黄河颂教案3篇【优秀范文】.docx
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1、黄河颂教案3篇【优秀范文】黄河颂教案篇一教学目标:有感情地朗读,培养朗读诗歌的能力。品味语言,体味歌词意境,积累经典语言。理解歌词内容,启发学生热爱祖国的思想感情,提高文化品位和审美情趣。教学重点:熟读成诵,感悟歌词的思想感情;培养学生初步鉴赏歌词的能力课前准备歌词就是贴近大众的文化样式,形式活泼,琅琅上口,深得学生的喜爱。课前让学生再搜集一些与之相关的歌词,以开阔视野,拓展思路,培养兴趣,增加积累。教学设计:一、导语。大家知道中华儿女又被称为什么吗?(华夏儿女、炎黄子孙)我们身上都流着同样的血,那大家知道我们的祖先最早起源于哪儿吗?早在80万年以前的旧石器时代,中华民族的祖先就在黄河流域过着
2、狩猎、采集的生活。黄河以其勇敢、坚强的风骨,纯朴、踏实、热情而真挚的风度,博大的胸怀,奋进的精神造就了中华民族的性格,黄河就就是中华民族的魂。今天我们就就是体会吟诵的就就是一篇赞颂黄河英雄气概的诗篇黄河颂二、话说黄河。(学生自由畅谈)小结:大家的发言让老师再次感受到黄河的雄壮、博大而深厚的文化底蕴,歌颂黄河就就是歌颂我们伟大的中华民族。无论在哪个时代,黄河都象征着我们伟大的民族精神,诗人光未然做为时代的歌手出现,站在高山之巅,代表英雄儿女,向着黄河唱出颂歌。三、吟诵黄河。1、师范读。要求:批注重音字,语气,选择自己喜欢的句,段来读。2、探讨朗读语速,语气及重音。3、分小组朗读、学生评价。4、师
3、生联读。(配乐)四、探究黄河精神。1、河有怎样的气势和精神,你就是怎样体会的?2、结合时代背景,你认为作者描写黄河一往无前、无坚不摧的特点,歌颂它伟大坚强的精神,就是为了表达什么感情?3、你能用一个相似的词来替代诗歌结尾的伟大坚强,来发出你自己的誓言吗?(生小组合作探究)五、咏唱黄河歌曲。六、小结:在漫长的历史岁月里,伟大的黄河,哺育了中华民族,英雄的中华儿女,维护的祖国的尊严。我们为民族自豪,为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样,团结奋斗,为我们的民族挤身于世界强国之林而奉献自己的力量!七、课外延伸。黄河颂音乐教案:黄河颂教学设计篇二设计(一):“一把黄土塑成千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河”黄
4、河,是我们的母亲河,它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的华夏文明今天,让我们聆听由光未然作词、冼星海谱曲的黄河颂,来感受黄河的英雄气势(多媒体播放黄河的壮阔画面,录音机播放歌曲黄河大合唱第一、二部)设计(二):同学们一定非常熟悉保卫黄河这首歌曲,请文体委员指挥全体同学齐唱保卫黄河“风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮”(学生唱毕)这是黄河大合唱的第七部,今天,我们学习黄河大合唱的第二部黄河颂(板书课题)设计(三):毛爷爷同志曾说过一句话“藐视黄河,就是藐视我们这个民族”黄河,是中华民族的象征请同学们谈谈黄河在民族历史上的重要地位和地理位置上的重要性(学生交流完毕后)引出黄河颂
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