高中语文2023高考复习二元思辨作文专项练习(共6个主题附写作指导).docx
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1、班级 考号 姓名 总分一、修养濯环境,清流浣人间阅读下面的材料,根据要求写作。晋代傅玄在太子少傅箴中说“近朱者赤,近墨者黑”,又说“声和则响清,形正则影直二 早在春秋战国时期,孔子和荀子也有类似的思想,论语云“己欲立而立人,己欲达而达人”, 荀子在劝学里说“玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯:古人告诉我们,环境对个人成长很重 要,但个人同样可以通过自身的修养、才能等影响他人,改变环境。作为担当中国复兴大任的有为青年,你对此是如何认知与理解的?请结合材料写一篇文章, 体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信 息;不少于800字。不实,徒有其
2、表。无视实际问题,大搞形式主义,虚荣心满满,功利心切切。诸如此类的形式主义我们都应该 大力反对。5 .形式只有和内容完美结合,才有其存在的价值。从本质上来说,光鲜亮丽的外表是为使事物本身得到重 视,隆重盛大的仪式为表达群体情感诉求而应举。6 .但过度追求形式无疑是舍本逐末,避重就轻。当今时代仍存在“官僚形式主义”也有不少明星只注重外 在包装而忽视内德兼修,亦有不少文学作品语言华丽却因内容苍白而让读者味同嚼蜡。身为当代青年,我辈当 警惕形式的喧宾夺主,努力追求表里俱华,对“金玉其外、败絮其中”挥手说“不”。五、【适用话题:利己与利他】阅读下面的材料,根据要求写作。“上善若水,水善利万物而不争J老
3、子之所以推崇水,很重要的一个原因就是水包含了 “利他”精神。在 中国传统文化中,贤人的境界是“自利利他,胸怀天下”。但现在不少人认为,利他和利己是对立的,利他就是 牺牲自己,利他思维违背人的本性,因为“人不为己,天诛地灭”!究竟应该“利己”还是“利他”?这一问题引起了同学们激烈的争论。请你联系社会现实,写一篇发言稿,表达你对这个问题的认识和思考,并在班会上与同学们交流。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【文章速成模板】开头:自古以来,不少先贤便秉持“自利利他,胸怀天下”的精神,于“修身齐家”之后又追求“治国平天下”, 但不知何时,“人不为
4、己,天诛地灭”的论调充塞世人耳,窃以为,此类观点实在大谬。“利他”“利己”相依相 伴,比翼齐飞,只有阳春三月“利他”精神的灼灼其华,才有金秋十月“利己”之效的硕果满枝。主体语段:看,如星河璀璨照四方,“利他”精神在历史文化长河闪耀华光。叹,如阴霾晦暗蒙人心,一味利己只能落得害人害己,有弊无利。赞,绽放利他之威蕤繁花,自有利己之累累硕果。结尾:“青年,人生之春,人生之华也。”我们作为担当民族复兴的时代的新人,更应以开阔的眼界纵观世界,在 社会规范下追求“利己”,以完善自身,提高素养,积累才学;再以“利他”为最终目标,有一分热,发一分光, 化为水滴,汇入时代江河,成就自身,也造就中国的磅礴气势。【
5、段落速成模板】1 ,笃行之,利他暖人心。看,人民的好儿子孔繁森,放弃宽裕舒适的生活,离家别母。为了人民的利益,任劳任怨,血洒高原。感, 人民的好警察任长霞,毫不顾及自己的生命,与歹徒搏斗,捍卫人民的利益。触,人民的好导游文花枝,被车 压在生命线之下,仍把生的希望给游客。他们于风雷叱咤中呐喊,于昏黑暗夜中闪耀;他们于万物逆旅中奔腾, 于百代过客中绽放。他们舍弃了利己,用生命践行了利他。2,利己唯得小利,霖润他人方成大美。古有杜工部形容枯槁,失声痛哭:”何时眼前突兀见此屋?吾庐独破受冻死亦足。”诗圣尺笔兴波,描摹人 间疾苦。反观隋炀帝杨广贪图享乐,堕入利己的狭隘中,大好河山拱手。近有“身不得,男儿
6、列,心却比,男 儿烈”的鉴湖女侠秋瑾投身于革命,只求利他,叫数代人缅怀。今有万佐成、熊庚香夫妇经营爱心厨房,为多 少病患氤氟出亲情的味道,送去温暖和芬芳。韩红倾尽家财,医疗物资支援武汉,叫人热泪盈眶,法然涕下。 利他精神是我们一脉相承的宝贵财富。3 .利他精神,是中华民族一脉相承的精神财富,值得我们去继承和发扬。试想一下,如果没有千百位援鄂 医护人员的辛苦付出,何来今天的万家团圆?如果没有戍边战士的默默坚守,何来今日的国泰民安?如果没有 科研工作者的忘我工作,“上可九天揽月”的歼20战机,“下可五洋抓鳖”的“蛟龙”号潜艇又何以研制出来? 常言道,前人栽树,后人乘凉。我们今天的幸福生活都源自前人
7、的“利他”行为,而我们也应秉承利他精神, 做到“人之乐也,我之愿也”,为他人留下一片绿荫。4 .生命短暂,如同寄托于这天地间的蜉蟾,也像小林一茶小姐说的那样“如露水般短暂”,正因如此,何不 以吾生之须臾,利他人之无穷。老子有言日:“上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。”忆往昔,杜子美怀揣“大庇天 下寒土俱欢颜”的利他理想,落笔于纸,书向鸿笺,终成诗坛之圣。看今朝,叶嘉莹、樊锦诗两位先生在妙龄 之年舍弃浮华,一位选择传承国学经典,一位选择守护敦煌文化,与我们同享“江上清风,山间明月”,呈递给 世间最儒雅的国风、最壮丽的敦煌。古往今来,多少上善,静默深流。六、【适用话题:“局限”与
8、“突破阅读下面的材料,根据要求作文。柏拉图的理想国中有著名的“洞穴之喻”;一群囚徒生活在洞穴里,他们的头和脚都被捆绑起来。在其 身后有一堆火,囚徒和火的中间有一堵矮墙,矮墙背后有人举着各种木偶走过,火光将这些木偶投影在囚徒对 面的洞壁上,形成各种影像,囚徒一直认为这就是事物本身。有一天,某个囚徒转头看到这些木偶,惊觉原来 看到的是幻影。在痛苦的挣扎后,他终于接受了这一事实。后来囚徒被带离洞穴,看到了阳光下事物鲜活的样 态,才领悟到此前所见皆是幻象。他送回洞穴,对其他囚徒讲述所见真相,希望带他们出去,但没有人相信他, 并且讽刺他的眼睛坏了。请以“认知的局限与突破”为主题,结合自己的学习和生活经验
9、,写一篇文章。要求:结合材料,选好角度,确定立意;自拟标题,不要套作,不得抄袭;不得透露个人信息;不少于800 字。【文章速成模板】开头:古希腊哲学家柏拉图在理想国中讲述了一个著名的隐喻一一“洞穴之喻”。在他看来,人总是处于认知 的障碍之中,总有一堵矮墙遮挡了真相,而幻象却充斥了生活的方方面面。唯有走出洞穴,推倒认知的壁障, 才能真正感受真实阳光下的鲜活样态。这个比喻真切地告知我们要有质疑精神,突破认知的局限,才能认识真 正的生活。主体语段:要突破认知的局限,需要有质疑精神。要突破认知的局限,需要勇于创新。要突破认知的局限,需要先进文化的引领。结尾:在认知的局限里,一叶障目,以为所见即为真实,
10、其实大谬。我们青年应该拥有大无畏的精神,用怀疑的 眼光,用创新的精神,用先进文化做引。班级 考号 姓名 总分二、筑外之界限,破心之隔阂阅读下面的材料,根据要求写作。有人认为:“行有所止,言有所界,边界是个体成长的保护墙,边界感是一个人最好的修养J 也有人认为:“融而后通,破而后立,要敢于打破边界、多向融合,才能创造更大的价值J对此,你怎么看?请写一篇文章,谈谈你的思考。要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得 泄露个人信息;不少于800字。班级 考号 姓名 总分三、推动乡村振兴 促进城乡共同发展阅读下面的材料,根据要求写作。有人认为,城市是人类最伟大的成
11、就,城市证明了人类具有恢宏的想象力,证实了人类具有 以最深远而持久的方式重塑自然的能力;有人却认为,乡村是人类的精神家园,是人类文明发展 的源头,具有无可比拟的文化价值,人类对乡村拥有特殊的感情。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信 息;不少于800字。班级考号姓名总分四、内涵织锦形式添花阅读下面的材料,根据要求写作。在生活中,人们往往很讨厌形式主义,觉得它是“用轰轰烈烈的形式代替扎扎实实的落实, 用光鲜亮丽的外表掩盖矛盾和问题”。但很多时候,我们又特别希望生活具有某种仪式感,为某个 仪式“轰轰烈烈的形式”“
12、光鲜亮丽的外表”兴奋不已,并认为它是人们表达内心情感最直接的方 式。对于“形式”,你有怎样的看法呢?请结合材料写一篇文章,体现你的思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信 息:不少于800字。班级 考号 姓名 总分五、绽放利他繁花,自有利己硕果阅读下面的材料,根据要求写作。“上善若水,水善利万物而不争。”老子之所以推崇水,很重要的一个原因就是水包含了 “利 他”精神。在中国传统文化中,贤人的境界是“自利利他,胸怀天下二但现在不少人认为,利他 和利己是对立的,利他就是牺牲自己,利他思维违背人的本性,因为“人不为己,天诛地灭”!究竟应该“利己”还是“利
13、他”?这一问题引起了同学们激烈的争论。请你联系社会现实,写一篇发言稿,表达你对这个问题的认识和思考,并在班会上与同学们 交流。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。班级 考号 姓名 总分六、推倒认知壁障领悟生活真相阅读下面的材料,根据要求作文。柏拉图的理想国中有著名的“洞穴之喻”;一群囚徒生活在洞穴里,他们的头和脚都被捆 绑起来。在其身后有一堆火,囚徒和火的中间有一堵矮墙,矮墙背后有人举着各种木偶走过,火 光将这些木偶投影在囚徒对面的洞壁上,形成各种影像,囚徒一直认为这就是事物本身。有一天, 某个囚徒转头看到这些木偶,惊觉原来看到的是幻影
14、。在痛苦的挣扎后,他终于接受了这一事实。 后来囚徒被带离洞穴,看到了阳光下事物鲜活的样态,才领悟到此前所见皆是幻象。他送回洞穴, 对其他囚徒讲述所见真相,希望带他们出去,但没有人相信他,并且讽刺他的眼睛坏了。请以“认知的局限与突破”为主题,结合自己的学习和生活经验,写一篇文章。要求:结合材料,选好角度,确定立意;自拟标题,不要套作,不得抄袭;不得透露个人信 息;不少于800字。【文章速成模板】开头:古希腊哲学家柏拉图在理想国中讲述了一个著名的隐喻一一“洞穴之喻:在他看来,人 总是处于认知的障碍之中,总有一堵矮墙遮挡了真相,而幻象却充斥了生活的方方面面。唯有走 出洞穴,推倒认知的壁障,才能真正感
15、受真实阳光下的鲜活样态。这个比喻真切地告知我们要有 质疑精神,突破认知的局限,才能认识真正的生活。主体语段:要突破认知的局限,需要有质疑精神。要突破认知的局限,需要勇于创新。要突破认知的局限,需要先进文化的引领。结尾:在认知的局限里,一叶障目,以为所见即为真实,其实大谬。我们青年应该拥有大无畏的精 神,用怀疑的眼光,用创新的精神,用先进文化做引。附:写作指导【适用话题:个人与环境】阅读下面的材料,根据要求写作。晋代傅玄在太子少傅箴中说“近朱者赤,近墨者黑”,又说“声和则响清,形正则影直”。早在春秋战 国时期,孔子和荀子也有类似的思想,论语云“己欲立而立人,己欲达而达人”,荀子在劝学里说“玉 在
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