2023年四下语文习作:我的“自画像”练习1.pdf
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1、1/7习作:我的“自画像”一、对比阅读。(一)这就是我我的名字叫王英成。“王”是祖先留下来的,“英”是希望我把英语学好,“成”代表成功,家人希望我以后无论做什么事情都能顺顺利利地取得成功。我今年十岁,高高的个子,一张白白的鹅蛋脸,光秃秃的脑袋上没有一根头发,这可是我的新发型哦!一双小小的眼睛下,还有一个随时会黄河泛滥的鼻子。我性格开朗,顽皮淘气,有时还会给同学制造一些小麻烦。记得有一次数学课上,老师突然点我前面的安涂森站起来回答问题,我就假装上半身坐得很端正,仿佛在认真思考问题,随后,腿脚并用,轻轻地把前面的板凳拉到后面。这时,安涂森正要坐下,“扑通”一声,摔到了地上,全班哄堂大笑起来。我也因
2、此收到了老师的批评,所以我决心改掉这个毛病。我也喜欢热心地去帮助别人。一次,同桌把语文书忘在家里,我主动把书借给了他,和他一起看。我有许多爱好。我喜欢读书、踢球和画画。我尤其擅长画画,我画的动物非常逼真,经常在学校组织的绘画比赛中获奖。瞧!这就是我,你觉得我怎么样?如果可以的话就和我做个朋友吧!1根据短文内容把下列词语补充完整。2/7()的鹅蛋脸()的脑袋()的眼睛()的个子2短文依次介绍了“我”的 _、_、_、_ 等,条理清楚,真实具体,令读者记忆深刻。3短文重点写了 _这件事,表现了“我”_ 的性格特点。(二)我们班的“小燕子”大家应该都看过电视剧 还珠格格 吧?电视剧中的小燕子圆圆的脸上
3、长着一双黑葡萄似的眼睛。我们班上就有一个眼睛和小燕子很像的人,平时大家都亲切地称她为“小燕子”。“小燕子”在我们班上是一个品学兼优的学生,她的表演才能更是得到了大家的赞扬。瞧,我们的“小燕子”又开始表演了。队日活动一开始,她穿着一件打着“补丁”的灰罩衫,“畏畏缩缩”地走上台。看她那乱蓬蓬的头发下又黄又瘦的脸,活脱脱一个刚从山沟里跑出来的小丫头。大家笑得前俯后仰的,就连平时严肃的班主任刘老师,脸上也洋溢着笑容。从此,同学们便封她为“表演王”。我们班的“小燕子”还喜欢搞恶作剧。有一次,我的同桌梅梅就中了“小燕子”的招儿。那天下午,“小燕子”一早就到了教室,偷偷把梅梅的作业本藏了起来。等到课代表来收
4、作业时,梅梅翻遍了整张课桌,却怎么也找不着作业本,梅梅急得像热锅上的蚂蚁。这时,“小燕子”一脸坏笑地从身后拿出梅梅的作业本。梅梅当时很生气,不理解她为什么要那样做。后来梅梅才知道,原来是她看有一根头发这可是我的新发型哦一双小小的眼睛下还有一个随时会黄河泛滥的鼻子我性格开朗顽皮淘气有时还会给同在认真思考问题随后腿脚并用轻轻地把前面的板凳拉到后面这时安涂正要坐下扑通一声摔到了地上全班哄堂大笑起来动把书借给了他和他一起看我有许多爱好我喜欢读书踢球和画画我尤其擅长画画我画的动物非常逼真经常在学校组织3/7梅梅那天早上一直闷闷不乐,想找点事来分散梅梅的注意力,才故意恶作剧的。唉,这个“小燕子”,真是让人
5、又爱又恨啊!“小燕子”活泼又幽默,淘气又会关心人,同学们为自己拥有这样的同学感到开心。你们猜到她是谁了吗?哈哈,她就是我!1短文中描写的主要人物是()A还珠格格中的小燕子B“我”的同学“小燕子”C“我”2短文主要写了“小燕子”的哪两件事?_ _ 3短文中的“小燕子”是一个怎样的人?_ _ 二、分析方法。1相同点:这两篇短文都是人物的 _,都通过 _ _ 展现了人物的性格特点。2不同点:第一篇短文是用第 _ 人称来介绍的,第二篇短文是用第 _ 人称来介绍的,直到最后才揭开“她”就是_ 有一根头发这可是我的新发型哦一双小小的眼睛下还有一个随时会黄河泛滥的鼻子我性格开朗顽皮淘气有时还会给同在认真思考
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- 2023 四下 语文 习作 自画像 练习
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