教具准备: 生字词语卡片。 教学过程: 一、了解版块特点。 1.今天,我们要学习一个新的版块-体验真诚(板书)。 2.你对真诚是怎样理解的?揭示课题:步行18里。 二、初读课文: 1.师范读课文,生注意画
2、出容易读错的字音。 2.汇报字音:“吾”字需要正音,不能读成“w ”,在日常生活中,很多人把这个字音读错了,这一点必须强调;“闷”字是多音字,引导学生注意书中所给的提示; 3.根据预习,在小组内交流预习情况。 4.全班交流:自主解决生字。 5.交流其他预习内容,质疑。 三、再读课文: 1.小组内用自己喜欢的方式再读课文。读准字音。 2.概括文章主要内容: 3.理清文章写作顺序。 四、布置作业,小结: 熟读课文,练写生字。 板书设计: 步行18里 兼 歉 谎 罪 吾 抑 谅 闷 均 沮 第二课时 教学目标: 1.认识7个字,会写10个生字。 2.能正确流利地朗读课文。了解课文讲述的故事内容,能复
3、述课文。 3.让学生懂得:在生活中做人要真诚,不要说谎话。 教学重点: 学会和课文中的人物对话。 教学难点: 让学生懂得:在生活中做人要真诚,不要说谎话。 教具准备: 生字词语卡片。 教学过程: 一、回忆课文: 1.昨天我们学习了步行18里这篇课文,谁能概括文章的主要内容? 2.这节课继续学习步行18里,板书课题。 二、分析课文: 1.在课文中一共出现了父子的三次对话,请同学们仔细读课文并找出这三次对话,分别体会父子的心情。 找到后,和小组同学共同体会。(小组交流) 2.全班交流: 重点体会,例如: “一阵罪恶感涌上我的心头,我支支吾吾承认自己去了电影院,告诉他我迟到的真正原因。” “父亲身心
4、遭受这种折磨,这是我有生以来碰到的最为沮丧与痛苦的事。” 这段教学,在读的基础上重点启发学生想象当时父子二人各自的内心世界:他们心里想了什么呢? 在充分理解的基础上,教师可以总结全文,点出中心。 3.指导朗读: 父亲的语言真诚、严肃,并带有深深的自责,朗读时,语速稍慢,略带低沉,把父亲的那种深深自责读出来。 四、小结:生活中诚信是最重要的。 板书设计: 步行18里 我 父亲 撒谎 步行回家 讲诚信 第三课时 教学目标: 1.和文中的人物对话。 2.能正确流利地朗读课文。了解课文讲述的故事内容,能复述课文。 3.让学生懂得:在生活中做人要真诚,不要说谎话。 教学重点: 学会和课文中的人物对话。
5、教学难点: 进一步让学生懂得:在生活中做人要真诚,不要说谎话。 教具准备: 小黑板 教学过程: 一、复习生字: 1.轮读字卡,并组词:兼歉谎罪吾抑谅闷均沮 2.这节课继续学习步行18里,板书课题。 二、活动: 1.活动一:和文中的人物对话: 我想对杰森说我想对文中的父亲说 我想对自己说我想对朋友说 我想对(爸爸)妈妈说 小组交流你想说的内容,教师指导: 可以说我的看法;我对人物的评价;我想提出的建议;我的体会等等。 最后全班交流。 2.活动二:积累关于诚信的名言: ? 人而无信,不知其可也。 ?春秋孔子 ? 对待儿童应该诚实。要善于告诉他们:我们做父亲的,有些东西现在还不懂,你们,孩子们,你到
6、这个世界上来,是为了知道一切。 高尔基 联系课文,生活实际体会名言。 试着背诵。 四、小结:谈谈你要怎么做。 板书设计: 步行18里 我的看法 我对人物的评价 我想说的话 我想提出的建议 我的体会 四年级英语下册第三单元教案6 一. Teaching Time: Date: Lesson Time: 二.Teaching aims and demands: 学习如何用英语说出58月,简单谈论相关的介绍。 (二)Teaching Affection 1. To promote Ss interest and confidence. 2. To develop Ss ability of list
7、ening and reading. 三.Teaching important points and difficult points: (一)学习如何用英语说出58月。 (二)May is the fifth month of the year. June is the sixth month of the year. July is the seventh month of the year. August is the eighth month of the year. 四.Teaching methods: 1. Situational Teaching Method. 2. Dire
8、ct Teaching Method. 3. Listening and reading. 五.Teaching aids: 1.准备本课的教学挂图、录音磁带和教师卡片。 2.准备一个日历册,用颜色笔标出58月。 3.学生准备自制的日历卡片。 4.准备反映58月特征及相关节日特征的图片和照片。 六.Lesson type: New Lesson 七.Teaching Steps: 1. Warming-up / Revision (3) 1)Sing a song: Months of the Year. 2)Review the words and sentences about Janua
9、ry, February, March, April. 2. Presentation (17 ) 1)教师先让学生展示自己做的日历卡片,让学生们互相看一看,读一读。然后展示自己的几张卡片(58月),为大家一一介绍,引导学习本课的单词和句子。 2)Talk about mouth.请学生说出有关58月的相关信息,比如节日等,引导学生探究学习,并给予学生及时的鼓励。 3)Look, listen and read by themselves. 1.展示教学挂图,播放录音,教师随着录音指示挂图中的内容。 2.T:Do you know what months they are talking ab
10、out? Please read by yourselves and find the names of the months. 4)Listen to the tape again and repeat. 5)用同样的方法学习后面的三段话。借助图片、简笔画和手势动作帮助学生理解文中生词的意思,必要的地方可以用汉语适当解释。 3. Practice (15 ) 1)Ask and answer. Practise in pairs. Which is the fifth month of the year? What holiday is in May? Which is the sixth
11、month of the year? What holiday is in June? Which is the seventh month of the year? What holiday is in July? Which is the eighth month of the year? What holiday is in August? 2)Play a game. 猜月份游戏。学生四人一组,每个小组发一张白纸,要求每组裁成四小张,每张写上58月的英文,然后把反面扣在桌上,学生一个一个来猜,每个学生猜一张,先说英语单词,再翻开卡片,看到单词再说一个句子,例: May is the f
12、ifth month of the year.猜对并句子说对的学生赢的卡片,谁卡片多,谁是冠军。 3)小组讨论。说说自己喜爱的月份和节日,和老师、同学互相展示自己喜欢的月份或节日的照片和图片,并能用23句英语进行描述。 4. Assessment (5 ) 1.小组讨论完毕,每组派一个同学上讲台总结汇报自己小组最喜欢的月份和节日,教师适当给予奖励。 2. Finish the activity book about the lesson. 5. Additional activities/Homework 1)Finish the activity book. ww w.Xk b1.c oM
13、2)由学生自己选择相关的月份,在作业本上用英语写出关于这个月份至少4句话。 八. Blackboard design: 四年级英语下册第三单元教案7 四年级下册第三单元三角形教案 第三单元:三角形 二、认识三角形三边的关系 四、总结延升: 二、教学新课 (一)认识三角形的底和高 1、我们刚才说到三角形有三条边,这节课我们将要来认识关于这个三角形神秘的第四条线段。 2、同学们,看看这个图形知道它像什么吗?(介绍人字梁) 3、我们要最出这幅人字梁的高,应该从哪儿量到哪儿呢? 学生讨论。 指明:人字梁的高度就是从这个三角形的顶点到它对边的垂直线段。 4、画一个锐角三角形后,提问:数学中三角形的高是什
14、么意思呢? 从三角形的一点到对边的垂直线段。 5、示范画高。 边画边讲:现在要找它的高,就是从顶点画出这条边底边垂直线段。从顶点画下来的这条垂线用虚线画一画。 指出:从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高,这条对边是三角形的底;画的这条线段用虚线表示,既然是垂直线段,画完后还要要注意标上直角标志。 四年级英语下册第三单元教案8 教学目标和要求: 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点:Learn to say “I am
15、 from America/Canada/China.” 教学难点:Learn to introduce yourself. 教学用具:word cards/pictures。 教学过程: Step1: 1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL 2、Say out the English in the pictures Step2: Learn the names. 1、Look at the people. 2、Learn the names:Amy 3、Look and say. Step3: Learn to say : WELCOME
16、BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. Step4: Introduce yourself Step5: Summary Step6: homework 板书设计: Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. 作业布置: 1、Revise the names ; 2、 Say “I am from America/Canada/China.” 教学后记: 学生对英语的学习兴趣很浓。 教学内容:Unit one Hello!(2) 教学目标和要求: 1、Learn
17、 Part A(Lets talk Lets learn). 2、Learn the new words 教学重点:Lets talk Lets learn 教学难点:The new words and sentences. 教学用具:Tape/word cards/pictures。 教学过程: Step1: Revision 1、Revise the names. 2、I am from America/Canada/China. Step2: Learn the sentences of Part A 1、Look at the pictures. 2、Listen to the rec
18、ording 3、Look at the sentences and read them after the recording 4、Read the sentences together 5、Try to say “watch out” to someone. Step3: Lets play Step4: Learn the new words of Part A 1、Learn the new words. 2、Play a game Listen and do . .Step5: Summary Step6: homework 四年级英语下册第三单元教案9 教学目的: 1.通过学习课文
19、,了解课文的主要内容,让学生体会到为人真诚的重要性。 2.学认本课10个生字,7个二类生字。并借 助工具书或联系上下文理解新词的含义。 3.有感情地朗读课文,练习复述课文,采用 多种方式与课文中的人物进行对话。 教学重点: 体会文中人物的语言,在读中感悟,在读中受启发。 教学时数:三课时 教学设计(A案) 第一课时 教学内容: 初读课文,了解课文的主要内容。学认本课生字、新词。 教学过程: 一、初读课文 二、随文识字:在课文具体语句中学习生字 兼:会意字 上下结构 八 部 (1)同时涉及或具有几方面的情况:兼职 兼顾 德才兼备 软硬兼施(2)加倍、合并:兼并、兼程 兼办 兼任 兼课 兼管 歉:
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