八年级上册语文教学计划(3篇).docx
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1、 八年级上册语文教学计划(3篇)八年级上册语文教学规划 篇一 一、 教材简析 本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会2年初审订通过的义务教育课程标准试验教科书 语文 八年级 上册。本教材分为阅读和综合性学习两大局部,书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题,即战斗、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题,分别是:世界何时铸箭为犁、让世界布满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点: ()立足学生实际 ()表达现代意识 ()弘扬人文精神 ()突出开放性 ()注意策略引导。 二、 目的要求 、 娴熟地使用工具书
2、,熟悉本册教材中消失的生字,做到会读、会写、会用;学写标准、通行的行楷字,具有较快的书写速度。 、 练习快速默读课文,抓住课文主要信息、概括内容要点;反复朗读,整体感知课文的思想内容,培育崇高的爱国主义情操,能有自己的情感体验,对文章的思想情感能作出比拟恰当的评价;整体把握课文内容,并结合自己的经受和体验,深入体会文中的情感,并揣摩精彩段落和关键词句、品尝并积存美丽的语句,学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧;在理解课文内容的根底上,调动已有的学问储藏,结合自己的生活体自己的见解,做到观点明确,言之有理。 、 多角度地观看生活、品尝生活,捕获事物的特征,力求有创意的表达,能依据表达的中心选择
3、恰当的表达方式,写出感情真挚的文章。 、 能依据对象和场合,学习文明得体、大胆地进展沟通。 、 能够主动参与综合性学习,把握查找资料、搜集信息的根本方法,能与同学合作探究,体验合作与胜利的喜悦。 三、 学生状况简析 八年级共有学生96人,大多数同学们爱好语文学习,有非常之一的同学语文根底较好,语文成绩优异。另有非常之三的同学语文根底较差,成绩仍旧不抱负,主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容,不敢大胆表述自己的观点,写文章词不达意,材料成旧,抓不住要领,对语文学习兴趣缺乏。 四、 教学措施 、 开展丰富多彩的语文活动,培育学生的学习兴趣; 、 采纳敏捷多样的教学方式,充分进展学生的力量。 、
4、 鼓舞学生多读书,读好书,积存丰富的语文素材。 、 加强作文指导,特殊是要提高学生的语言表达力量和技巧。 五、 教学进度安排 序号 课 题 课时 周次 序号 课 题 课时 周次 1、 新闻两则 2 1-2 16、 大自然的语言 2 11 2、 芦花荡 2 2 17、 奇异的克隆 2 12 3、 蜡烛 2 3 18、 阿西莫夫短文两篇 2 12 4、 给巴特勒的信 1 3 19、 生物入侵者 1 12 5、 亲爱的爸爸妈妈 1 3 20、 你肯定会听见的 1 13 世界何时铸箭为犁 4 3-4 走上辩论台 4 13 6、 阿长与山海经2 4 21、 桃花源记 3 14 7、 背影 2 5 22、
5、 短文两篇 3 14-15 8、 台阶 2 5 23、 核舟记 2 15 9、 老王 2 5-6 24、 大道之行也 2 15 10、 信客 1 6 25、 杜甫诗三首 3 16 让世界布满爱 4 7 莲文化的魅力 4 16-17 11、 中国石拱桥 2 7-8 26、 三峡 2 17 12、 桥之美 2 8 27、 短文两篇 3 17-18 13、 苏州园林 2 8 28、 观潮 2 18 14、 故宫博物院 2 9 29、 湖心亭看雪 2 18-19 15、 说“屏” 1 9 30、 诗四首 4 19 说不尽的桥 4 9-10 怎样搜集资料 4 20-21 期中复习、考试、总结 5 10-
6、11 期末复习、考试、总结 4 21 八年级上册语文教学规划 篇二 一、教材简析 本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会最新一年初审订通过的义务教育课程标准试验教科书语文八年级上册。本教材分为阅读和综合性学习两大局部,书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题,即战斗、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题,分别是:世界何时铸箭为犁、让世界布满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点: (1)立足学生实际 (2)表达现代意识 (3)弘扬人文精神 (4)突出开放性 (5)注意策略引导。 二、目的要求 1、娴熟地
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- 年级 上册 语文 教学计划
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