关于学校岗位竞聘的演讲稿.docx
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1、 关于学校岗位竞聘的演讲稿 早上好!今日,我怀揣着一份感动、一份自信,走上了竞聘的平台,竞聘学校的教学治理岗位。 本人*年毕业于*师范大学生物技术系本科,现正积极报考*师范大学教育硕士学位。 自*年参与工作以来,在学校领导的关怀培育和教研员的悉心指导下,已逐步成长为一名具有师德水平,具有较为扎实的专业学问根底和实践力量的教育工。近三年来由于学校的栽培和自身的努力,获得了*区教育系统“青年岗位能手”称号,荣获“*杯”生物学科评优大赛二等奖,参加了*市生命科学课程标准解读内容的编写工作,撰写的论文也分获全国、市级竞赛二等奖。 初踏竞聘平台,我对教学治理有着如下初步的熟悉与思索: 我认为,教学治理工
2、作是学校正常教学秩序的保证,是学校培育“勤于思索,敏于学习,勇于实践,擅长总结,乐于奉献”的教育人才、优化课程改革,落实课堂教学的有效载体。因此治理者除了兼备肯定专业学问和教育理论以外,还应具有与岗位相适应的组织力量,分解、解决问题的力量,决策、调控、自控力量及娴熟的现代技术手段,能做到公平负责地落实每一项学校工作,协调各项活动,明确效劳意识,以共同的目标团结人,以有效的治理鼓励人,以自身的行动带动人。 假如有幸参加学校教学治理的团队,我将做以下两点尝试: 一、重视学习适应角色 1、立足本位,丰富教管学识 假如我能有幸踏上教学治理的岗位,我将树立以人为本,以教师和学生的共同进展为本的理念,向骨
3、干教师学习专业理论,向部门领导学习治理阅历,进一步提高自身的教育理论水平、业务素养和教学治理水平,思索可行可检的工作策略,做好教育主任的助手,深入了解每一位教师的优点和特长,发挥团队的最大合力。 2、着眼群体,促进自我进展 新课改下的教师需要新的观念、新的教学理念、新的教育理论来武装自己,因此提倡自我进展,让教师做好终身学习的仆人是教学治理中不行无视的一项常规工作。教师自我进展的秘诀之一就是提高教师理论素养,普及教科研方法,使教师能善用理论去讨论理论,善用理论去拓展实践;教师自我进展的秘诀之二是熟读善用课程标准和课程标准解读,前者通过对于学科总体目标和详细目标的规划,表达了学科课程的价值追求和
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