水教案5篇 水安全教育教案.docx
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1、水教案5篇 水安全教育教案水教案1 教学目标: 1、会认“哦、股”等八个字,会写“互、泉”等九个字。 2、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3、通过学习懂得泉水给人类带来的好处,从小树立热爱大自然,保护资源的思想感情。 教学方法: 本课采用情景教学法,使用多媒体电化教学技术,创设课文所表现的情景,帮助学生理解、记忆、朗读,激发学习兴趣。 教学重点: 识字、写字、朗读课文。 第一课时 教学过程: 一、播放课件,激趣导入 1、放课件:泉水从山间流下的情景。 2、学生说说自己看到的。 3、今天我们一起学习课文泉水(板书) 二、分段学文,理解领会 1、教师美读第一段,读完后启发:瞧!多美的景色呀
2、!你想读吗?赶快读一读。学生自由读课文。教师指名读。正音、齐读。 2、课件出示:一个小女孩,提着瓦罐到水池边打水的情景。 (1)、学生说说自己看到的情景。 (2)、想象泉水会说些什么? (3)、出示第二自然段,学生认读。 (4)、质疑:“天然水塔”指的是什么? (5)、自由读、指名读,有感情朗读。 3、课件出示:美丽的杜鹃花在水中照自己的影子的情景。 (1)、学生说自己看到的情景。 (2)、想象泉水会说什么? (3)、出示第三自然段,继续朗读。 4、按照以上方法学习第四、五自然段。 5、课件出示第六、七自然段,学生朗读感悟,说说自己读懂了什么? 三、连读全文,学习字词。 1、连读全文 (1)、
3、用自己喜欢的方式读文(自读、同桌读、对话读) (2)、齐读 2、课件领读生字、新词两遍 3、小组合作学字、词。 4、检查自学情况。 四、再读韵文,要求做到正确、流利。 1、小朋友们字词全学会了,咱们再读课文一定会读得更好。 2、师生对读 五、扩展 1、把课文读给爸爸妈妈听。 3、除了文中提到的这些事,收集泉水给人类带来的益处。 第二课时 一、复述课文,背诵自己喜欢的部分。 二、复习字词,指导书写。 1、教师出示卡片,学生开火车认读。 2、指导书写。 三、我会读。 出示课后“我会读”练习。同桌互读、指名读。 四、自编韵文,延伸拓展。 1、启发拓展。 (1)、除了文中所提到的,说说自己搜集到的泉水
4、的用途。 (2)、学生讨论发言。 2、自编韵文。 (1)、把你所说的内容编成像课文这样的句子,先自编,再小组交流。 (2)、每组推荐一位,准备全班汇报。 3、小组推荐者全班汇报,点评、鼓励。 水教案2 第一节绿色植物的生活需要水 教师寄语:水是生命之源,请珍惜每一滴水! 学习目标: 1、知识目标:说明植物的生活离不开水的原因,能举例说出水对植物分布的影响。 2、能力目标:培养分析数据的能力。 3、情感目标:培养对水的热爱之情。 学习重难点:理解植物的生活需要水的原因。 学习过程: 一、课前预习: 1、是植物体的重要组成成分。 2、植物体内水分充足时,植株才能硬挺,保持的姿态;叶片才能有利于。
5、二、导入新课:我们所居住的地球,不仅有奔流不息的大海、江河,还有降水和地下水,那么水对地球上的生命意味着什么吗? 三、合作探究: (一)阅读课本p107页三段,完成下列问题: 1、了解植物各器官的含水量。成果的果肉的含水量可超过 ,幼嫩的叶子 为 左右,树干平均为 。 2、请设计实验证明干燥的种子中含水。从而得出什么结论? 3、总结构成植物体的水有哪些作用? (二)阅读课本p108109页,讨论完成下列问题: 1、为什么沙漠上有大面积的不毛之地?沙漠上什么样的地方会有较多的植物生长? 2、锡林郭勒和长白山气温相近,植被类型却不同,这是为什么? 3、水是影响植物分布的唯一因素吗? 4、下表是对某
6、地小麦在不同时期需水量的测量数据,请分析。 发育期天数需水总量(米公顷) 返青期29635 拔节期23876 抽穗期20956 灌浆期311192 请分析: (1)小麦的需水量与发育时期的关系是怎样的? (2)哪个时期平均每天需水量最大? 四、拓展创新: 1、“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。这是唐代大诗人李白的著名诗句,试从生物圈水循环的角度进行分析 2、菜农卖菜时,会不时的往青菜上洒水,这样做的好处是。 五、网络构建: 六、达标测试 (一)选择题 1、在生物圈中,水分布最多的地方是() A、沙漠生态系统 B、农田生态系统 C、草原生态系统 D、雨林生态系统 2、绿色植物的生活与水息
7、息相关,下列说法中错误的是() A、水影响生物圈中绿色植物的分布 B、生活在沙漠中的绿色植物不需要水 C、水是植物体的重要组成部分 D、绿色植物缺少水,会萎蔫或死亡 3、下列对沙漠植物的分布影响最大的是() A光照 B、温度 C、水分 D、空气 (二)非选择题 1、(20xx,福州中考)某地区发生了严重的旱灾,造成农作物减产甚至颗粒无收,这种现象说明 。 2、人们往往在河堤上造林,其主要目的是 。 七、学习感悟: 做错的题有 ,以后应该注意的有 。 答案: 三、合作探究 (一)1、90%、80%、50%2、见课本107页3、见课本107页 (二)1、沙漠降水少,植物无法正常生长;降雨量多或地下
8、水多的地区 2、锡林郭勒降雨量少,长白山降雨量多3、不是 4、(1)小麦各个发育时期的需水总量按发育期的先后顺序递增,日平均需水量在前三个时期按发育期的先后顺序逐渐增加,但最后一个时期有所减少;不同发育时期的需水量与各发育时期的天数无关(2)抽穗期 四、拓展创新 1、水蒸气在天空中凝结成云,然后以雨、雪等形式落到地面,一部分被生物利用和被土壤吸收,其余部分汇成江河2、防止青菜萎蔫软缩 六、达标测试 (一)1、D2、B3、C (二)1、植物的生活需要水 2、利用植物的根抓住土壤,防止水土流失,对河堤起保护作用 水教案3 活动目标: (1)教幼儿认读汉字:海、浪、洗、澡、汗、泪、汁、泳。 (2)使
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