关于大班数学教案5篇 大班数学活动教案.docx
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1、关于大班数学教案5篇 大班数学活动教案关于大班数学教案1 1、激发幼儿学习数学的兴趣。 2、培养幼儿的动手操作能力和思维能力。 3、引导幼儿探索学习5的组成分解,知道5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1的方法。 卡通人物图片3张、雪花片玩具数片。 一、游戏引入 1、今天我要和小朋友来玩一个游戏,小朋友看过米奇妙妙屋吗?(看过) 2、里面都有哪些人物啊?(米奇、米妮、黛西、高飞、布鲁托、唐老鸭) 3、小朋友们都看过,今天我们就来扮演一下里面的人物好吗?(好) 4、老师扮演米奇,1组小朋友扮演米妮,2组小朋友扮演高飞,3组小朋友扮演唐老鸭。小朋友们准备好了吗?游戏开始喽!(准备好了) 二、开始
2、游戏 1、嗨!大家好!我是米老鼠,哎对了!小朋友要不要跟我进我的妙妙屋啊?(要) 2、太好了,我们走吧,哦!差点忘了,要进入妙妙屋,我们必须要念奇妙的咒语,米是噶,莫是噶,米老鼠。跟我说一次(米是噶,莫是噶,米老鼠) 3、,米奇妙妙屋开启,快进来,非常好玩,点名唐老鸭、米妮、高飞。(有、有、到) 4、今天米奇遇到了一个难题,想请我的好朋友唐老鸭、米妮、高飞和我一起来,解开它好吗?(好) 5、我这里有个小雪花片玩具,需要分别放在个筐里,我不知道该怎么分,你们来帮我好吗?(好) 6、可是我的东西忘带了,怎么办呢?(看看妙妙工具箱有没有) 7、好的,那我们一起来看看,大家一起来说:“呕,土豆”(呕,
3、土豆) 8、下面我请几个小帮手来帮我给每个小朋友发5个玩具,谁愿意来帮助我?(我) 9、现在小朋友都拿到了5个雪花片玩具,那就开始来帮我一起解决我的问题好吗?(好) 10、小朋友们想一想5个玩具怎样分成2份,都有哪些分法,那么我们开始吧,找到答案的小朋友请举手好吗?(好,5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1) 11、小朋友们真是太聪明了,这么快就找到了答案,可是我不知道哪一队的小朋友最厉害,最聪明,你们比一比好吗?(好) 三、讲述比赛规则。 1、如果我说5可以分成1和4开始时,那么小朋友就迅速把5个玩具分成1和4。 2、先说的数字1放左边,后说的数字4放右边,我说结束,所有的小朋友一起把手
4、背背后。如果没有把手背背后的小朋友,就是违反了游戏规则,那么就不计分哦,小朋友们都明白了吗?(明白了) 3、Areyouready?(yes,Imready) 4、5可以分成1和4,2和3,3和2,4和1。 四、游戏结束。 1、我们来看一看今天哪一队获得了胜利,恭喜某某对获得了胜利,没有获得胜利的小朋友也不要灰心,你们已经很棒了,掌声送给获胜队也送给自己。 2、大家跟我一起读一次5的分成。 3、游戏结束,大家站起来跟着音乐一起跳米奇妙妙舞,游戏随着音乐自然结束。 关于大班数学教案2 活动目标 1、学习看月历,知道一个星期中每天的名称和顺序。 2、学会按数字表倒数。 重点学习看月历。 难点知道一
5、个星期中每天的名称和顺序。 活动准备 教具 大的月历、笔、事前了解幼儿对月历的前期经验,A4纸。 学具 我的数学,附加题材料,加减法作业单,笔。 活动过程 1、集体活动。 请幼儿看看当月的月历中有几个星期一,有几个星期二,几个星期三,几个星期四,几个星期五,几个星期六,几个星期天,星期几是最少的。 和幼儿讨论月历中的排列规律。 这个月几号有什么活动,请幼儿帮忙找出来,并用记号记录。 个别幼儿示范,师生共同检查。 2、小组活动。 第一、二组:我的数学操作材料。 第三、四组:附加题材料。 第五、六组:加减法作业单。 幼儿分组操作,教师观察指导。 3、活动评价。 展示幼儿记录时间活动作业单,强化幼儿
6、正确的记时方法。 将A4纸裁成纸片,粘成长长的一条,由25开始倒数,引导幼儿观察一天天过去,数字就会越来越少。 关于大班数学教案3 教学目的: 让幼儿学会看称,知道重的那一面向下沉。 通过看图学会比较哪些物体重哪些物体轻 重点、难点: 比较三种物体的轻重 现代化教学手段:天枰、称好重量的玩偶、幼儿画册 教学过程: 一、讲解演示 1、师:小朋友们今天老师为你们带来了一个工具-天枰,它是做什么的呢?教师向小朋友们展示天枰,告诉小朋友们天枰处于两端平行状态就证明两边一样重。 2、师:老师昨天看到了小猪和小狗还有小猫,它们请我们帮它们一个忙,它们说想比一比谁重谁轻, 3、教师开始演示,将小猪放和小狗分
7、别放在秤的两端,问小朋友哪个重,教会小朋友天枰沉下去的那一面的物体是重的,而在上面那一端的物体相对就是轻的。 4、再将小狗和小猫放在秤的两端进行比较,让小朋友们说出谁重谁轻?为什么? 5师:我们比较了小猪与小狗,小狗与小猫的重量,那我们还不知道小猪与小猫谁重谁轻呢?小朋友们你们知道吗?这部分教学过程是教师引导小朋友们说出小猪比小猫重,因为通过它们与小狗的比较得出结论-猪比狗重,狗比猫重,所以猪比猫重。 6、师:我们比较了小猪小狗小猫的重量,我们要看一看这里谁是最重的,谁是最轻的?教师在这一环节要让幼儿学习比较三种物体的重量,说出谁是最重谁是最轻。 二、做幼儿画册练习 1、教师发放幼儿画册,向小
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